孤独症流量门户 自闭症机构入驻
  • 您当前位置:
  • 自闭症康复
  • 兰州宜童特殊儿童康复中心即将起航

兰州宜童特殊儿童康复中心即将起航

来   源:梅县残联康复中心(梅州市梅县)
关注机构:
联系机构:
摘   要:原创宜童人宜童自闭症学院宜童成立于2002年,以其独创“3+X”科学康复训练模式,秉承“以儿童为中心,以教师为主导,以科研引领康复”全人整合康复理念,为1-6岁自闭症儿童提供科学、专业、全方位的早期干预训练及融合教育服务,并帮助家长掌握自闭症儿童心理的发展理论以及正确的训练方法,协同推动孩子的康复发
关键词:CBA,感统,康复训练,兰州自闭症,融合教育,应用行为分析,语言发育,语言训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症谱系,认知,辅助,行为分析师,特教,天津市宜童自闭症研究服务中心,中国残联,天津宜童

原创 宜童人  宜童自闭症学院  


宜童成立于2002年,以其独创 “3+X”科学康复训练模式,秉承“以儿童为中心,以教师为主导,以科研引领康复”全人整合康复理念,为1-6岁自闭症儿童提供科学、专业、全方位的早期干预训练及融合教育服务,并帮助家长掌握自闭症儿童心理的发展理论以及正确的训练方法,协同推动孩子的康复发展。


兰州宜童特殊儿童康复中心将在2020年12月中旬正式试运行,兰州宜童是宜童全国第七家分支机构,希望能将宜童近20年的康复经验和成熟的康复模式惠及更多兰州自闭症儿童及家庭。


01

康复模式

宜童独创的3+X康复模式,通过个训-小组-融合三阶段康复训练为自闭症幼儿提供整合干预,解决自闭症儿童群体的共性问题,通过社交、语言、运动、认知等定向干预,解决自闭症儿童个体的个性化问题,并建构医疗-心理-教育三位一体的整合康复体系,为自闭症儿童的康复干预创造家庭-机构-社会的三维立体康复生态环境,最终实现融入普教、回归社会的康复目标。


3-个训阶段

根据每个孩子的情况,通过评估制定个性化专项定制训练,有针对性的解决孩子自身存在的问题。

3-小组阶段

按照1:3比例配班进行小集体训练,在集体环境中培养星宝的集体行为和集体能力。

3-融合阶段

在普教园所中每班融合3名自闭症儿童,并配备一名特教老师随班辅助,协助自闭症儿童参与普通教育的各个环节,达到无缝融合的目的。

X-亲子技能

家长们在课堂上学习专业康复知识,与孩子建立配合促进亲子关系,为未来的康复打好基础。

X-语言训练

根据儿童的现有水平,进行专业评估,制定个性化的专业训练目标,遵循口肌、发音、字、词、短语、句的方向延伸,帮助语言发育迟缓的儿童建立一套完善且正确的语言康复训练系统。

X-社交训练

针对自闭症儿童的核心问题:社交障碍,系统地为自闭症儿童进行社交技巧训练,及早帮助他们认识和遵守社交常规,帮助他们学会社会普遍接受的行为,使能更易为人接纳,发展恰当的人际关系,融入社群。

X-专注力训练

通过幼儿易于接受的游戏化教学方式,帮助自闭症儿童改善专注力缺陷问题。

X-感统游戏训练

孩子们在家长和老师的辅助下,通过各类感统器械提升孩子们的运动表现能力,并通过精心设计的游戏环节和伙伴互动提升社交能力

X-幼小衔接训练

联合心理学、教育学的专家进行大量的理论研究与分析、经过自闭症儿童小学随班体验以及几年来幼小衔接实证研究,全方位解决的幼小衔接问题,从学科知识、学习能力、心理行为三个层面对孩子进行完备的入学准备训练,为星宝铺平通往普教小学的道路。


