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今天是2021年07月25日 星期日

浅谈神经多样性

孤独症谱系人士的10个闪光点

只有坐在轮椅上才算残障?—浅谈隐藏残障

感统失调人士的衣食住行

支持神经多样的通用设计

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孤独症谱系障碍到底是什么?

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石建莉博士科普|如何改善自闭症孩子只听指令做事?

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自闭症儿童长大后的干预目标该怎么定呢?

提高自闭症儿童注意力和社会性的方法和诀窍

自闭症孩子社会性的培养

星宝成长记(二)|2周教会小印建立共同关注,用了什么干预方法

分享丨超实用的多感官训练方法!

接触大自然让自闭症孩子产生神奇变化?老师一句话道出真相!

社交障碍不是因为自闭症孩子的缺陷?这个新研究颠覆了我的认知!

高功能自闭症有什么特征?很容易出天才?不需要干预?

自闭症孩子学好这个,认知、语言、社交能力通通翻倍!

一线BCBA更偏爱ABLLS-R的10个理由

儿童康复||“听统”假期,解决家长小烦恼。

怎样帮助孤独症孩子平稳渡过青春期

自闭症孩子幼儿园融合教育的三种模式

学龄前孤独症沟通干预(Preschool)

家长学习训练方法,具备训练思维,孩子的进步就会水到渠成

谱系障碍孩子服从指令难,这样的训练轻松解决这个大难题

原创大赛爸爸说家庭训练日记——育儿不只是体力活儿,更需要育儿

家庭训练日记——主动的语言表达,双向的互动,是孩子进步的表现

这少年曾被视作“怪物”,却创作了东京奥运会应援曲

从“爱答不理”到“主动奔赴”,聪明的星爸星妈都在使用这6个方

自闭症儿童长大后,怎样才能有尊严的生活和工作?

精细动作就是练手吗?利用家庭场景锻炼

没有注意力,星孩做干预训练有多难?

星孩不懂社交,原来还可以这样引导!

星孩不会表达?内心想法全画出来了.....

自闭儿脾气暴躁?原来“导火线”出在这

成年孤独症人士的生活居住方式有哪些?

被抽动症折磨的自闭症孩子

一份给谱系家庭的灾后防疫指南

暴雨夜,有人炖光冰箱5斤排骨,有人被困做了最坏打算|河南谱系

目睹自闭症孩子遭到歧视,你会怎么做?

在家“躺平”?不合适吧!

【依米星干货】如何快速拓展自闭症孩子的兴趣?

新手家长必看!自闭症有哪些表现?家长应该做什么?

如何改变孩子的刻板行为?

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高州市明爱康复中心

时间:2020年10月08日 来源:高州市明爱康复中心 作者:高州明爱康复中心 标签:广东茂名市自闭症民办康复机构 广东茂名市自闭症残联定点机构 浏览次数:478次

