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今天是2021年10月25日 星期一

闵行区政协主席祝学军一行到闵行文化公园调研

【自闭症电影】《呼吸的音乐》艺术照亮现实社会人群中的“隐秘角

【自闭症电影】2021广东优秀自孤独症电影观影推介会之《呼吸

桓台县·黄河龙·星空之城——关爱孤独症儿童爱心救助项目启动

教育部:重点加大对孤独症儿童的教育关爱

脐带干细胞自闭症研究及临床进展,期望干细胞治疗自闭症有未来

孤独症儿童筛查评估工具(STAT量表)早期及时发现高风险的孤

合肥将加强成年自闭症患者人才服务体系建设

上海儿童医院呼吁为治疗自闭症捐便便?

星星的孩子与吉美青年的故事”展览在吉林省图书馆举办

20年,背后故事虐哭全球网友:“得自闭症的孩子,不会爱别人”

深圳南山区残联力推自闭症治疗书引争议

宁夏哪里有自闭症机构?

西藏哪里有自闭症机构?

2019年广西孤独症定点机构

广西贫困脑瘫、智障、孤独症儿童康复救助项目定点机构花名册(2

2017广西贫困脑瘫、智障、孤独症儿童康复救助项目定点机构花

孤独症儿童走进动物园 亲近大自然增长见识

北海市残联开展第14个自闭症日骑行宣传志愿服务活动

广西举办第十三个世界孤独症日宣传融合活动

平南县举办关爱孤独症儿童康复科普知识讲座

玉林市兴业县38名0~6岁智力、孤独症残疾儿童接受精准康复核

桂林市灵川县残联开展智力和孤独症残疾儿童康复救助定点机构专项

青海哪里有自闭症机构?

自闭症儿童普校融合的案例以及存在的问题

普校老师如何正确对待自闭症儿童?

点亮特殊儿童的希望之灯,济南三姐妹联合创办特殊儿童康复中心

沙盘游戏对自闭症患者的康复促进效果研讨会在深圳召开

粪菌移植治疗自闭症,16岁山东男孩竟主动开口沟通?

上海儿童医院粪菌移植治疗自闭症报名火爆,3名患儿核心症状有所

深圳时装周福田会场盛大启动暨关爱自闭症艺术共创展

关于美国的自闭症诊断

自闭症孩子重复刻板行为的原因是什么?

在音乐疗法中如何选择适合自闭症儿童的音乐呢?

自闭症儿童上厕所如何解决?

靶向脑抑制环可用于自闭症治疗

大爱无疆:捐赠15万助力新疆自闭症患儿康复

庞大兴驰为乌鲁木齐自闭症儿童献爱心

乌鲁木齐爱心园:捐赠与义卖只为自闭症儿童

南航新疆空姐关爱自闭症儿童

乌鲁木齐自闭症儿童家庭的酸甜

新疆:爱心企业和志愿者共同举办自闭症公益晚会

新疆:无论多难,都不要放弃对自闭症儿童的治疗

新疆哪里有自闭症康复机构?

新疆自闭症:期待更多的康复资源

乌鲁木齐自闭症机构名单(2021)

新疆自闭症机构名单(2021)

尼勒克县残联:将温暖送到残疾人的家里面

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自闭症机构列表

  • 卢龙县特殊教育学校

    已认证

    区域:河北秦皇岛市 成立日期:2005-09-14 创始人:事业单位 机构性质:公办特殊学校 | 事业单位
    卢龙县特殊教育学校始建于2005年5月,是卢龙县唯一一所独立设置的融九年义务教育和职业高中教育为一体的公办特殊教育学校,承担着全县适龄智障、听障儿童的教育教学工作。一、招生优惠政策学生享受免除学杂费、书本费、住宿费等费用。二、入学条件1.义务教育凡具有卢龙户籍,且身体健康,年龄在6—12周...详细
  • 秦皇岛市特殊教育学校

    已认证

    区域:河北秦皇岛市 成立日期:2021-09-14 创始人:事业单位 机构性质:公办特殊学校 | 事业单位
    秦皇岛市特殊教育学校,原名山海关聋哑学校,始建于1959年,2003年学校迁址新建,现占地近35亩,总建筑面积13000多平方米,总投资近4500万元。秦皇岛市特殊教育学校是一所集学前教育、义务教育、职业教育、高中教育和康复教育为一体的多层次、综合型的特教学校。目前学校业务管理划分为视障教...详细
  • 唐山市特殊教育学校

    已认证

    区域:河北唐山市 成立日期:1959-09-13 创始人:事业单位 机构性质:公办特殊学校 | 事业单位
    唐山市特殊教育学校涵盖盲、聋、弱、多重残疾等几类教育,以义务教育为根基,重点下探、上延学前教育及高职阶段教育,形成了学前教育——义务教育——高中阶段教育——职专教育相融合的大格局。对于义务教育阶段残疾学生的入学,该校严格按照《义务教育法》和《残疾人保障法》的相关规定,保障残疾人享有平等接受...详细
  • 唐山容大特教中心

