杜佳楣女士受邀参加北京·昌平特教学校教师专业发展培训工作

4月10日~4月11日，杜佳楣女士受北京昌平特殊教育学校的邀请，带领星希望骨干老师张爱红老师、张凤莲老师、骆笑笑老师、彭丰老师等一起为该校全体教师队伍进行专业评估能力提升培训。

杜老师此次培训主要围绕特殊儿童的评估模块展开的。在现场培训过程中，杜老师以理论讲解、示范演示等形式为教师们详细讲解了各个能力领域的具体的评估方法，并展示教师们需要提前的教具，以及如何以正确的语言引导学生做出相应反应，从而得出最真实的结果。评估操作阶段培训结束后，杜老师为教师们讲解如何结合评估结果为孩子制定个别化训练方案，以及如何让方案更有效的得以实施。

通过培训，特教学校的老师们收获满满。在交流答疑环节，教师们结合自身工作中的困惑提出对自闭症学生教育引导相关问题。杜老师一一作答并给出对于自闭症学生沟通培养方式、情绪行为问题解决办法、辨识能力提升多方面处理方式建议，让学校教师们豁然明朗，找到答案。杜老师指出，在教育引导学生的同时，家校沟通同样重要，多与家长进行交流，切实保证家、学校同步教育，才会达到教育学生最好效果目标。

在谈到参加此次教学培训活动，杜佳楣女士表示：“孤独症的孩子是不幸的，但不代表他们是不行的。通过我们耐心的指导和康复训练以及更多的社会关怀，他们同样有权利享受到更好的生活、得到更好的教育。我创办星希望教育的初衷其实也是希望以组织化的形式让更多的自闭症孩子能汇集到这个平台，通过专业的训练学习，重新走上康复之路。同时星希望作为一个具备公益性质的同时成立十余年的专业自闭症康复机构，我们也必将坚定的履行好社会责任，让更多的自闭症家庭重享阳光！”

杜佳楣女士还表示：“孤独症孩子的康复是一个系统的过程，接触过的家庭很多的训练其实要么太过分散、要么不成体系、要么不够专业，很多孩子的机会其实就是在这反复中错失了最佳康复的机会。尤其是每每看到那些大龄自闭症的人群，他们普遍具有以下特征：动机差，注意力分散，情绪控制有障碍，睡眠出现障碍，甚至有些大量孩子还出现各器官的功能退化等。”

“这些人群中，其实有很大一定比例是因为在更为年幼的时候没有受到系统的专业训练造成的，给他们现在的生活产生了非常不好的影响”。因此，我们再次提醒广大的家长朋友们，如果您的孩子有自闭症倾向或已经确诊了自闭症，请务必通过专业机构进行干预。因为，早干预早康复，并非是一句空话！

星希望教育通过系列康复课程同时结合杜佳楣老师独创的MUST综合行为疗法，已经为数万儿童的康复指明了道路，给数万家庭重新带来的曙光。其实，其他家长们的成功您同样可以复制！