优加学院教师培训、家庭指导回顾

7月22日-8月2日期间，美国专家指导团队对中心内教师进行教学指导，共同探讨学员的干预情况，给予教学意见，美国专家团来临期间，参与到实际教学中去，观察中教老师在个训课、集体融合课、融合预备课程等不同课程的实操教学情况，全面了解中教老师的教学能力，通过实际的教学接触进一步掌握学员情况。
7月31-8月1日，美国专家团队对中心内中教老师进行“封闭式训练实操指导。”

一对一家庭沟通答疑
美国专家指导团队与中教老师对中心内学员家长进行了一对一的家庭交流，对每位学员情况进行说明了解，解决家长在日常生活总存在的疑惑和困扰。

一对一家庭沟通

语言治疗临床主任做一对一发音纠正

一对一家庭沟通

课程安排
一对一个训班
针对性提高儿童技能，对于儿童欠缺能力进行密集性训练。
教师配比：教师与学生比例为1:1
学习时间：50分钟/课
学习模式：无家长陪同学习制
每日反馈：每位学员独立档案，每天每位学员一份“学员情况反馈表”

集体融合班
中国化的美国康复训练模式，依据儿童需要，匹配老师，个性化融合，全面提升儿童综合能力。
班级人数：5人/班
教师配比：教师与学生比例为2:5
学习时间：2.5个小时/班/天
学习模式：无家长陪同学习制
每日反馈：每位学员独立档案，每天每位学员一份“学员情况反馈表”

感统训练课程
根据儿童感觉统合失调评估结果制定针对性的感统训练方案，使用感统器材为儿童提供前庭，本体 触觉等方面的感觉刺激，改善肢体协调，强化动作感知和动作企划能力。
班级人数：1:1或者1:多
学习时间：每节课30分钟
学习模式：无家长陪同学习制

心理支持
中心设立心理咨询工作站，为孤独谱系障碍的儿童及家庭提供专业的心理支持，对于高功能孤独症（包括阿斯伯格综合征）儿童及青少年（2-18岁）提供专业的家庭养育方式指导。让家长理解孩子的特点，学习在家庭中干预孩子的技巧，配合机构的训练，形成家校配合的干预模式。同时，心理工作站会提供多样化的儿童公益或专题课程,为幼小衔接或融合性教育服务,帮助孩子更好的适应普校的学习和生活环境。

优加学院南京中心自开班以来，每周都会与外教老师Isabelle Ree（BCBA）进行视频/语音会议，及时沟通每位学员的教学情况。
优加学院南京中心始终如一将孩子与家庭放在首位，希望用专业的教学，帮助孩子提升。目前，我们为孤独谱系障碍的儿童及家庭提供专业的心理支持，对于高功能孤独症（包括阿斯伯格综合征）儿童及青少年（2-18岁）提供专业的家庭养育方式指导，此外不定期举办家长培训、家庭实操指导活动，将会为更多的家庭带来切实的福利。


10月份美国专家督导团队将会再次来临
届时将举办更多活动
敬请期待！