亚斯伯格被从DSM-5剔除后，去了哪里？

原创 香港安安基金会  

2013年5 月 18日在美国精神病学会（APA）年会上颁布了第五版（DSM-Ⅴ）《精神疾病诊断与统计手册》，直接将1944年以奥地利维也纳的精神病专家汉斯·亚斯伯格(Hans Asperger)命名的“亚斯伯格综合症”给取消且合并进了ASD谱系障碍，变成了一种高功能的孤独症。虽然该手册对诊断精神疾病的标准参考指南进行了全面更新，并指出其适用不仅包括精神科医师，也包括很大比例的非精神科医师，旨在提高其对精神疾病的评估水平。但却引发了欧美亚斯伯格家庭的游行抗议，患这种综合征的人通常具高智商，在某些狭窄的专业领域有广博的知识，但是缺乏社交和沟通技能。一些有这些症状的患者接受他们的奇特之处并宣称要坚持用这个标签，他们认为将亚斯伯格患者纳入ASD谱系是对其智商和社交沟通能力的藐视。

那么修订之后的亚斯伯格症候群归到了哪里？事实又是怎样呢？担任修订手册特别小组主席的匹兹堡大学的精神病学教授David Kupfer说：“修订的目的不是扩大诊断为精神疾病的人的数量，而是确保受各类精神疾病影响的儿童和成人能够得到更准确的诊断，以使他们得到最恰当的治疗”。的确如此，亚症患者他们缺乏正常的社交能力，无法理解他人的肢体语言；心智解读能力低下；伴有一种或多种异常强烈的兴趣模式；执著一种或多种特定且不具功能性的怪异行为；对社会常规无法理解或僵化使用规则；特别对突如其来的转变深感不安，甚至出现不稳定的情绪；动作较典型自闭症患者更加笨拙；亚症患者的情绪成熟度只有年龄的2/3左右；在分辨真实与虚拟世界上有相当大的困难。

一个真实实例是：Rachel Cohen-Rottenberg在年过半百的时候，才被确诊为亚斯伯格综合症，她上过大学，有过朋友，做过全职工作，还组建了家庭。确诊后，她才第一次明白她自己前半生的经历为什么是这样的。所以她写了文章说：孤独症确实是不能治愈的，我可以理解为什么有些在谱系里的人希望能被治愈，因为对患有孤独症的人来说，即使他们属于高功能的人士，生活也是困难重重，特别是在社交场合，我很难跟对方维持十分钟以上的谈话，更不愿与他们对视。我极力掩盖这些尴尬的局面。我几乎没有筛选听觉信息的能力。不论我走到哪儿，都能听到各种各样嘈杂的声音，而且所有的声音都是高音量。我很难在一个有很多背景噪音的环境里与人交谈，因为对我来说，不存在“背景”。任何嘈杂、拥挤、杂乱无章的环境立马就可以使我感官过载从而引发紧张和情绪焦虑。我相信相对那些属于谱系中较严重的一类患者来说，这些障碍会使他们完全无法正常生活。

她说：从个人的角度来说，我不想被治愈。孤独症造就了我的人格，也给了我很多天赋。我敏感，富于情感，有艺术细胞。我可以看到世界之美好，也对社会里的不公深恶痛绝。我说话直截了当，所以人们会不假思索地信任我。我不想改变自己。我为自己感到骄傲，我花了50年才为自己找到了说法。我会在我的有生之年将自己的潜力充分地发挥出来。为科学家了解孤独症患者的病情展示最真实的那一面。

那么，该如何提升高功能孤独症（亚斯伯格综合症）的社交沟通综合能力，促进他们在各类工作、学习、社交场合能够顺利、流畅、合理的完成社交任务呢？且听2017年10月20～24在山东济南安安由香港中文大学 言语治疗中心举办的为期五天的公益讲座。

《儿童沟通障碍系列公益讲座》及《高功能自闭症社交沟通实操工作坊》培训讲座

香港中文大学医学院耳鼻咽喉－头颈外科学系言语治疗科将在2017年10月20日-10月24日于济南市安安特殊儿童康复中心开展《儿童沟通障碍系列公益讲座》及《高功能自闭症社交沟通实操工作坊》。培训内容根据特殊教育教师及家长的不同需求，面对不同受众分出多重选择与组合，从不同角度阐述包括关于听障儿童言语基础训练、儿童语言发展迟缓家长讲座、自闭症儿童训练概论，以及儿童口吃的治疗简介。另外，为期三天的高功能自闭症社交沟通实操工作坊，是目前国内唯一为高功能自闭症儿童所设计的有针对性的高效训练课程，能够使参课者全面掌握关于自闭症谱系核心障碍的相关概念、熟悉自闭症患者的言语病理及治疗方法。另外，本课程通过观看个案示范，现场提供儿童个案及导师手把手直接指导等方式，力求学员在培训过程中将所学概念一一运用到实践操作中来。

