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抗击疫情 基层孤独症康复机构在行动——南京星星宝贝家园儿童发展中心的学习感悟和案例分享

时间:2020年05月08日 来源: 作者:中国精协 标签:自闭症机构新闻;自闭症融合新闻;自闭症机构新闻; 浏览次数:16019次

感谢全国各地孤独症康复机构积极响应中精协孤独症工作委员会发布的《关于征集优秀孤独症机构“停课不停学”资源的倡议书》。今天为大家推送的是星星宝贝家园分享的典型案例以及老师们的学习感悟。


案例分享


帅小伙阳阳(化名)我总觉得他是一架彩虹桥,连接着一组家庭和星星宝贝家园的缘分。刚接触时,他的尖叫、伤害行为犹似前期的暴风雨牵动着每位老师的心,随之,相熟之后他是老师们嘴角上扬之时,目光停留之处的斑斓虹霞。


初见阳阳时他瘦瘦的,黑黑的,但幸运的是他很健康。出于对陌生环境的防备,他亦步亦趋地跟在家长的后面。由于家庭原因,他的父母不能在家园一直陪伴着上课,自此他的生活便和老师们的生活融为一体。


开始的几天,他小心翼翼地防备着,试探着老师。而我们每一位老师为了让他卸下壁垒,都各出奇招来取得阳阳的信任。忆起那段时光,好似只有整日的尖叫和哭闹,教师团队分析孩子的具体状况,制定合理的问题行为介入方案,调节他的情绪以及增进彼此的亲密度。慢慢地,阳阳正式地融进了星星宝贝家园,尖叫、哭闹的时长和频次也有了明显的减少,与每一位老师建立了亲密感。伴随着相熟阳阳的问题行为也更多地暴露在老师们的视野中。他逐渐随地大小便并将自己脱光光。老师们都会情景化教学指导阳阳只有在卫生间才能大小便,在什么地方可以脱衣服(比如,卫生间)。为了防止孩子伤害到自己,当阳阳出现自伤行为时,老师们都会迅速地保护他,以致于家园的每一位老师身上或多或少都会带有“勋章”,我们也曾调笑“这是阳阳爱我们的方式”。老师们通过一段时间的细心观察和专业评估,并深入地与家长进行沟通了解,制定了针对于阳阳的干预计划和家庭支持方案,指导着爸爸、妈妈一起来帮助孩子处理他的问题行为,而阳阳的变化也让老师们深感欣慰。


由于家庭的状况父母并不能过多陪伴阳阳,而对于阳阳的教养也多以暴力呈现。因母亲不知如何与孩子很好的相处,“管制”不住阳阳,所以不敢与儿子独自相处,平时的接送和生活几乎全由父亲承担。因为生活中母爱的缺失,导致孩子在放学的时候会躲在老师的怀里而不愿和父亲回家,母亲因此也非常苦恼。我们在对孩子进行干预的同时,及时做父母的心理疏导,使他们可以真正地接纳和正确的方法来陪伴阳阳的干预之路。阳阳因为不能用语言很好地表达他内在的欲望, 所以引发了很多的问题和情绪行为。他会用眼睛注视着你的表情,他偶尔还会给你耍一些小俏皮,这都是孩子逐渐在向我们敞开心扉。他如婴儿学步,蹒跚地走在他未知的路上,可爱的绿叶红花于他而言也可能是洪水猛兽,但是他依旧小心翼翼地往前。妈妈不断努力调整和孩子相处的模式,当孩子试探地到妈妈的面前,拉着妈妈的衣角,羞怯而真诚地说“妈妈,你疼疼我吧!”妈妈开始也慌乱而不知如何回应,但在老师们的指导下,已经很自然地给阳阳真诚的拥抱,孩子小脸上洋溢着幸福,妈妈也真切地感受到拥有儿子的快乐。


人们常说“陪伴,是最长情的告白”,这句话于孩子和父母同样适用。从疫情爆发,万千抗疫英雄第一时间奔赴一线;更多的群众也响应国家的号召坚守在家,尽自己最大的能力为这场艰苦的抗疫战争添一份力。但乐观地看,也借此次疫情使父母们静下心来给孩子更多的陪伴机会。为了使孩子们能够更好地能力提升,进行居家干预,我们开展了“停课不停学”的线上教学。而这次线上课程带给老师们的惊喜远远大于我们的担忧,老师们得以见证父母陪同孩子共同成长的温馨画面,而阳阳的家庭亦是尤为突出。


