自闭症康复跨时代的模式

原创 墨者 墨者的心路历程

成体系的融合教育，是自闭症孩子迈向正常小学的必经之路。

之前坊间的数据，是自闭症孩子能够上普小的几率只有5%左右。而墨轩的融合教育体系，却能够将这个数据大大的提升。进到融合班的孩子，几乎都能够顺利的上到普校。

而总体来说（不挑孩子），这个数据也高达40%，远远高于之前的5%，而能将孩子上普校的比例提到这么高，主要是得益于墨轩独特的融合体系。

我们的融合幼儿园，是以正常幼儿园为基础，每个班里融进去2-3个自闭症孩子。并且给每一个自闭症孩子都配有一对一的，专业的影子老师。

班级里的班主任和同学们，对于我们都有着非常大的包容性。更重要的是，影子老师会帮助我们孩子，把在机构习得的技能，应用进幼儿园的学习和生活中。帮助孩子提升注意力、完成一日常规、建立社交、跟上学业，并且处理孩子的问题行为。

同时，影子老师又会把在幼儿园发生的所有问题，带回到特教部，下午再针对性的，给孩子进行关键技能的建立。做到普教和特教之间，信息的100%衔接。互相支撑的，最大程度让孩子能够顺利的融进正常的教育。

并且，影子老师还要有科学的撤出技术。在孩子能稳定的融入幼儿园后，逐步的撤出自己的辅助，力争让孩子在上学前，能够独立的在学前班跟得上，学得会，融的好。为孩子下一步上小学，做好铺垫。

我们已经用这套体系，帮助很多的孩子融进了普教之中。其中就包括我儿子仔仔，一个典型重度的自闭症孩子。

现在我们信心满满，希望给全国的适龄家长们推荐，我们的这套模式。帮助更多的孩子进入正常的学校，让孩子在童年，不留遗憾。

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