    已认证

    区域:河北唐山市 成立日期:2004-09-13 创始人:事业单位 机构性质:公办特殊学校 | 事业单位
    唐山容大特教中心是一所特殊教育学校,始建于2004年,前身系古冶区培智学校和古冶区聋哑学校,原校址位于古冶区林西唐林南路与新林道交叉口南行150米,2009年迁址于古冶区林西北兴街东50米。河北省唐山市古冶区容大特教中心是一所集智力障碍、听力障碍为一体的全日制寄宿制综合性特殊学校。学校位于...详细
  • 乐亭县特殊教育学校

    已认证

    区域:河北唐山市 成立日期:1997-09-13 创始人:潘风江 机构性质:公办特殊学校 | 事业单位
    乐亭县特殊教育学校是一所集启喑、启智、抚盲为一体的特殊教育学校。学校始建于1997年,经过两次搬迁于2006年9月至现校址,学校占地15330平方米,建筑面积1750平方米,92名学生,5个智障班、1个听障班、1个视障班。校内有普通教室16间,设有律动教室、劳技室、洗浴室、体育器械室、图书...详细
  • 玉田县特殊教育中心

    已认证

    区域:河北唐山市 成立日期:1992-09-13 创始人:于达洲 机构性质:民办特殊学校
    玉田县特教中心始创于1992年,2008年10月搬入新址——玉田县西关村镇中巷。学校占地7000平方米,建筑面积4248平方米,在校学生96名,12个教学班,26名教职工。建校十六年来,学校坚持以人为本,尝试并摸索了盲、聋、弱残儿三位一体的教育模式,形成了康复、教育、职技、就业一条龙的办学...详细
  • 滦南县特殊教育学校

    已认证

    区域:河北唐山市 成立日期:2021-09-13 创始人:刘艳丽 机构性质:公办特殊学校 | 事业单位
    滦南县特殊教育学校位于滦南县倴城镇国安街,是滦南县教育局直属学校,现有教职工31人,9个教学班,在校生95人。是滦南县唯一一所集聋教育、培智教育、盲教育为一体的全日制综合型寄宿学校。主要为学生提供基础教育、职业技术教育和康复教育。学校创办于1994年,2009年迁入新址。学校占地17亩,建...详细
  • 迁安市特殊教育学校

    已认证

    区域:河北唐山市 成立日期:1991-09-13 创始人:事业单位 机构性质:公办特殊学校
    迁安市特殊教育学校成立于1991年,1993年迁入新址。是一所盲、聋、弱三类残疾儿童就读的寄宿制学校。学校占地6亩,校舍建筑面积1928平方米。现有12个教学班,106名学生。38名教职工,其中专任教师24人,学历达标率100%。该校以培养残而不废、残而有为为目标,积极探索康复--教育--...详细
  • 唐山市丰南区特殊教育学校

    已认证

    区域:河北唐山市 成立日期:2021-09-13 创始人:事业单位 机构性质:公办特殊学校 | 事业单位
    丰南区特殊教育学校坐落于唐山市丰南区青湖路,是一所以弱视、聋哑、弱智学生为对象的特殊教育学校。学校占地3862平方米,设有四个教学班,学生人总数50余人,现有教师14人。学校始终秉承“补偿身心缺陷,发展个性特长,培育自强精神”的办学思想,先后为社会输送一批高质量的职业技术人员,在减轻学生家...详细
  • 唐山市丰润区开拓特殊教育学校

    已认证

    区域:河北唐山市 成立日期:2019-03-07 创始人:李成 机构性质:民办康复机构 | 民办特殊学校
    唐山市丰润区开拓特殊教育学校简称唐山开拓特教学校,是一所由唐山市民政局批准成立的民办非盈利特殊儿童康复教育学校,学校成立于2019年,主要对唐山孤独症、沟通障碍、自闭症、语言障碍、脑瘫、运动障碍、感统失调等发育障碍儿童实施强化干预,并进行儿童托养家庭式教育、自闭症融合幼儿园及小学的相关教育...详细
  • 石家庄市裕华区启智学校

    已认证

    区域:河北石家庄市 成立日期:2010-12-30 创始人:刘根岁 机构性质:民办康复机构 | 残联定点机构 | 民办特殊学校
    石家庄市裕华区启智学校成立于2003年,是省会历史时间长、师资雄厚的智障儿童康复教育基地,被列为河北省会大学生青年志愿者实践基地。也是经教育部门批准成立的一家集学前、小学、中职一体化的全日制特殊教育学校。学生具有国家正规学籍,均可享受政府补贴,学费减免2300-12000元。签订入学协议。...详细
  • 石家庄市长安区新创培训学校

    已认证

    区域:河北石家庄市 成立日期:2015-12-01 创始人:刘玉萍 机构性质:民办康复机构 | 民办特殊学校
    新创特教学校现坐落于长安区最热闹最繁华的商业区黄金地段,始于2012年,是经长安区教育局、民政局注册的正规的非营利机构,是一所专业从事智力发育障碍、自闭症、注意力不集中、语言障碍的儿童教育训练的综合机构。在不断创新和发展中,我们本着“最大限度满足社会对特殊儿童的需要”的办学宗旨,根据应知应...详细
  • 行唐县特殊教育学校

