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伊德恩(南京)科技咨询有限公司

时间:2020年07月13日 来源:伊德恩(南京)科技咨询有限公司 作者:伊德恩 标签:江苏南京市自闭症民办康复机构 浏览次数:5694次

简称:伊德恩 已认证

机构名:伊德恩(南京)科技咨询有限公司

成立时间:2019年03月07日

负责人:朱永祺

区域:江苏,南京市

性质:民办康复机构

优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | ABA训练

特教数: 0

伊德恩简介

伊德恩教育研究中心有别于传统的康复机构设置,伊德恩是一个以教学研究、师资培训、教学体制研发及教具教案开发为主要发展方向的教学研究中心。教研中心创办人及教学督导为国际认证的行为分析师朱永祺博士。朱永祺博士毕业于美国斯坦福大学教育系,并为芝加哥专业心理学院应用行为分析博士班在读生,目前服务于美国加州教育部担任融合部高级督导,负责融合教师的培训及教学体制的设置及修改。
伊德恩教研中心以ABA为主轴,结合实际操作、理论、及研究三大项,以提升学员全方位生活技能,并同时培养教学师资团队、建设完整教学模式、研究并开发适合中国家庭的教学方式为成立宗旨。在伊德恩,我们使用美国现今ABA教学体制、加州教育部学前及学龄融合教学概念及模式,并融入中国家庭及校园所需,以家庭为本位,以期提供更完善的教学品质与教学体制给需要的家庭。我们授课的对象包括2~12岁学童,同时也包括一般教师、家长及康复治疗师等。
伊德恩的研究主要方向为:融合教育在中国的实施及开展、美国最新测评系统PEAK在中国的实行与运用、适合中国的居家干预方式修正与落实、以及教学体制的设计及实施。

 教学特色
第一亮点
国际行为分析师朱永祺博士全程监督教学质量
将美国最先进的测评工具(PEAK)及融合教育教学体制带入中国,并依照中国的国情及家庭需求做修正,考虑中国民情及加入中国元素,以期更适合中国家庭使用并本土化。当学生进入教学中心时,坚持不只用一种评估系统测评来断定学生的能力,而是使用多样的测评系统,包括VB-MAPP,PEAK及融合教育生态评估之交替,藉由不同老师操作及评估,避免一人评估的主观意见,让学生的能力能够在不同的评估的操作中平稳的表现,以达到评估结果的客观性,更能接近学生真实技能。
第二亮点
副行为分析师加入团队
提供透明化课程监控,让教学体制及各层级教学老师在教学上获得更完善的督导,家长更能全程掌握学生进度。
每月设有家长入班执行课程项目,利用真实的操作内容,每月固定时间「手把手」教会家长如何将从动机的掌握及操作、教室的教学目标带入家庭,利用居家干预的方式,让相同的教学目标,利用家庭及学校不同的场景及人物,协助学生泛化并维持技能,真正将在教室中学会的技能于日常生活中展现出来。
第三亮点
影子老师陪读 + 课后技能提升训练课程
致力于融合教育的本土化、影子老师落地实操培训,以提供家长们更切合需求的影子老师,进入校园辅助家庭及学生。在陪读学生期间,伊德恩影子督导团队由朱永祺博士亲自操刀,透过亲自观察及跟踪,撰写学生IEP,并全程跟踪教学目标及计划,让影子老师不再单打独斗,能妥善解决在校遇到问题。于学生开始陪读的期间,于伊德恩中心,仿真教室场景,执行功能性分析评估,正确发掘学生在教室中的问题行为,配合伊德恩个别训练方式及课堂模拟情境,事先预防问题行为的发生,并教导学生适当的行为取代方式及功能性沟通教学,让学生在陪读的过程中,降低问题行为的发生,同时也能学习新的技能。配合家庭需求,进行入户指导,让学生将最专业的陪读系统服务带入家庭,真正做到居家干预、校园陪读及机构教学结合,以提升学生干预成效。招收学龄学生(6-12岁),在进入校园之余,仍旧能接受专业的ABA干预,让学生的技能及经验同时提升。
第四亮点
「入户训练」+「课堂一对一入班指导」
提高家长在家干预技能,每月提供系统化家长培训,透过一对一的入班方式,指导家长正确辅助及教导学生的方式。利用「入户训练」的方式,上课期间固定参访学生家庭环境,将专业的ABA训练融入真正的居家环境,让家长能够有效的利用习得的技巧,在家使用,真正做到居家干预。
第五亮点
全天班课程让家长安心上班
提供全天班,加入午餐及午休的训练。不仅解决家长中午接送问题,同时能将在校所需的技能加入训练。


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