原创 小雅 雅恩儿童学说话训练
我是大家的老朋友易妈，一转眼6年就过去了，今天来分享这6年的故事。
首先我要声明，这不是一个“摘帽”的故事，事实上我们家小易现在在普小也需要大量的支持；这也不是一个励志的故事，我也不想要励志。
我的故事有一点儿丧，但是这就是我们每一天的生活。我想这也是每一个生活中充满了挑战的人的生活，一个老母亲的生活，希望能跟大家有一些共鸣。
01
家庭环境支持
我的理想的状态是家有给力的老人，有给力的队友，但那都是别人家的……
我经常开玩笑的说我们家的是“猪队友”，但是我们反思问一下队友总是猪吗？我总是正确的吗？
当孩子刚刚确诊的时候，当我还沉浸在“一周够不够40个小时的鸡血ABA”的时候，我们家队友就说你的状态是不对的，我现在想想确实人家几年前就已经指出来，我这个路子走偏了，对吧？
当我一门心思的扑在干预上的时候，忽略了家人的感受，这种焦虑又是会传染的，我记得有一次我跟我们家队友说我要交一笔学费，我们家队友立刻说可以。
我说你怎么这么痛快？
他说如果我不花钱，你就会觉得怎么样……
我当时就有点哑口无言。
我们大多数的家庭，妈妈是干预的主力，因为妈妈了解了很多，学了很多，所以干预计划、干预方向，都是妈妈在制定的。这会出现一个情况，就是队友最后什么都不做。
比如孩子小的时候，他也会带着孩子去互动，去傻玩，但是后来我在开始学RDI的时候，我会去指责他：“你说话的方式是不对的，你这样互动是不对的。”
队友就会陷入这样的一个状态——我做了也不对，我不做也不对，反正横竖最后都是被指责，那就什么都不做了，所以他变成了一种习得性的无助，索性我就不要去做这件事情了。
所以后我真的觉得非常地辛苦的时候，觉得我自己孤立无援的时候，我返回来想一想，我孤立无援是谁造成的呢？好像自己也有一定的责任。
所以我们做了调整，比如说我们在家里会留空间时间，给婚姻，也给我们自己。我们会去找时间把孩子放在家里，我们两个出去散散步，看看电影，自己出去吃个饭，去聊一聊天。
我自己也在改变我跟孩子的爸爸的对话的方式。
比如说我在给他建议的时候，变成以“我们”开头，而不是说“你”——
“孩子好像最近的情绪有一点问题有一点大，我们应该给他减一减压，我们在跟他说话的时候应该怎么怎样……”
在对方听起来不那么像是指责，这样的话他可能会更容易去接受。
另外我自己也在修炼如何去欣赏对方。在孩子确诊之前，我们是不容易发生冲突的，现在所有的冲突都是对于孩子的成长发展上的分歧。
一次他忽然讲：“既然孩子这样了，我觉得我想做点儿自己的事情。”
我当时就在心里头画了500个黑人问号，我心想孩子确诊了，你不应该说要全力以赴去帮助孩子去回到家庭吗？
后来我想了想，其实他可能想要传递给我的信息是：从现在开始请你不要再望子成龙了，不要盼望他回到家庭，他不是那样的人。
在n多年前恰恰是他的这种特点吸引我。
所以反过来去欣赏他，肯定他，反而觉得他还挺好，他在跟孩子在互动的时候，不自觉地模仿我，用我觉得好的方式去跟孩子沟通，我反倒看到了很多的积极的改变。
我们的家庭环境需要一个有滋养性的环境，我们要花很多的精力去抚养孩子，我们要留一些空间给我们自己，给我们的队友，这才是一个比较顺畅的家庭关系。
02
兄弟姐妹间的支持
熟悉我的家长朋友都知道我们家是两个孩子，3年前我们家里头迎来了第2个孩子，弟弟出生了，作为一个二娃妈妈去怎么去分配精力？
我记得当时在我休产假的时候，有一阵子我非常的焦虑，焦虑的点在于当我在陪着老大的时候，心里无比愧疚，我觉得我对不起弟弟，当我在陪弟弟的时候，老大在旁边“放羊”，我心里更加无比愧疚。
