上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那一点点。
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？上帝啊，为什么？
天上一片安静，“唉，也许上帝去抓蜗牛了！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？
任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。
慢着，我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。
咦？以前怎么没有体会？
我忽然想起来，莫非是我弄错了？原来上帝叫蜗牛牵我去散步。
——[中国台湾]张文亮《牵一只蜗牛去散步》
看完这个故事，你有什么体会吗？
我们的孩子常常会出现一些我们无法理解的行为，这时，我们的家长要怎么做呢？
置之不理？打骂孩子？这些都不对，更不能帮助孩子进步。
我们需要的是悦纳。去聆听，去欣赏，去接纳，帮助孩子健康、快乐的成长。
在悦纳的路上，五彩鹿一线的教师有些心得，想通过这些案例告诉我们。
令人头疼的冬冬
有一个叫冬冬的孩子，有严重的攻击行为，教室里打同学，课上打老师，家里打妹妹，出门打行人，让老师们一说起他，就愁容满面。
因缘巧合，我成了冬冬的老师，因为听说冬冬有很强的攻击性行为，在第一次接触他时，我的心中既害怕又紧张，忐忑不安。
冬冬刚坐到座位上时，表现得安静有礼貌，但眼睛却仿佛充满了挑衅。
上课两分钟不到，意料之中的事就发生了，冬冬伸手打了我实实在在的一巴掌，脸上火辣辣的疼痛让我火冒三丈，但我深知作为一名特殊教育教师，这种事是时常都会发生的，既然是自己选择的路就要咬咬牙坚持下去，于是强压怒火继续上课。
这是一节注定不太平的课，无数次地挨打，让我被欺负得心里委屈到不行。
下课后和家长沟通，冬冬妈妈仿佛已经对孩子的行为习以为常的态度，让我心中更是五味杂陈，但我暗暗决定，一定要帮助冬冬，减少这种攻击行为。
课程就这样继续一天又一天，随着和冬冬慢慢地熟悉，我逐渐摸到了门道，冬冬的攻击行为逐渐得到控制了，我挨打的次数也越来越少了。
当冬冬和老师的配合建立起来后，我也慢慢发现，其实这个令人头疼的孩子身上有很多的闪光点，有很多令人怜爱的地方。
冬冬的攻击性行为出现的原因是他不懂得如何与人进行社交，动手、扔东西是为了获得别人的关注，引发的关注又反过来对他的行为进行了强化。
不懂社交技巧的他，想和别人抱抱、拉拉手时，就会变成动手打人。
真正了解到冬冬之后，我生气的次数就越来越少，更多的是爱与感动，只要用心去观察、理解这些孩子，我们就能帮助孩子健康地成长。
小鹿点评：学会聆听，聆听孩子内心的声音，只有做到了聆听，我们才能明白孩子的动机，真正理解孩子。
敏感的豪豪
豪豪是个非常敏感的孩子，因为对学校的环境和老师都很陌生，第一次上课，情绪完全失控，最后哭吐了，这让我有些紧张。
经过多次一对一地磨合，豪豪明显表现得没第一次上课那么焦虑不安了。
虽然有时还是出现各种情况，但从孩子的眼神里可以看出，他是无辜的。我也慢慢接受了他的情绪和现状，开始帮助豪豪脱敏。
豪豪害怕接触人，我就从这里下苦工，经过N次的试探和训练，豪豪明显进步了，能够回答别人对他的问好了。这让我明白，孩子真的是可以改变的，我很欣慰。在坚持泛化的过程中，我慢慢见证着孩子的变化……
豪豪害怕哭声，每当听到哭声，我就带他去观看，去体验，感受不同的哭声。经过几个月的努力，豪豪能够接受百分之八九十的哭声了。
豪豪第一次外出，全程抗拒、哭声常伴。在我们的努力下，豪豪第二次外出就能够跟随班集体，能和小朋友们坐在一起参加活动了。
小鹿点评：这些变化都在不断地告诉我们，孩子是可塑的，在和孩子的相处中，用欣赏的眼光看待孩子，才能更好地去帮助孩子。
“默契”的父女
我经常在楼下食堂遇到来五彩鹿干预的一名自闭症儿童和她的父亲。
点餐的时候，父亲会问女儿吃什么，女儿不太能表达清楚自己要吃什么，父亲会耐心地等一等她，或者让女儿指一指她想吃的菜。
点完菜后，父亲会带着女儿坐在餐桌上吃饭。女儿基本自己动手吃饭，偶尔父亲会帮忙。吃饭的时候，父亲也会变换不同的方式让女儿学习。
例如，父亲说：“你要擦鼻涕吗？”女儿说：“擦鼻涕”。父亲说：“哪个是擦鼻涕的，你自己拿”。女儿就会自己拿纸巾擦鼻涕，并将鼻涕纸扔到垃圾桶里。
吃饭中途，孩子会要求去上厕所。他们有自己独特的去厕所的方式。父亲会让女儿的小脚踩在自己的大脚上，大手拉着女儿的大臂，面对面，数着数儿去厕所。“1、2、3、……我们到女厕所了”。回来的时候他们也会以同样的方式回到餐厅吃饭。
路上遇到熟人，父亲也会和女儿一起跟别人打招呼。
小鹿点评：老师理解孩子，能够帮助孩子进步，家长同样如此。当家长真心接纳孩子的不同，全心全意地辅助孩子，就能见证孩子成功的脚步。
不论老师还是家长，都是我们的孩子在康复教育中重要的角色。
愿意聆听，充分了解孩子的需求；学会欣赏，正确看待孩子的行为，懂得接纳，帮助孩子成长进步，通过悦纳孩子，我们帮助孩子打下坚实的基础，更好地融入社会，这就是五彩鹿15年来一直坚持在做的事情。
我们走在路上，用悦纳静待花开。
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