​ 双辽市特殊教育学校发展小记

　　新华网吉林频道２月４日电 年终岁尾，瑞雪纷飞，双辽市特殊教育学校85名残疾儿童的心中，满是对党和政府的感激。2003年，对这个学校而言是个不平凡的年头。

　　这所学校始建于1966年，当时只有两栋砖瓦房，旧墙小院，地处偏僻，校容校貌、教学质量都差，发展速度缓慢。到2002年，全校只有20多名学生。相继有近10名教师离开了特教岗位，在校的教师也人心浮动……

　　2003年初，袁志文这个年仅26岁的校长来到学校，勇敢地挑起了发展特教的重担。在冰天雪地的季节里，她与吴杭、代秀琴副校长及老师们放弃了寒假，骑着摩托车走遍了城内各个角落，走遍了那木乡、红旗镇、王奔镇、双山镇的村屯，每一个残疾学龄儿童家中都留下了他们的足迹。通过不断的努力，学校适龄残疾儿童达到85名。市教育局局长林兆辉多次来到学校，为学校发展想办法；市残联、扶困办的领导多次到校了解情况，解决实际困难。市委书记傅圣方、人大主任赵健英、市长孟繁友等五大班子的领导也先后到校看望孩子，带来5万多元慰问金。市政府还专门下发了在全市开展捐资助残帮教活动的方案，并连续三天召开协调会，使全市各个单位、各个部门都行动起来，助残捐款数达到16万多元，相当于过去10年的总和。

　　来自四面八方的关爱是对学校的莫大支持。他们搞了校园路面铺设，建造了两个标准化宿舍，购置了一套家庭影院设备，上马了闭路电视系统，买了11台视频演示仪……通过辛勤的汗水、不懈的努力，师生们欣喜地看到校容校貌有了日新月异的变化，教学条件有了很大改善。在大力进行硬件建设的同时，学校在建设一流学校、培养一流师资、创造一流业绩、培养一流人才上下大功夫，确定发展方向，更新教学理念，丰富教学内容，形成了行之有效独具特色的教育———康复———就业一体化教学模式。语言康复实验教学，生活技能教学，器官、肢体康复教学，英汉双语教学，舞蹈、绘画、声乐特长教学等全面展开，因人施教，循序发展。现在已有5名聋哑儿童能开口说话，7个特教毕业生走上工作岗位。10岁的残疾儿童刘媛入校时生活不能自理，上下楼都得由别人抱着。通过康复教学，现在已能自己上下楼，生活基本自理。

　　春风拂水绽芙蓉，双辽市特殊教育学校在一年的工作中取得了骄人的成绩。学生王宾被评为全市十佳少年，学校在全国书法绘画大赛中获得先进集体殊荣，并有多幅学生作品获一二等奖。