所以这样造成的一个不好的后果，我总是处在了愧疚之中，这种内疚足以毁了我所有的心情，也毁了我所有的当下的每一个时刻。
后来我做了调整——活在当下，当我和弟弟在一起的时候，老大随便，只要别翻天就行，当我跟老大在一起时，老二你自己去探索世界。
当然说得这么轻松，背后是团队作战的，我们家有一个小群叫养娃小分队，里面有我们家队友、姥姥，还有我们家无比给力的阿姨。
当我有两个孩子的时候，我特别感激RDI，高效的RDI对于ASD孩子和对NT孩子同样适用。
它是一个发展心理学的干预方法，对所有孩子适用。当我跟弟弟在一起的时候，我用RDI的那些方法去引导他，着重他发展的点在哪里，这是我作为RDI咨询顾问的优势。
我可以同时看到RDI的动态智能在一个ASD孩子身上是如何发展的，在NT孩子的身上是如何发展的，对我自己来说，RDI起到了很大的帮助。
03
家庭环境支持——干预
我之前在一个国际学校工作，孩子确诊后，我的校长特意批了我半年的假——特殊常识假，这个假一直写在我们HR的文件里，建校20多年，从来没有一个人享受过，我是第一个。
得益于我这位特别温暖有温度的校长，我有了8个月的时间，一方面把孩子送到机构，另一方面自己在学习，接触到了RDI的资料，但是当时没有顾问，我不知道该怎么做。
很快孩子在ABA机构8个月了，前半年进步非常大，ABA用强化物让他知道要去做些什么才能得到一个好结果。
但是在干预即将一年的时候我发现，ABA在他身上进行不下去了，不管是在机构里还是在家里，他用非暴力不合作的方式去抗拒，老师认为他不会，但是我们知道这些项目孩子是ok的。
现在我还记得第一次对孩子发脾气：
在家里我邀请他过来做桌面活动，但是他完全做不了，当时我特别挫败崩溃，就冲着孩子发脾气，发完脾气之后我就哭了，给他的治疗师打电话，治疗师也很无奈，让我不要做了。
我发现孩子确诊之后到四五岁之前是没有问题行为的，随着他的感知觉的发展对于外界的关注能力提高了，睁眼看世界了，然后就产生了这种各方面的压力，让孩子非常紧张，出现了很多问题，比如说抽动多动，而且一度有情绪问题甚至崩溃。
作为妈妈很容易感受到孩子感无处不在的焦虑，所以当看到他的这些行为问题，我会觉得看不到希望。
为此我直面孩子的能力弱，提高他的能力。当时就去学了RDI，在雅恩上了 RDI上了初级班。
我们在干预的过程中，重要的是给孩子创建营造支持性的生活环境。
比如：首先在我的孩子最开始诊断时，他是无语言的，但是口齿很清晰。也就是孩子会说话，但说出来的不是沟通用语，举一个最简单的例子，他会说：“这是什么？这是苹果。好吃吗？好吃。”
他完全不知道这是需要一来一往去应答的一段话，而是自己就把这一段话给说出来了。
语言不是以沟通为目的的，就是无语言。
以这个为起点，在ABA的干预里，他确实会了一些脚本式的语言，什么叫脚本式的语言？就是问他：
“你叫什么名字？”
“我叫小易。”
“你几岁了？”
“我4岁了。”
还记得当时孩子会说一些话，回答一些问题的时候，我甚至还做了一张“小易会说的话”文档，我把文档打印出来送到机构，和老师说这是他现在能说的话，拜托你们没事跟他练习，现在想想练习有什么用？全部都是脚本式的语言，改个字就不会说了。
后来我们开始用RDI。
我刚才说我在孩子刚刚确诊的那半年的时间里已经了解到了RDI，但是没地儿学，我知道了我们中国为数不多的RDI认证咨询顾问边琼霞老师，但是不知道怎么报名，所以我们错过了“黄金期”，“白银期”最佳干预期，但即使是这样，RDI带给孩子的成就也是巨大的。