    已认证

    区域:河北石家庄市 成立日期:2021-09-09 创始人:事业单位 机构性质:公办特殊学校 | 事业单位
    行唐县特殊教育学校始建于2003年9月,原址位于龙州镇西庄村。2010年春季迁址到原只里中学院内,同年8月投资300万元,新建康复综合楼、餐厅各一座。2011年9月投入使用。现校园占地面积6670平方米,建筑面积2860平方米。校园院落全部硬化、美化、绿化。现有在校生64人,设有4个培智教...详细
  • 晋州市特殊教育学校

    已认证

    区域:河北石家庄市 成立日期:1988-09-09 创始人:贾志合 机构性质:公办特殊学校 | 事业单位
    晋州市特殊教育学校是一所市属九年一贯制学校,石家庄市规范化学校。始建于1988年2月,位于晋州市中兴路东端,占地面积6000平方米,建筑面积2455平方米。学校现有教师20人,其中小学高级教师18名,小学一级教师2名,大专及以上学历16名,教师学历达标率达100%。学校招收聋儿和智力落后儿...详细
  • 新乐市特殊教育学校

    已认证

    区域:河北石家庄市 成立日期:2021-09-09 创始人:事业单位 机构性质:公办特殊学校 | 事业单位
    河北省新乐市特殊教育学校创办于1991年,是一所以招收适龄听力语言障碍和智力障碍少年儿童为主要施教对象的全日制、寄宿制学校,学制9年。新乐市特殊教育学校建校17年来,共招收当地适龄残疾儿童171名。从该校毕业的每一名学生都掌握了一两门实用技能,毕业生走上社会后全部就业,有的还取得了一定的成...详细
  • 石家庄市栾城区特殊教育学校

    已认证

    区域:河北石家庄市 成立日期:1998-09-09 创始人:事业单位 机构性质:公办特殊学校 | 事业单位
    石家庄市栾城区特殊教育学校位于栾城区柳林屯南1公里,始建于1998年。学校现有教职工16名,5个教学班,是全区唯一一所集聋、培智和残疾儿童学前教育为一体的全日制综合型寄宿学校。主要为学生提供基础教育、职业技术教育和康复教育。学校占地面积36亩,建筑面积3297平方米。共设有多感官功能室、绘...详细
  • 石家庄市鹿泉区特殊教育学校

    已认证

    区域:河北石家庄市 成立日期:1999-09-09 创始人:事业单位 机构性质:公办特殊学校 | 事业单位
    鹿泉市特殊教育学校创办于1999年12月,是我市唯一一所九年一贯制特殊教育学校,学校设有智力障碍和听力障碍两类残疾学生,5个教学班。作为我市特殊教育中心,学校承担全市九年义务年龄段残障儿童少年、随班就读学生以及特殊学生家长学校的教育和管理工作,并辐射到全市各个乡镇77所中小学校。在完成义务...详细
  • 石家庄市特殊教育学校

    已认证

    区域:河北石家庄市 成立日期:1957-09-09 创始人:事业单位 机构性质:公办特殊学校 | 事业单位
    石家庄市特殊教育学校创建于1957年,建校以来,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以提高残疾人素质和培养适应社会能力为目标,努力办好人民满意的特殊教育。现已发展成涵盖听障、视障、培智、自闭症四个残疾类别,集学前教育、基础教育、职业教育为一体的综合性特殊教育学校。2017年10月,...详细
  • 河北特殊教育康复培训学校

    已认证

    区域:河北石家庄市 成立日期:2013-02-04 创始人:张文静 机构性质:民办康复学校 | 民办特殊学校
    河北特殊教育康复培训学校是经河北省教育厅、省民政厅批准成立的非营利公益学校,成立于2013年,于2021年免费入驻自闭症家园网,旨在向社会提供特殊教育咨询与服务,是目前国内唯一一家省级特教学校。学校主要针对婴幼儿早期干预以及3-12岁儿童自闭症、儿童发育迟缓到导致的社交障碍、认知障碍、注意...详细
  • 孝义市特殊教育学校

    已认证

    区域:山西吕梁市 成立日期:1990-09-07 创始人:事业单位 机构性质:公办特殊学校 | 事业单位
    孝义市特殊教育学校始建于1990年,当时命名为“孝义市新城培智学校”。迄今为止,已经历了25个育人春秋。2015年孝义市委、市政府整合资源,将市教育局管理的“孝义市新城培智学校”和市残联管理的“语训班”合并,成立“孝义市特殊教育学校”。学校占地2000平方米,建筑面积600余平方米。设有律...详细

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    星星雨

    星星雨成立于1993年,是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构,当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。1993年,当星星雨成立的时候,中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域,无论是学校还是医疗机构,都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。

  • no.2
    五彩鹿

    五彩鹿成立于2002年,具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

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    以琳的创办者方静老师是一位自闭症孩子的母亲,在训练自己孩子的过程中,她深知专业训练对自闭症儿童成长康复的重要,也深深感受到作为自闭症儿童家长的痛苦和无助,这成为她创办以琳的初衷。

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