内容来源 ｜翁强 中美星星桥花桥中心校长 教学督导
首先要和大家说的还是一个老生常谈话题，任何一种行为表现一定是有背后的原因的。
所以作为家长我们首先不要武断的去觉得孩子是害怕理发或者害怕去医院，有可能他害怕的是理发器的声音，也有可能他害怕的是医院的味道。所以我们需要进行相关的分析去排除可能导致孩子出现这些问题的原因，只有对症下药才能避免事倍功半的结果。
对于孩子科学客观的观察以及评估是非常重要的，这点我相信大家也都知道。我要给大家的分享的是排除孩子一些生理方面的问题，比如上面提到的一些感知觉问题。今天在看赵晶老师帮我们采购的教具的时候刚好看到一套和医院有关系的绘本和玩具，这里就和大家分享一下如何帮助孩子能够接受去医院。
首先，我们让我们一起来考虑几个问题：
1
孩子是不是存在一些转换的问题？
这里我们说的转换是广泛意义上的，孩子在进行一项活动对于进入下一项活动有困难，在日常生活中经常会表现为比如像不愿意停止当前的活动，不能接受去别的地方，哪怕是之前去过的地方等等。
在我们的LSP（自闭症谱系障碍儿童学习风格简介）课程中有详细的描述，如果我们的孩子有类似的问题以及其他相关的问题可以去学习一下这一章节的内容。
2
孩子是不是经常对于即将面对的挑战或者任务，没有行动计划？
我们经常会发现有的孩子会站在那里观察别的孩子很久，但是就是不去加入。我们也有发现我们的孩子在进行相对复杂的活动或者任务的时候就会出现情绪或者不愿意配合。
其实这里我们需要考虑的就是孩子是否具有足够的解决问题的能力，试想如果孩子有行动计划，知道接下来需要如何去应对和处理，那么焦虑和抵触就会消除很多。
3
孩子是不是对于自己喜欢的东西有过度的执着和沉迷？
我们经常碰到孩子会一成不变地去码一排积木，或者孩子看到某些东西不是规则的摆放就会很难受要去纠正，甚至当我们打破一些他们喜欢的常规或者拿走他们喜欢的东西的时候会直接崩溃。
这在LSP课程（自闭症谱系障碍儿童学习风格简介）的讲解中有很多解决方案给到大家。这里我们要说的是：如果孩子存在这些问题，也可能会导致他不愿意去医院或者学校等地方。
4
孩子是不是无法正确表达自己的情绪并且无法跟随他人的引导？
“顺我者昌，逆我者亡”，通常我们有时候会这样去评价我们的孩子。
是的，在他愿意和接受的前提下很多事情可以进行的很顺利，但是一旦他遇到困难，比如上述几个问题所描述的情况出现。孩子就会给予我们很激烈的反馈，这个其实就是我们经常说的，在LSP的课程中我叫它“共享控制”。
明白孩子不去医院的原因可能是哪些后
家长一定还会有疑惑：
到底有什么办法可以减缓孩子对医院的恐惧呢？
三招即可解决！
第一招
01
我分享的绘本中有一章叫做《去医院》。
里面讲述的就是一个叫Ben的小朋友耳朵不舒服，然后去医院检查、住院治疗，并且和很多小朋友一起在医院恢复最后出院的一个简单的故事。
这是一本非常不错的书，国内应该可以买到类似的故事书。首先我们通过这个绘本和孩子一起去阅读，过程可以非常丰富并不局限在书本上的内容，我们要学会去改编书籍，对于语言比较少的孩子可以使用一些动作来帮助理解，简单明了地对图片绘本图片进行评述。
对于语言比较多的孩子，就可以增加一些问题的引导，比如：Ben耳朵不舒服我们陪他一起去见医生好不好？医生在做什么呀？这里要记住的是这些问题并不是去测试或者考验孩子明不明白，我们只是通过问题来鼓励和引发与孩子的讨论。
我们还可以讨论图片故事中人物的感受，比如：Ben不开心，因为他觉得有点不舒服，然后我们可以将故事中事件与孩子的经历联系起来并对图片进行评述。
第二招
02
我们可以运用一些相关的玩具，比如检查用的工具去帮助孩子理解医生是在给Ben做检查。
检查器教具
我们可以利用这些玩具进行相关假象游戏，帮助孩子去理解我们如果遇到类似的情况我们去到医院会遇到什么情况。我们也可以让孩子当医生，妈妈假装不舒服，让孩子给你进行检查，从而让孩子对于检查以及医院有一种熟悉的感觉，能够对于即将面对的检查有自己的行动计划。
当然同样对于语言能力还不是太强的孩子，我们可以从孩子熟悉绘本图片、熟悉场景开始，并不需要急于去给孩子讲解和灌输太多的语言，让孩子能和你先建立联系一起去探索书本的内容然后再结合理解。家长也不需要买和我们机构同样的玩具，能找到类似的可以。
第三招
03
在我们真的遇到孩子不舒服的情况或者需要去医院做检查的时候，我们也可以给予孩子一个可能今天会用到或者符合下一个活动内容的物品，我们也叫做转换物。
比如一个玩具体温计，因为现在我们进入公共场所都需要测量体温。那么让孩子明白我接下来要去做什么，而不至于因为不明白下一步活动的内容导致情绪问题并且抵抗。当孩子带着体温计去医院接受体温检测，见到医生的时候，孩子看到这些熟悉的场景会主动跑过去让医生检查一下耳朵呢？
对于我们每个孩子的情况其实都是不一样的，我们需要结合自己的孩子去制定相应的策略。
有的家长可能目前还在焦虑如何培养孩子一起阅读绘本，有的家长还在努力让孩子的关注以及学习能力更好。
要培养孩子去完成一项挑战，是需要一定时间的引导，从多个方面进行训练，只有找对方向，客观科学的分析孩子可能遇到的困难，有的放矢，我相信我们的孩子都能越过每一个人生挑战。
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