北大医疗脑健康以儿童发展中心实践“医教融合”服务路径

“目前，在我国儿童心理健康服务中，除专业人才与机构的缺乏外，医学诊断与康复服务尚未围绕儿童健康形成一个有机的衔接机制，有些机构擅长筛查，但诊断和康复跟不上，类似这样的服务碎片化问题突出，儿童健康服务链亟待打通。”星宝蓝书包公益项目启动仪式现场，国家卫健委妇幼司儿童处王克让处长如是说。

正如王克让处长所言，当今儿童心理健康服务市场普遍存在医疗与康复服务剥离现象，究其根本，还归咎于我国儿童心理健康服务链条的不完善。这也导致了整个产业存在职业化、规模化、社会化发展薄弱等诸多问题，让“医教剥离”愈加凸显，即：康复机构不具备医疗资质，医院无法承载全周期的康复干预。

医疗资源与康复教育资源的严重断层正在成为我国儿童心理健康服务路上的一大难题。

打破藩篱，北大医疗脑健康儿童发展中心探索“医教融合”服务路径

着眼困境，北大医疗脑健康公司自成立以来便不断探求“医教剥离”的解决方法。作为由北大医疗产业集团与北京大学第六医院共同打造的专注精神卫生领域康复服务的产业平台，北京大学医学部与北京大学第六医院科研技术与知识输出的优先站，北大医疗脑健康于2015年成立北大医疗脑健康儿童发展中心。

依托北京大学医学部在交叉学科领域的学术研究、北京大学第六医院在临床经验的积累、北大医疗产业集团在医疗领域的服务能力，北大医疗脑健康儿童发展中心探究出一套“医教融合”的康复服务模式，解决“医而少教，教而缺医”的问题，长期为有特殊教育需求的儿童青少年及其家庭提供以国际循证依据为基础的心理卫生康复方案。

北大医疗脑健康儿童发展中心“医教融合”康复模式强调“医疗+教育”一体化衔接的服务机制。

其中，“医”主要体现于三个层面。一是与北京大学第六医院、北京儿童医院、首都儿科研究所、海军总医院、中日友好医院等14家医疗卫生机构建立合作机制，组建医学专家库，为有特殊教育需求的儿童青少年提供医疗诊断、健康咨询、预约就诊、康复干预、心理健康保健等绿色就诊通道服务。二是为特殊教育康复师提供与国际接轨、涵盖16大模块，超400课时的医疗知识学习，累计超200小时的实操训练考核，保证每位儿童发展中心康复师的医疗水平。三是积极与国家各大科研项目合作与承接，参与儿童心理科研，时刻确保孩子获得先进的医疗康复技术。

而“教”则体现为特殊教育需求儿童及其家庭提供专业有循证依据的诊断、评估、干预、融合的专业康复教育服务。北大医疗脑健康儿童发展中心一直以来以国际应用行为分析方法（ABA）理论为核心的干预措施，根据医学诊断与评估结果，帮助2-18岁以下儿童青少年提供个别化教育计划（IEP）和个别化家庭支持计划服务（IFSP），解决不同年龄段的能力发展问题。

北大医疗脑健康儿童发展中心在“医教融合”的路上，成果颇丰，其中儿童孤独症康复体系已成为“医教融合”康复模式的业界典范。据统计，仅依靠“星宝蓝书包”、“医伴左右”等公益活动，儿童发展中心孤独症康复体系已帮助相关群体超115万。未来，在国家卫健委等机构的指导下，北大医疗脑健康儿童发展中心还将逐步完善孤独症儿童康复的标准制定，助力孤独症康复服务链的建设。

立足本职，践行一个关乎未来的使命

截止目前，北大医疗脑健康儿童发展中心已设立3家分校，拥有具备儿童心理健康背景的特殊教育康复师逾100名，软硬件完善的康复训练场所超5,000平米。已帮助近1,600名孤独症及发育迟缓儿童融入正常社会，10,000组特殊需要家庭走出生存困境，其中，回归正常儿童环境的儿童占比超32%。

“医教融合”对北大医疗脑健康儿童发展中心不仅是一个口号，更是服务准则，贯穿于儿童发展中心的康复服务与培优服务两大业务中。为特需儿童提供包括孤独症、注意缺陷多动障碍、语言障碍、精神发育迟滞、学习障碍、阅读障碍、情绪障碍等康复服务同时，为普通家庭提供社交技能提升、父母养育提升、社会生活技能提升、高级认知功能提升等培优服务。恰如北大医疗脑健康“因专业，而改变”使命所表达的，借助专业服务，促进特殊教育需求的儿童青少年及家庭独立，有选择，有尊严和被尊重的生活。