暑假来了,孩子即将升入小学,又到了让家长焦头烂额的升学季。
上学,对普通家庭来说,是件水到渠成的事情。
但是对于特殊需求儿童的家庭,却意味着千难万险,过于沉重。
2012年9月,深圳,15岁的特殊需求儿童龙龙被19名家长联名劝退。在他们的描述中,龙龙是个“不守纪律、不讲卫生、同学们都不敢靠近”的学生。
2014年11月,广州,自幼被确诊孤独症的绮绮参加了他所在的职业高中校运动会,在同学们的欢呼声中代表自己班级参与比赛。
2015年,8岁的浩浩因为“多动症”没有一个朋友,自控能力差,经常与其他小朋友发生冲突的他曾被班里20多位学生家长联合阻止进入校园。
而更多的是像安庆的23岁男孩庭庭那样,由于早期没有得到良好的融合教育,每天被锁在家中看电视或者玩手机游戏,逐渐年迈的父母依旧背负沉重的担子。
虽然进入普校、让特殊需求儿童融入正常教育中,是家长们的梦想和努力的目标。
但是幼小衔接并不容易,既对孩子的能力有高要求,又对融合环境有严格的标准,否则,不仅融合效果堪忧,甚至有给孩子带来二次伤害的风险。
家长们是否想过:
孩子能不能适应群体生活?会不会被欺负?
父母该给孩子怎样的支持,让其平稳过渡进入普校?
如果你的孩子不知道怎么融入集体,学习兴趣低下怎么办?
如何与学校沟通和协作,帮助孩子在校园环境中健康成长?
第四期“大雅之堂”我们将直面特需儿家庭的入学难题,聊聊自闭症谱系障碍儿童的幼小衔接,融合之路,听听专家怎么说!
“大雅之堂”在线公益论坛第四期
我们邀请到
华东师范大学教育学部学前教育学系副系主任
教育学博士苏雪云教授
为家长带来
《自闭症谱系障碍儿童的幼小衔接》
融合之路,
做不到万无一失,
但可以做好万全准备!
论坛资讯
论坛时间:
8月27日19:30—20:30
论坛主题:
《自闭症谱系障碍儿童的幼小衔接》
论坛名额:
本次论坛以线上直播的形式进行,限量500人参与!
论坛内容
自闭症谱系障碍儿童的特征和需求;
幼小衔接的重点;
家庭与学校的沟通和协作。
互动答疑
如果您有关于孩子干预的各种问题想向专家提问,欢迎您在本文下方写留言,或者联系小助手(识别下方二维码),将您的问题具体告知我们。
我们会将家长们关注的问题进行收集汇总,并在直播中邀请专家对一部分有代表性的问题进行解答。
参与方式
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还有众多资深家长、动力爸妈等你来探讨交流哦!
专家介绍
苏雪云
教育学博士,副教授,华东师范大学教育学部学前教育学系副系主任。
美国乔治敦大学医学院儿科系儿童与发展研究中心博士后,美国俄勒冈大学教育学院早期干预部访问学者。兼任中国教育学会学前教育专业委员会第二届常务理事。国际早期干预协会会员、国际辅助沟通系统学会会员。浦江人才计划获得者。
主要研究领域为儿童评估与发展(自闭症儿童等),早期干预与家庭指导,学前融合教育,超常儿童教育,辅助沟通等。负责国家社科一般项目、教育部人文社科等课题16项,AEPS-3(0-6岁儿童课程本位的综合评估工具)中文版负责人、在核心期刊上发表学术论文40余篇(包括SSCI与CSSCI期刊),主编丛书1套(《自闭谱系障碍儿童早期干预丛书》(北京大学出版社)10本),编写著作5部,参编著作5部,译著5本。主要著作包括:超常儿童发展与教育(第二版).北大出版社2016;婴幼儿早期干预,华东师范大学出版社 2016等。