第一天的课程,阳阳真的非常开心。看到了许久未见的老师,并且以这样的方式见面,真的是从声音到表情和动作无不透露出他的兴奋。而从每日的分享中老师们可以感受到,妈妈将所学的内容落到了实际帮助孩子的生活中。其中最让人印象深刻的是妈妈在老师的指导下为阳阳制订了行事历——居家日程表。从早晨八点半阳阳就按照日程表上的活动开始了一天的生话,第一节课结束后,妈妈就根据阳阳的表现给孩子贴上红五角星。阳阳看着日程表上的红五角星是非常有成就感的,也非常开心。在休息之后很乐意开始每日日程上的第二个项目。就这样,带着愉悦的心情阳阳完成着居家日程表上的活动,和妈妈一起认真上课,开心游戏,不知不觉就到了最后的一项。一天下来阳阳每一项活动后面都贴上了五角星,孩子高兴的捧着日程表上面的十颗五角星去向妈妈换取酸奶奖励。很可爱的一次是,阳阳趁着妈妈不注意时,偷偷将整个日程表上贴满了五角星,然后非常兴奋地去向妈妈换取酸奶奖励。妈妈对于他的这一行为真的是哭笑不得,也在第一时间分享给了老师,而我们也从妈妈的言行中感受到妈妈的喜悦之情。真情的陪伴,在每日的反馈中妈妈常有“我们阳阳长大了,懂事了”等欣慰的语言出现,可以想象妈妈在说这些话时,眼里洋溢着孩子可爱的画面。在线上课程中,妈妈时常会流露出“阳阳,不要着急,妈妈和你一起,你看这样做!”、“阳阳,你做得非常棒!”、“阳阳,爸爸妈妈都非常爱你!”等等温暖的语言。这些话也从电波的另一头触动着老师的心,为妈妈努力地学习,营造和谐的家庭气氛,使孩子的情绪稳定感到特别的欣慰。


随着部分企业的逐渐复工,妈妈也要去上班了,阳阳面临着和妈妈短暂分离的焦虑。老师针对此问题及时为妈妈献计献策:提早预告!最终在妈妈上班的时候阳阳可以接受这一现状,爸爸辅助上课偶尔有情绪但很快也会平复下来。通过有效的沟通,孩子完全明白妈妈不是像以往一样突然不见了,而是上班去了,下班回来不仅有好吃的东西,还可以跟妈妈一起做游戏。


疫情的爆发,让人措手不及。也由此,家长们可以真正停下来,审视和反思自己所做的和能做却未做的。而“停课不停学”,使家长转变思维更好地陪伴孩子和孩子一起学习,一同进步。阳阳的路还很长,但他再不会把绿叶红花当作洪水猛兽,有温暖的父母和爱他的老师陪他一起闻花香、听鸟鸣、看落叶,祝福孩子在这条人生路上快乐幸福地成长。


学习感悟


2020年是个不平凡的一年,因为疫情的原因,打乱了所有人的计划,只能宅在家里,大家同处在一个蓝天白云之下,都在仰望,都在等待,等待疫情结束的那一天,能够拨开云雾,重见美好的太阳。


隔离病毒不隔离爱!星星宝贝家园的老师们在这重大疫情之下,也一直心系着湖北的一些特殊的孩子们。因为这些孩子的特殊性,被困家里,容易情绪暴涨,从而引发问题行为,孩儿们急,家长们也焦虑!我们通过了一些组织,联系需要支援的湖北的小朋友家庭,给一些家长进行了心理疏导以及小朋友的居家干预指导,通过我们的努力,让家长们切实体会到雪中送炭的温暖!病毒无情人有情!很欣慰在此疫情之下能用自己的专业技能帮助到需要帮助的孩子们。


星星宝贝家园的老师们一边心系着湖北的特殊孩子,更没有忘记咱们星星宝贝家园的孩子们:特殊时期,咱们停课不停学!面对特殊的孩子进行网络教学的改革尝试,这种尝试充满了陌生和挑战。平时孩子们在温馨舒适的教学环境中,老师们针对孩子的变化,可以灵活地进行一些强化和辅助,及时纠正孩子一些问题和不当的行为,与孩子进行一些感官方面的游戏互动,激起孩子的内驱动力,以此建立很好的亲密感。


疫情就是命令,防控就是责任!我主动请战带领教师团队一起商量研究摸索线上教学的方案,收集和筛选网络中可采用的教学资源,分析孩子会出现的所有状况,并做出相应的对策。针对家庭中教具不是很完善,精心设置了适合居家干预的课程,找准教学内容与教学方法的最佳结合点。希望孩子们以及他们的家庭都平平安安,健健康康的度过这一段难忘的时光。