简称:高州明爱康复中心 已认证

机构名:高州市明爱康复中心

成立时间:2017年08月15日

负责人:吴义红

区域:广东,茂名市

性质:民办康复机构 | 残联定点机构

优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练

特教数: 0

高州明爱康复中心简介

高州市明爱康复中心,在高州市残联和各慈善团体及专家的支持帮助下,于2017年7月成立,中心坐落在光明路54号与公园路交叉路口,中心的建筑面积为7000平方²,中心是一家专门为各类特殊儿童提供康复训练和教育的综合性机构,为脑瘫儿童、自闭症儿童、智障儿童、听障儿童、唐氏综合征儿童,语言发育迟缓,感觉统合失调的儿童,注意力障碍的儿童,以及问题儿童的特殊的融合教育及其家庭提供教育技能训练、心理咨询及园舍全托服务的中心,是高州唯一具备专业性和综合性的大型特殊教育机构。
机构依据对每位儿童的综合能力评估,制定个别化训练方案,采用结构化教育法、ABA应用行为分析法、感觉统合训练法、注意力训练、语言训练、交流训练、认知训练、PCI游戏训练,生活自理训练等方法,为有需要的儿童及其家庭提供咨询指导及多种不同模式、不同内容的教育训练。从而达到改善儿童心理状况,干预儿童发育障碍,纠正儿童不良行为,得到全方面的发展,让儿童早日回归融合日常生活中。
服务宗旨
1、帮助自闭症儿童及有特殊需要的儿童获得全面科学的教育训练,争取生活自立或回归社会。
2、帮助家长了解儿童心理知识和发展的阶段,掌握正确的教育训练方法,让家长成为孩子的教师,为其更好引导儿童的成长发展,让家长与孩子共同进步。
3、倡导学校、社会对这一部分特殊儿童给予关注、理解和接纳,为特殊儿童回归正常的学习生活争取社会援助。
师资力量
中心拥有一批经验丰富的医疗康复,教育专业技术队伍,技术精湛,设备先进。
本中心的老师都具备有医学、教育学、特殊教育学、学前教育、心理学和社会学的知识。都经过专业的培训,有丰富的教学经验和方法。老师们都虚心求学,不断创新,形成了自身的教学特色。老师们也都极富有信心、爱心、耐心、恒心和责任心,愿意为这些特殊儿童能早日回归社会而不懈努力。
课程特色介绍
中心以个别化训练课、小组课,班级集体课、口肌发音训练课、感觉统合训练课、语言认知课、实用数学课、思维训练课、注意力训练课、社交游戏活动课、奥尔夫音乐律动课、个人工作美劳精细课、情绪行为训练课,生活能力训练课、心理沙盘游戏、一对一能力测评等。
目前的课程体系
中心根据孩子的实际能力发展水平决定了什么样子的课程体系对孩子的帮助最大! 我们所有的课程安排都是基于对孩子的评估,这也是我们要求家长前来咨询排课必须携孩子一同前来的最主要原因。
从最基础的FP课程,到以普小就读为目标的TP课程,中心当下的课程体系涵盖了学龄前各种能力水平儿童的需求,我们将根据对儿童的评估,选择适合孩子的课程,当孩子通过努力取得进步后,我们会在周期性的评估后提供课程升阶和安置建议。
为初步判断孩子的能力水平进而预估适合孩子的课程,请您尽量携孩子一同前来咨询。中心郑重承诺,我们决不会依据孩子的能力水平筛选入园孩子,我们只是尽力使得课程选择对孩子更有益处。
儿童学习能力提升营致力于2到12岁儿童感觉统合的训练和专注能力提升训练,培养自信,乐观,阳光,身心健康,以及帮助孩子提升学习能力,让孩子能够自主学习,自信成长,成为更好的自己.
特色(一)精准评估、一人一案。
从分析评估,制定IEP草案到执行IEP,从中期的评估到调整计划直至选择安置、转衔等流程,为每一个学生的康复训练提供科学的保障。
招生对象
脑瘫、听障、自闭症、语言发育迟缓、多动症、唐氏综合征、注意力障碍、智力障碍、感觉统合失调、学习能力低下等2——14岁的特殊儿童。
早发现,早治疗,愿每个孩子早日康复!
为保证您和孩子能够得到良好的接待,请您务必提前预约
学校地址:高州市光明路54号
办公室电话:0668--6666345
联系方式:   18125011345 钟老师
                 19120761176  周老师

高州明爱康复中心联系方式

联系邮箱:

网       址:

微       博:

联系地址:广东,茂名市,高州市,光明路54号 地图位置

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高州明爱康复中心分校

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    星星雨

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    五彩鹿(北京)教育咨询有限责任公司具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

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    青岛市自闭症研究会及青岛市市北区以琳特教幼儿园(以下简称以琳)创建于2000年10月,是一家专门从事自闭症儿童和家长培训的康复教育和研究机构,其前身是青岛市市北区自闭症研究会以琳自闭儿训练部。以琳是经民政局登记注册的非营利性的公益机构(NPO)、青岛残联自闭症儿童康复定点机构。

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