在大学里，鹿鹿读的专业是教育学和汉语言文学双学位。毕业时，她放弃了在家附近的公立中学当老师的机会，远赴他乡，在大连一家贸易公司工作。
虽然她内心喜欢当老师，但是应试教育对学生天性的压抑，让她拒绝去内体制的学校。
一转眼过去十年，工作中，她每天要在领导、同事、和客户之间周旋，委屈求全。近一年来，她经常问自己：难道还要把下一个十年耗掉吗？
她发现自己还是最喜欢当老师，只是依旧如十年前，不想进体制内，不做应试教育。
本文口述：鹿鹿
01
教育是我所学，而当老师无非有三种选择：幼教，普教，特教。
幼教需要的绘画和音乐是我的短板，中小学应试教育我依然拒绝。只有特教我觉得能实实在在帮助到有需要的孩子。
排除所有不想做的，最后发现自闭症教育是我非常喜欢的领域。
引起我对自闭症关注，是因为我家孩子早产。在他1岁前，有一次做儿童保健检查，其中有关注意力的项目没通过。医生让我注意观察，因为有些早产儿患自闭症概率很高。
那时候，我才认真去查了一些自闭症的资料，后来我的孩子做儿童保健检查通过了。虽然是虚惊一场，但这让我体会到一个有自闭症孩子的家庭是多么痛苦。
近些年，我也有关注自闭症的相关新闻，知道这样的孩子越来越多，自闭症教育行业的需求量很大。
02
当我想进一步了解自闭症这个行业时，发现在网上能查到的资料和文献都很少。
随后，我惊喜地发现了《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》这本书。300多页的大厚书，我来回翻着通读了两遍，虽然很多专业名词记不住，但坚定了我加入这个行业的信心。
这本书的编纂者是五彩鹿儿童行为矫正中心，深入了解之后，便被它的专业性和正规化深深地吸引住了。
我的人生已经没有更多的十年可以耽误，如果要转行，一定要选这个行业里最好的平台，让自己能够不断提升和进步。
遗憾的是，当时大连并没有五彩鹿分校。查大连其他自闭症相关机构的信息，他们的理念和规范化都触动不了我。
虽然知道自己专业知识薄弱，没有相关经验，别人也不一定能看得上自己，但我就是不想将就。
实在不想在逐利的环境里继续呆下去空耗了，我辞掉了贸易公司的工作。
拒绝了体制内，离开了挣钱的行业，前途一片迷茫，我对自己也无能为力。回老家休整了一段时间，我再次回到大连，准备屈从于现实，找一份工作。
就是在这个时候，五彩鹿来大连办分校了！冥冥之中，我觉得这个学校就是来为我开的！别人找工作投很多简历，我只投了唯一一份给了五彩鹿大连分校。
谈起与五彩鹿的缘分，我只想用一句话来说，那就是“终于等到你”。
未进五彩鹿的时候，它的专业性和正规化吸引了我。进来之后，它对自闭症孩子负责的态度更是打动了我。
我学的教育，又做过培训工作，知道没有哪所学校、没有哪个行业的上岗培训会历时整整半年，而作为民办机构的五彩鹿却这样做了。
03
十年前，当我走出校门步入社会时，内心没有什么想要的声音，只有一个不想要的声音，那就是——不想进体制内，不做应试教育。
十年时间，就这样迷茫而又坚定的一路走来，内心终于出现那个想要什么的声音，而且越来越清晰，那就是——想当老师，想在自闭症领域有所发展。
从“不想要”到“想要”，经历了十年，感谢曾经迷茫又坚定的自己，让我能听从内心的声音，最终找到五彩鹿！
不用继续呆在争名逐利的环境里，不再空耗生命到最后黯淡无光，我可以开始做自己真正喜欢的事了。
我愿自己最后也能变成光，照亮更多自闭症的孩子和家庭！
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