“淘气的男孩是好的,调皮的女孩是巧的”
——这是著名作家冰心说过的话!
就在前几天,我又重新复习了一遍由皮克斯出品的著名动画《玩具总动员》!剧中的安迪手握胡迪警长、呼唤巴斯光年,塑料绿兵团也整装待发,随时等待着安迪的呼唤!
“让我们一起飞向宇宙,铲除异类”安迪兴奋地喊道。
瞧瞧!这个场景,您很熟悉吧!
小时候,我们总喜欢和小伙伴们约在一起,附上主角属性,扮演着形形色色的角色,今天是警察、明天是厨师、后天是医生,没准哪天就会成为各项技能傍身的超级英雄!
总之,我们沉浸在自己的想象中,像模像样的开启扮演模式,任由想象遨游,尽情玩耍!而这个游戏被育儿界称之为“假想游戏“,可以激发孩子的想象力、好奇心、创造力,并且能有效地提升孩子的社交能力和幸福感。
并且根据一系列科学数据表明,参与假想游戏,可有效提高孩子的语言表达能力。在游戏中,通过使用虚拟语气、将来时、形容词和丰富的动词。在试图编织故事情节并将其表达出来的过程中,他们的逻辑思维和想象力都会获得非凡的成长!
心理学家SandraRuss也曾指出,假想游戏反映了儿童对世界的认知和情感。他们通过幻想、象征等方式,将他们对世界的认知组织为故事,并以发散性思维将不同的想法、主题和符号融为一体。这样的游戏能够很好地体现出他们或正面、或负面的情感,有效提升孩子们的自我调整能力。
那么,对于儿童的「假想游戏」是如何发展的呢?
◎18-24个月:假装喂妈妈吃饭、用玩具奶瓶喂娃娃,假装打电话。
◎24-30个月:这个阶段,孩子进入语言爆发期,开始把单个词语组成短语,如“狗狗跑,妈妈抱”,在假想游戏中加入更多步骤和计划。例如,要给娃娃做一顿饭吃,那可能要先洗菜、切菜、然后煮饭,并且会加入更多的语言描述,边做边说,忙得不得了。
◎30-36个月:这个阶段的孩子假想能力更强,他们可以利用很多意想不到的事物,进行无限遐想。
◎3-6岁:这个阶段的孩子特别喜欢“角色扮演”这个游戏,把自己假象成各种角色,演医生,演奥特曼,演怪兽,总之,孩子就是喜欢“演来演去”。
「假想游戏」确实很好玩,也很有趣!但对于自闭症家庭的宝宝,实现起来却有些困难!
难就难在,自闭症宝宝往往会出现游戏延迟,具体表现为:
孩子只自己玩、不跟家人沟通、没有回应、没有语言表达、肢体动作模糊不清……
一一细数,问题还真不少,自闭症儿童的游戏延迟,如果不及时干预的话,很容易影响孩子未来的“独立生活能力与社交技巧”。
那么,该怎么办?真的束手无策了吗?当然不!
我们4月「视角·启发」公开课,帮您一一拆招!
课程主题:学会回答假设类问题
开课时间:
4月14日~4月16日19:00-20:00
讲师:
柴夏梦北大医疗脑健康BCaBA
课程主题:
1.想让孩子学会假想游戏:必须先掌握这个诀窍
2.社交沟通中的假想对话怎么教?4步带你轻松搞定
3.互动答疑:怎样在生活场景中提升孩子假想能力?
课程主题:共同关注力修炼
开课时间:
4月26日~4月28日 20:00-21:00
讲师:
吴丹丹北大医疗脑健康BCaBA
课程主题:
1.孩子总是自己玩?如何突破第一个关卡——共同关注
2.语言能力差?巧用肢体语言,教孩子发起共同关注
3.共同关注能力进阶:学会用口语恰当表达