在语言和认知上：1.会听懂话了；2.会聊天了。
孩子会聊天真的是让我非常地惊喜。
他可以经常和我一来一往的聊，而且都是在同一个话题上，这让我们非常欣喜。
对于未来我很有信心，因为RDI我们会一直会做下去，我看到了RDI对于孩子的帮助，我也相信它会继续帮助我的孩子发展进步。
04
社区支持
我们说到刚刚说了支持性的家庭环境，我们往下说支持性的这种社区环境，我们很多家长都知道了我的“出柜的故事”，因为当天我就在我们的RDI社群里分享了。
什么叫出柜？就是跟我们周围的人说，我的孩子是一个自闭症谱系障碍的孩子。
说到为什么要出柜，也是有一个契机点。
有一次我在开线上会议，我们家孩子出去了，我们小区很安全，人车分流，过了一会他就回来了，我一看孩子的衣服从腿湿到腰，还好是夏天，我心想这肯定是跳到我们小区的一个金鱼池子荷花池里头去了。
我再一看手机，果然我们小区妈妈群里头就已经有人在告状了，说谁家的熊孩子跳到水池子里头去了，还附有照片。
我忽然觉得这个事情对我来说是一个机会，因为我意识到随着孩子年龄逐渐长大，他可能要自己出门，有可能有一些行为或者举止不当，他是需要我们社区里头的街坊和邻居知道他的情况，或者是大概对他有一定的了解了。
所以刚好抓住这个机会。我就在我们的妈妈群里发了一段长长的话，大致意思是，谢谢大家，这是我们家孩子，他怎么怎样。我写了他的优势，也写了他有可能出现的情况。
我发出去了之后，结果非常意外，一方面得到了非常多的支持。另一方面好几位家长私信我家，说我们家孩子也是。
当时我就在给大家发的那段话里头，引用了一句话，“养育一个孩子需要一整个村子的力量”，这句话也打动了很多人。
所以后来大家在群里头称我们村，我们村怎么样，然后我们有时候在外面也会碰到一些并不脸熟的小朋友或者阿姨跟我们打招呼。
另外因为孩子的确诊我们也就会慢慢的加入一些群，在我们这个区的融合群里，他们把我推为区融合群的群主。
在这个群里家长们也会去分享各个学校的融合的环境是怎么样的，今年有什么样的新的政策，在去年2019年我也跟朋友一起做了几期的融合教育家长沙龙，线下的效果非常好，也帮助了一批即将入校的孩子家长如何去跟学校去沟通。
当大家都动起来了，我们的孩子会得到越来越多的支持和帮助。
05
营造支持性的学校环境
孩子在入校的时候，我就先跟学校沟通了，我说这个孩子他是个特殊孩子，所以学校也跟我进行了例行性的谈话。
我们就跟着学校思路走，学校让你去考察特教机构，考察特殊学校，ok我也按你的建议去，但是去完之后回来，对不起，我们还是选择在普小就读。
我说我们孩子分到你们学校，我们特抱歉，不好意思，但是这是咱们的工作，就像老天给我一个这样的孩子，我是他妈，这也是我的责任，所以我们其实是一样的，这是您的工作，让他上学，这也是我的工作。
所以当时学校就觉得好吧，没办法就只能这样了。
进来之后，我当时问我们能不能去陪读，因为我是知道他是需要很大的支持和很多帮助的。
说到陪读这件事情，其实对于我来说好像也没有太多的不适，因为从一毕业我的工作就是在学校里，我就大摇大摆进去了，感觉也没有觉得什么。
我的朋友问我你为什么不去找陪读老师， 对我来说，我没有找到特别合适于我们家孩子的陪读的方式，我不能说这个世界除了我之外，没有别的人可以支持他，但是目前来看好像是这个样子的。
This is my life，这就是我的生活，这就是我们的生活，可能每一天都不容易，但是我们都在努力好好的！
微信客服
微信公众号