02

专业团队


宜童拥有一支敬业奉献、团结向上、富有创造力、勇敢细腻的教师团队,她们是一群80后、90后的青年教师。立足专业是我们的根本,点亮星空是我们的心愿。


多年来宜童建立了一套完善的人才培养体系:与多所相关专业院校建立校企合作,保障专业人才的供应;建立了一套新教师入职标准及培训考核体系;建立了一套内部星级职称考评及培训体系;形成了一套三阶全科加分项专科的专业技能从业标准及培训考核体系;并建立了一套适合本行业需求的职业素养培训评估体系。


一名新教师从入职到上岗需经过600小时以上的理论培训、现场带教培训和实操培训,通过各级考核才能上岗带孩子,同时还要接受专业督导的现场辅导。


截至目前,宜童专业教师团队近200人,以康复治疗学、心理学和教育学专业为主,每名教师都有一到两种以上宜童认可的专业资格证书,包括一名在读认证应用行为分析师BCBA和两名认证副应用行为分析师BCaBA。

03

康复成效

以科研引领康复,是宜童多年来一直坚持的专业精神,宜童联合心理学、教育学、神经医学等领域的专家,历经近二十年的专业研究及临床实践,建立了一套完善的专业评估及训练流程,即专业评估 ---制定方案---定向训练---案例分析---建立档案---跟踪反馈的循环递进式评估训练程序,以专业的技术、顾问式服务为自闭症谱系儿童提供科学、专业、全方位的康复服务,同时帮助家长了解儿童心理及掌握正确的心理行为训练方法,为儿童心理与行为的发展与调适提供全面、系统、专业的支持与保障。


近20年来累计服务超10000人次自闭症儿童

日均在训自闭症儿童数量达700余人

月评估达标率均在90%以上,家长满意度达97%

与天津四所国办幼儿园的10家园所长期开展融合教育的实验合作,近年来宜童幼儿园融合大班毕业班幼儿独立升入小学人数逐年攀升,2020年34名大班毕业孩子全部升入普通小学,连续6年独立入学率平均达83.47%以上。 


04

机构荣誉


2020年8月24日,中国残联党组书记、理事长周长奎、天津市副市长曹小红等一行来到天津宜童自闭症研究服务中心调研自闭症儿童康复救助工作。照片从左到右依次为:天津市政府副秘书长王璟,中国残联康复部主任胡向阳,天津市副市长曹小红,中国残联党组书记、理事长周长奎,天津市宜童自闭症研究服务中心理事长张原平天津市残联党组书记、理事长雷颖君。


兰州宜童中心

地址:甘肃省兰州市城关区雁儿湾路284号三楼

联系电话:15117083299

交通信息:

地铁:地铁一号线焦家湾站 D出口

公交:范家湾路北口(欣欣嘉园)- 609;西地所- 110/143;欣欣嘉园西区- 112/115


07

兰州宜童助学计划

训练时间长、花费高、人力投入大,是自闭症儿童家庭面临的普遍困难,为帮助这些家庭缓解经济压力,保障幼儿康复训练持续进行,北京爱尔公益基金会与天津宜童自闭症研究服务中心共同推出“爱尔宜童自闭症关爱基金”。


前十个报名兰州宜童的家庭可享受首年不超过一万元(每月不超过一千元)的助学补助,用于参与宜童兰州中心康复训练,补助确认以实际缴费为准。详情扫描页面下方二维码进行咨询。

展开全部

来源机构专栏sign up

梅州市梅县区残联自闭症儿童康复中心
机构简称:梅县残联康复中心
成立时间:2012年03月27日
区     域 :广东梅州市
单位性质:民办康复机构 | 残联定点机构
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练
最新文章
1梅县残联康复中心_梅州梅县自闭症儿童康复/语言训练好不好?

作者专栏sign up

​潘媛
​潘媛
人物性质:机构督导
所属单位:安徽三三教育科技有限公司
人物特长:机构督导
区     域 :安徽合肥市
单位性质:民办康复机构| 残联定点机构
热点文章
相关文章sign up
相关资讯sign up

人工快速找机构

注:文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话:400—1334-1414
本站人工服务微信号