从很少互动到主动社交，这些孩子进步神速！探秘星希望社交游戏班

6月19日，星希望社交游戏课二期班如期开班。有了一期的好口碑，二期班自开启来，家长报名踊跃，短短几天，已经爆满。 

星希望创始人杜佳楣老师主持开班仪式，并做家长培训
对于任何一个孩子来说，游戏有其他形式不可比拟的优势：
1、符合儿童身心发展要求，快乐而自主
2、儿童普遍喜爱的活动
3、接近生活，使其各种心理需要得到体验，从而有效地促进儿童健康发展
好的游戏不仅能让儿童运用一定的知识、语言和心智活动，去积极探索周围的世界，更能促进儿童动作、认知、社会交往、语言和情绪控制等方面的发展。
但对于谱系孩子来说，他们不具备游戏的能力，他们需要经过专业设计的游戏，提升全面基础能力。
因此，星希望教研团队在10余年一线康复经验的基础上，研发了社交游戏班，着重锻炼孤独症孩子的能力缺失。我们一起来探秘一下社交游戏班——
-教会孩子遵守集体规则，学会参照他人，包括语言和肢体信息。
-能够加入他人的活动，建立团队协作意识，感受他人的想法。 
-与同伴角色扮演，分享共同的兴趣，建立和谐的人际关系。
-主动发起社交，表达自己感受，每个孩子都有展示的机会。 
-根据孩子能力分班，游戏设置符合孩子的特点和水平。
-运用MUST理论，提升孩子动机，帮助孩子克服畏难情绪，循序渐进全面提升。 
-每班配备3-4名老师，专业引导，及时辅助。
-课后互动丰富，指导家长在家庭泛化，对游戏进行升级。 
经过一期班近2个月的集中训练，家长反映孩子们在社交方面有了明显进步：
点点幼儿园老师说他进步很多，能跟随集体活动，开始和小朋友一起玩；

安安和小朋友一起玩的时候，有了竞争和合作意识，知道对手和队友；

馨儿的眼神丰富了很多，说话的时候也会看人了；

以前总是很沉默，思绪常常游离课堂外的亮仔，开始跟随课堂安排，甚至举手回答问题……
二期班正在进行时，我们期待更多孩子的惊喜进步！

从很少互动到主动社交，这些孩子进步神速！探秘星希望社交游戏班