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南京优加健康管理有限公司

时间:2020年07月24日 来源:南京优加健康管理有限公司 作者:优加学院南京中心 标签:江苏南京市自闭症民办康复机构 浏览次数:790次

简称:优加学院南京中心 已认证

机构名:南京优加健康管理有限公司

成立时间:2018年05月23日

负责人:舒畅

区域:江苏,南京市

性质:民办康复机构

优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解

特教数: 0

优加学院南京中心简介

优加学院外国专家入驻中国机构,经过2年时间,将美国专业自闭症康复课程结合中国自闭症家庭、儿童情况,发展出适用于中国的独特自闭症康复教学模式。
数据化的个性教学方案
入班前评估,入班后日反馈、周总结、月计划。根据每个儿童情况,出具个性化训练方案,并根据儿童的训练情况,进行及时调整。对于儿童训练中的障碍难点进行科学合理的密集训练,重点突破。
组合式的独特融合方式
组合式教师授课,区别传统集体课,而是在保证5位学生,2位老师的小班情况下,不局限于老师与学生训练形式,根据儿童的个训化情况,进行一对一、多对一训练、小组训练、集体活动等多种形式教学,真正根据儿童来做“融合”。
科技化的教学环境与设备
科技化的沉浸式教学,全方位为孩子提供优质环境。优加学院根据自闭症儿童行为特征,对每间教室进行了高标准的布置:用互动多媒体教学设备(互动地面投影、kinnect体感训练系统、互动桌面触摸设备等)替代部分传统教学工具,用科技提高教学效果。同时,选用国外自闭症康复训练教具,与国际同步。

中心与甯心理深入合作,为孤独谱系障碍的儿童(高功能孤独症、阿斯伯格综合征等)及家庭提供专业的心理咨询及家庭养育方式指导。
让家长理解孩子的特点,学习在家庭中干预孩子的技巧,配合机构的训练,形成家校配合的干预模式。
同时,甯心理会提供多样化的儿童公益或专题课程,为幼小衔接或融合性教育服务,帮助孩子更好的适应普校的学习和生活环境。
集体融合班
中国化的美国康复训练模式,依据儿童需要,匹配老师,个性化融合,全面提升儿童综合能力。
班级人数:5人/班
教师配比:教师与学生比例为2:5
学习时间:2.5个小时/班/天学习模式;无家长陪同学习制
每日反馈:每位学员独立档案,每天每位学员一份“学员情况反馈表”
半日融合班
主要针对学龄前儿童所需要的学习与社交能力(包括认知学习的泛化、游戏、规则、社交沟通等)设计课程。
班级人数:6-8人/班
教师配比:3个小时/班/天学习模式;无家长陪同学习制
每日反馈:每天每位学员一份“学员情况反馈表”
一对一个训针对性提高儿童技能,对于儿童欠缺能力进行密集性训练。
教师配比:教师与学生比例为1:1
学习时间:45分钟/课学习模式:无家长陪同学习制
每日反馈:每位学员独立档案,每天每位学员一份“学员情况反馈表”
感统训练课程根据儿童感觉统合失调评估结果制定针对性的感统训练方案,使用感统器材为儿童提供前庭,
本体 触觉等方面的感觉刺激,改善肢体协调,强化动作感知和动作企划能力。
班级人数:1:1或者1:多
学习时间:每节课45分钟
学习模式:无家长陪同学习制

优加学院南京中心新闻

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联系地址:江苏,南京市,鼓楼区,江东北路319号633室 地图位置

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  • no.1
    星星雨

    星星雨是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构,当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。1993年,当星星雨成立的时候,中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域,无论是学校还是医疗机构,都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。

  • no.2
    五彩鹿

    五彩鹿(北京)教育咨询有限责任公司具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

  • no.3
    爱乐童

    专业地板时光康复训练连锁机构

  • no.4
    大米和小米

    2015年,入围网易订阅平台年度自媒体影响力榜单,获“教育类”和“辛勤园丁类”两个奖项;同年,入选吴晓波公益基金创业十强项目; 2018年,获得“中国金牌社企”称号。

  • no.5
    以琳

    青岛市自闭症研究会及青岛市市北区以琳特教幼儿园(以下简称以琳)创建于2000年10月,是一家专门从事自闭症儿童和家长培训的康复教育和研究机构,其前身是青岛市市北区自闭症研究会以琳自闭儿训练部。以琳是经民政局登记注册的非营利性的公益机构(NPO)、青岛残联自闭症儿童康复定点机构。

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