本次公益讲座及工作坊属免费性质，因此讲座名额有限，额满为止。相关专业工作者将获优先安排出席儿童沟通障碍公益讲座中的（二）自闭症儿童训练概论、（三）儿童口吃的治疗简介及（四）听障儿童言语基础训练。家长将获优先安排出席（一）儿童语言发展迟缓家长讲座。

另外，本次高功能自闭症社交沟通实操工作坊，只提供予曾参加由香港中文大学举办、包含实操的5-7天自闭症课程之人士报名。报名者须于报名时提供曾参加培训班的结业证书（证明）或提前与主办方济南市安安特殊儿童康复中心相关负责人联系。

活动安排如下：

专家讲师团队简介：

李月裳教授

李月裳教授，于香港大学获得香港大学言语及听觉科学学士一级荣誉学位，于香港中文大学获得哲学博士学位，自2005年起任教于香港中文大学外科学系，再于2007年任教于耳鼻咽喉－头颈外科学系，目前担任言语治疗科主管、人类传意科学研究所助理所长，及香港中文大学深圳研究院语言及沟通障碍实验室副主任。亦为中国康复医学会康复治疗专委会言语治疗学组顾问, 香港复康会世界卫生组织复康协作中心荣誉顾问，香港新界东医院联网医院管理局顾问、荣誉言语治疗师，广东省康复医学会言语语言治疗师专业委员会特别顾问专家。李教授和她的团队在国际期刊及会议上共发表了超过200篇论文，涵盖了各项临床言语治疗的领域。

罗家东先生

香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系言语治疗师

香港中文大学人类传意科学研究所言语治疗师

香港言语治疗师协会副主席

澳洲言语治疗师协会会员

认可Lessac-Madsen声线共鸣治疗法治疗师

认可Lessac-Madsen儿童声线共鸣治疗法治疗师

认可VitalStim®Therapy吞咽电疗法治疗师

认可DPNS深层咽喉肌肉刺激治疗法治疗师

认可Lidcombe Program幼儿口吃治疗法治疗师

认可Prolonged Speech成人口吃治疗法治疗师

曾接受图片交换法(PECS)培训

现担任Journal of Voice 的同行评审员

曾任澳洲悉尼大学言语病理学客席讲师

香港复康会世界生组织复康协作中心客席讲师

曾于多本国际权威期刊发表文章

简沛淇女士

香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系社交思考导师

香港中文大学人类传意科学研究所社交思考导师

香港心理学会会员

香港社交思考研究小组成员

认可Social Thinking®（社交思考）导师

曾任Autism Partnership行为治疗师

撰写「香港社交思考研究小组」网页

撰写「社交思考『六』面睇-ILAUGH 实用手册」

协助出版「ILAUGH社交思考课程小册子」

曾为香港教育局主讲社交思考训练讲座

曾为香港教育学院主讲有关社交思考训练讲座

曾为香港大学主讲社交思考训练讲座

曾为深圳市自闭症研究会主讲社交思考训练讲座

曾为香港中学提供社交思考训练讲座

曾为香港多间主流中学提供社交思考®小组训练

曾参与增强高能力自闭症及亚氏保加症学生的社交沟通技巧研究计划

策划及参与社交沟通障碍学生共融计划：学生训练及伸延研究计划

主办单位：香港中文大学医学院耳鼻咽喉－头颈外科学系言语治疗科

承办单位：济南市安安特殊儿童康复中心

上课地点：济南市安安特殊儿童康复中心

          济南市历城区二环北路1151号

授课语言：普通话

授课对象：

（医院儿科保健科、儿科发育障碍、儿科神经内科）医生、言语治疗师、自闭症康复教师、心理辅导老师、自闭症患儿家长等

注意事项：

本次培训班属公益性质，全程免费，但往返交通及食宿费用需自理。

活动名额有限，香港中文大学对参加者报名讲座的优先次序有最终决定权。

报名方式：

进入安安教育官方网站 www.ananedu.cn -“教育资源下载-公众下载”板块，下载《2017香港中文大学言语治疗公益讲座报名表格》，填写完毕后发送至anan.edu@163.com邮箱中（8月28号开始报名）。

报到时间及地点：

2017年10月19日，上午8：30到下午16：00，济南市安安特殊儿童康复中心财务室。

报名截止日期：

2017年8月28日---2017年10月10日

联系我们：

电话：0531—88270710   13964016980   姜老师

邮箱：anan.edu@163.com

地址：济南市二环北路1151号 （请扫码下方关注我们）