作为家长，不知道如何和学校沟通？
不知道如何让学校接受家长以“伴学”的影子家长身份进入？
能不能和班级老师商量，配合家长一起帮助孩子“融入班级”？
怎么样才能让孩子的康复老师，以“支持专家”的身份去指导班级老师？
如何协调一致，不相互抱怨、不扯皮，大家紧紧抱团，共同帮助孩子？
家长请不起影子教师，能不能相互抱团，做彼此温暖的天使？
如何和班级老师沟通，让班级老师愿意学习“融合小天使”的同伴支持策略？
如何……
听到家长那么多的困惑，根据多年经验，我给出的答案是：
找不到影子教师，家长唯有自己学习，方能练就“鉴别融合”的火眼金睛！
家长在帮助孩子成功上学的过程中，起的作用叫做“沟通核心”！
但，未经指导过的家长，不敢、不知道、不懂得如何成长为“沟通核心”的角色！
6月上旬，为影子教师项目的启动教学，主要学习内容为“融合教育影子教师导论课”和“家长的沟通课堂”。
每日课程学习与安排，具体如下：
6月1日【基础学堂】-项目导论
掌握以下知识点：
影子教师是什么？
为什么需要影子教师？
6月1日【沟通学堂】
掌握以下知识点：
如何沟通，才能让学校同意家长以影子教师的身份进入学校？
到校支持孩子的第一阶段的内容
入校初期（流程、步骤及注意事项）
如何考量身份、隐私和安全事宜？
6月2日【基础学堂】-项目导论
影子教师做什么？
掌握以下知识点：
影子教师的六个主要职责
影子教师不同工作阶段的职责内容
什么是“自上而下”的融合模式
什么是“自下而上”的融合模式
影子教师的发展空间
6月2日【沟通学堂】
掌握以下知识点：
学校同意入校后，每步如何安排才能防止“掉坑”？
了解影子教师工作的第二阶段的内容
影子教师工作第二阶段如何做好和班级老师的良性沟通？
判断影子教师是否需要坐在孩子身后的标准！
6月3日【基础学堂】-项目导论
影子教师的派遣条件和依据
掌握以下知识点：
-游语影子教师的派遣条件是什么？
-孩子出现哪些行为，是必须要派遣影子教师的？
-孩子出现哪些行为，是能够通过指导班级老师，就能解决的？
-影子教师派遣依据“四象限法则”，具体指的是什么？
-影子教师的任务清单包括什么？
-如何根据轻、重、缓、急，安排孩子融合的进程？
6月3日【沟通学堂】-沟通学堂
正向行为支持团队
掌握以下知识点：
支持孩子成功上学的团队组成
如何“团结一切可以团结的人”，一起为上学助力
打好团队配合、做好正向行为支持的步骤
有效团队和无效团队的判断标准
6月4日【基础学堂】-项目导论
影子教师基本品质——需要具备“三心”
面试影子教师的技巧及试题
【游语推荐】找到影子教师的几种途径
6月4日【沟通学堂】-沟通学堂
家长如何做好和班级老师的沟通
掌握以下知识点：
-如何做到“以家庭为中心”
-家校合作在行为介入上，如何有效合作
-避免家校合作出现的沟通困境
6月5日【答疑直播】为学员学习过程中的疑点、难点进行答疑
6月6-7日 休息
6月8日【沟通学堂】
家长如何建构自己的团队
掌握以下知识点：
-团队成员的职责
-家长做好沟通核心的角色
-家长如何争取支持
-促进儿童配合家长的有效策略
6月9日【沟通学堂】
掌握以下知识点：
-机构启动影子教师项目的注意事项
-机构如何建构自己的团队
-家长与机构合作启动影子教师项目的注意事项
-如何推进城市的融合进程
6月10日【基础学堂】社交故事
掌握以下知识点：
-社交故事的步骤
-社交故事的撰写
-社交故事的考核说明
6月10日【沟通学堂】
掌握以下知识点：
教师和家长共同介入行为问题
如何沟通
如何合作
6月11日【基础学堂】五点量表
-五点量表原理
-五点量表的撰写
-五点量表的考核说明
6月11日【答疑直播】为学员学习过程中的疑点、难点进行答疑
6月12日【答疑直播】为学员学习过程中的疑点、难点进行答疑
游语影子教师管理规定：
1名合格的1阶（初级）影子教师，需（至少）3个月的学习与督导，掌握113个融合中面临的实际课题。
影子教师初阶学习内容，完全由上海游语影子教师团队自主研发，在线督导由影子教师项目创始人戴玉蓉老师亲自带队。是“言之有理、操之有物”的系统认证课程！
本部分是初阶课程中的第一课，主要由“融合教育影子教师导论”和“沟通学堂组成”，共16个内容。
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