一切准备就绪,迎来了我们可爱的孩子们,线上教学正式开始了。我怀着紧张而激动的心情准备给与我有很好情感链接的小宝上课。“嗨……”还没等我打完招呼,透过视频发现小宝看着我哇哇大哭,随后在家里跑来跑去,妈妈着急的大喊大叫,“你再不过来我要揍你了!”在我眼前仿佛上演了小鬼当家!妈妈越是着急,场面越是混乱,我在视频这端也简直心急如焚,所有预案无计可施,第一天就给我来了个下马威!刚刚结束和孩子一场大战役的妈妈又急又累,面对孩子这样的表现,妈妈欲哭无泪,我安抚好妈妈的情绪,针对妈妈焦虑的内心和妈妈所说的一些问题,给了妈妈一些居家干预的建议和指导,让妈妈在家里先带孩子互动起来。


课程之后,带领教师团队针对线上课程中出现的问题及时沟通并讨论研究,不断的总结经验,最终我采用了一个视觉刺激和听觉刺激的强化策略,把孩子的注意力重新吸引回课堂。我用家里的音乐盒,给孩子当作强化物,给妈妈做示范,如何与孩子进行多回合的语言扩充,并指导妈妈与孩子互动做一些感官小游戏,让孩子能够通过视觉和触觉的感知,夸张的表情和声音,看到老师搞怪的模样,激发了孩子的好奇心,也增强了孩子模仿的意愿,让孩子参与其中,与老师家长同时互动,来吸引孩子的兴趣,渐渐地孩子也和我在线上教学达成了一种彼此之间的小默契。现在上课孩子总是笑眯眯,家长也乐呵呵的,妈妈看到孩子在课上主动性很强,并且愿意说,愿意配合,妈妈焦虑的心情也慢慢缓解下来。并告诉妈妈有任何问题,随时找老师,我们老师一直在线上,会一直守护看孩子,做你们坚强的后盾,小宝进步了,我比你还开心呢!妈妈听到我温暖的话语,感激之余很是高兴。


通过这段时间的线上教学,我深深地感受到很重要的一点,那就是:父母是孩子最好的老师,孩子学习的成效建立在家长努力学习的基础上,看到家长们积极的配合,很是欣慰。在今后的教学过程中,家长可要被我盯紧了哦,家长平和的心态、家庭和谐的环境都是我们孩子快乐成长的必要元素。


学习使人不断进步,带领老师们利用这段时间努力地提升了自己的专业水平,每个老师都会把自己的学习经验分享给大家,让我们的团队共同进步,帮助我们的孩子共同成长!面对疫情有很多医务人员负重逆行,作为一名特教老师,我们虽然不能成为逆行者,但是我们不怕疫情,我们通过自己的方式,来和疫情给我们造成的困难不断地抗争,我们一起等待,终将会出现美丽的彩虹,还原孩子们一个个天真可爱的笑脸~~我们一起加油!中国加油!


南京星星宝贝家园儿童发展中心

李月 


爱心机构简介

南京建邺区星星宝贝家园儿童发展中心是专为孤独症谱系障碍儿童、儿童潜能开发和其他特殊儿童进行各种能力提升、康复训练、以及对这些儿童的家庭提供喘息服务等各种帮助的残联领导下的民非组织,南京市定点康复机构。                          

我们潜心研究儿童成长过程中的社会心理和发展心理,从儿童心理发展的角度去观察、分析孩子的语言、情绪及行为,逐步对这些孩子有针对性、个性化地进行各种能力提升的训练、行为的干预,并对儿童家庭进行有效的心理即居家干预指导。

我们中心经常举办志愿者融合活动,开展弱势群体宣传教育活动,多所中小学、及各大高校,社会各界爱心人士都是我们的志愿者,用他们的双手和知识开展各种志愿服务,在融合中互帮互助,相互学习,彼此学会自我调节情绪问题、与同伴形成良好的联结,共同对社会群体生活有着积极的看法。我们的目标是与家长们共同塑造一个健康、快乐并拥有良好教养和融入社会生活的儿童而努力!




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    星星雨是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构,当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。1993年,当星星雨成立的时候,中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域,无论是学校还是医疗机构,都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。

  • no.2
    五彩鹿

    五彩鹿(北京)教育咨询有限责任公司具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

  • no.3
    爱乐童

    专业地板时光康复训练连锁机构

  • no.4
    大米和小米

    2015年,入围网易订阅平台年度自媒体影响力榜单,获“教育类”和“辛勤园丁类”两个奖项;同年,入选吴晓波公益基金创业十强项目; 2018年,获得“中国金牌社企”称号。

  • no.5
    以琳

    青岛市自闭症研究会及青岛市市北区以琳特教幼儿园(以下简称以琳)创建于2000年10月,是一家专门从事自闭症儿童和家长培训的康复教育和研究机构,其前身是青岛市市北区自闭症研究会以琳自闭儿训练部。以琳是经民政局登记注册的非营利性的公益机构(NPO)、青岛残联自闭症儿童康复定点机构。

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