原创 星希望杜佳楣 星希望孤独症
6月23日，中国残疾人联合会原副主席马廷慧，带领数名骨干特教老师来到星希望参观学习。
“当我们的老师提出想要参观学习时，我第一个想到的就是杜佳楣和星希望。”马主席一直关注着星希望的发展，给予机构非常多的支持和指导：“刚进来是震惊，深入交流后是震撼，你们这儿就是示范，无论软件还是硬件，都是为孩子服务的。”
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“你们这儿就是示范！”
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经过10年积淀，星希望在2020年搬入了宽敞明亮的新校区。马主席一行参观了2000平的新校区，个训室、游戏室、融合室、音乐室、评估室……每一个细节的小心思，都是为了孩子的安全和进步。
在50000+一线康复案例经验的基础上，针对不同能力水平孩子的需求，星希望在课程设置上更加系统丰富。
一对一个训课
以MUST行为引导技术为基础，激发孩子动机，提升全面能力
全身协同课
主要是锻炼大肌肉，激发孩子身体技能的爆发性和主动性
手脑同训课
主要是锻炼小肌肉，培养孩子手眼协调，丰富孩子的认知和思维
社交游戏课
以集体游戏的方式，锻炼孩子的社交和互动能力
音乐互动课
通过音乐元素，达到身体协调、思维、人际关系、自我认识等方面的平衡
幼儿园融合课
使孩子能独立完成集体事件，更好地融入集体环境，顺利融入幼儿园
小学预备课
锻炼孩子独立上课和遵守课堂纪律，通过多种课程，增加孩子的学习技能和社交互动能力
就业技能课
锻炼学院独立完成基本礼仪、采购、整理东西、面试技巧等项目。
“刚进来是震惊，深入了解后是震撼，你们这儿就是示范，无论软件还是硬件，都是为孩子服务的。”马主席边看边感叹。
马主席对星希望和杜佳楣的关注和指导，由来已久。
“最初听说佳楣训练女儿，效果很好，以为她就是很棒的家长，后来在活动中进一步接触，知道她创建了机构，非常佩服她。”马主席回想起往事，历历在目：“我没想到我们的家长可以在领域内做这么实实在在的事情。她有学习能力，有理论研究能力，有实操经验，她就是这个领域的领军人物，必须要给她支持。每次有宣传的机会，我都会去宣传。”
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“我第一次看到，
这么专业的孤独症评估报告！”
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在随后的交流会中，马主席一行与杜老师对国内外的评估、康复技术进行了深入探讨。
“我们要不断学习，研究不同流派和技术，取长补短，把最合适的技术用到我们的孩子身上。”虽然年过七旬，马主席每天依然保持着学习的习惯。她饱满的工作热情和与时俱进的学习态度，深深影响着身边人。
星希望所有孩子在入学前，都会接受一次专业评估，家长会收到一份十几页的评估报告，展示不同项目孩子的优势、不足，并给出训练项目的建议。
当杜老师展示评估报告时，马主席连连称赞：“我第一次看到这么专业的孤独症评估报告！”
“我们的评估都由能力强的专业老师进行，评估几小时，报告可能要2天。”杜老师笑着介绍。
随后，杜老师详细解答了特教老师们在实操过程中遇到的具体问题。
事实上，星希望一直不吝惜对同行机构、老师的指导和帮助，杜佳楣老师独创的MUST行为引导技术，也为行业培训输送了很多专业人才。
“当全行业的能力提升时，受益的将是我们的孩子。”这是杜老师最常说的话。
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老师成长了，孩子才能进步
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特教老师非常不容易，他们要有爱心，更要有技术。领域内发展很快，所以星希望对老师的要求特别高。
“我们一直很重视老师的成长。中午休息时间组织教研培训，每周五集体培训。当孩子进步遇到瓶颈时，我们会集中讨论，从环境、内容、形式等方面进行改变。”杜老师向马主席介绍：“我最常跟我们老师说的，一定要有职业精神，对孩子尽心，如果我们不帮他们，他们的一辈子可能就完了。”
星希望特别重视和家长之间的反馈和互动：
每堂课之后，老师都会和家长反馈孩子的课上表现，回家之后家长该怎样引导巩固；每周老师都会在家长沟通本上，详细记录孩子的情况；每个月都有家长对老师的评分；我们尤其倡导家庭训练的配合，所以每周都有家长培训……
马主席对此给予高度肯定，同时也在稳定老师队伍问题上，提出了具有建设性的指导：“我希望可以建立一个机制，让老师看到，在这个领域里工作是有奔头的，不是多挣多少钱，更多的是个人价值实现。这些老师有实操经验的积累，有理论上的学习研究，他们应该成为我们这个领域里的高端人才。”
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