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今天是2021年10月16日 星期六

自闭症强化行为治疗的行为处理策略和过程

自闭症儿童自我刺激行为控制方法

自闭症儿童的习惯行为

自闭症儿童自我毁灭行为的矫正

自闭症几种行为的处理

青海省扎实推进残疾儿童康复救助制度落实落地

中国残联党组成员、副主席张卫星调研青海残疾人工作

青海省残疾儿童康复服务定点机构评定和管理办法(试行)

青海省残联康复服务中心 青海省儿童医院专家赴天峻县为有需求的

青海省残联赴德令哈市开展残疾儿童康复救助筛查服务工作

青海格尔木市看展0-17岁残疾儿童康复筛查工作

青海省康复专业团队赴海西州开展残疾儿童康复需求筛查工作

青海省残疾人康复服务中心服务进基层,温暖送身边

关于印发青海省残联系统康复专业技术人员规范化培训实施方案(2

广西自治区残疾人康复研究中心赴海东市考察学习残疾人康复工作

青海省残疾儿童康复服务三级定点机构评审结果公示(第一批)

共和县残联开展残疾儿童康复筛查工作

海南州残联康复医院来我县开展残疾儿童康复救助筛查活动

海南州残联赴贵德县开展残疾儿童康复救助项目及特殊文体人才筛查

2021年度宁夏中卫市自闭症机构名单4家

2021年度宁夏固原自闭症机构名单

2021年度吴忠市自闭症机构名单

2021年度宁夏石嘴山自闭症机构名单3家

2021年度银川自闭症机构名单19家

2021年度宁夏自闭症机构名单32家

遇到问题不要慌,星空答疑帮你忙~解决问题小能手就在这里啦!

从诊断自闭症再到随诊排除,这对夫妻的做法给了我们启示

自闭症儿童康复训练常用到的交往游戏~

儿童言语构音不清的原因、诊断及治疗

​自闭症儿童如何进行社交

正常孩子的竞争早就是一片红海,所以——珍惜命运对你的馈赠!

抛弃幻想——爱的荷尔蒙大型临床试验效果不显著

谱系孩子上学系列(二):独立上学能力培养及常见误区

自闭症孩子打人、发情绪的视频流传网络,一删了事就行了?

自闭症孩子乱扔东西的行为矫正

自闭症儿童问题行为的管理

自闭症儿童的逃避行为

自闭症儿童的暴力原因

自闭症儿童如果用手吃饭该怎么办

自闭症儿童6种问题行为的原因及解决办法

儿童语言发育迟缓,不是自闭症!

​自闭症孩子社交训练中的小游戏

如何提高孩子对谈话对象的分辨能力?

【医学前沿】NEJM综述-双相及相关障碍

自闭症的利他行为与文化差异

如何避免自闭症患者的青春期后躁动

患有自闭症的母亲该做些什么

自闭症行为干预的要点

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自闭症机构列表

  • 固原市特殊教育学校

    已认证

    区域:宁夏固原市 成立日期:1997-10-12 创始人:事业单位 机构性质:公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
    固原市特殊教育中心创办于1997年,是宁夏全区规模较大的一所集特殊教育和普通教育为一体的融合教育学校,也是一所寄宿制特殊教育学校。校园占地面积41200平方米(约62亩),建筑面积16830平方米,有较完备的功能室和理化生实验室。现有在编教职工102人(其中特教教师50名),大专及以上学历...详细
  • 忻州市特殊教育学校

    已认证

    区域:山西忻州市 成立日期:2021-09-06 创始人:事业单位 机构性质:公办融合学校 | 事业单位
    忻州市特殊教育学校位于山西省忻州市忻府区城内学道东街30号,创建于1976年,隶属于忻州市教育局,是一所九年制义务教育的公办特殊教育学校。学校成立35年来,已为社会培养各类残而不废的有用人才800多名。学校占地26亩,现有建筑面积约10000平方米,其中教学楼3000平方米,学生宿舍楼28...详细
  • 盂县特殊教育学校

    已认证

    区域:山西阳泉市 成立日期:2021-09-02 创始人:事业单位 机构性质:公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
    盂县第五实验小学(盂县特殊教育学校)位于盂县水神山北路,建校于2016年9月。隶属于盂县教育局,属于事业单位编制。人员编制40人,现有在职职工18人。5年来,盂县特殊教育学校规模不断扩大,由建校初期的10名学生发展到如今的65名学生,适龄智残儿童就读率逐年增高。为解决个别双残儿童上学难的问...详细
  • 呼伦贝尔市特殊教育中心

    已认证

    区域:内蒙古呼伦贝尔市 成立日期:2021-08-22 创始人:事业单位 机构性质:公办康复机构 | 公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
    呼伦贝尔市特殊教育中心成立于1997年6月,是一所集特殊教育中心、残疾儿童康复训练中心、市残疾人职业高中、市残疾人就业扶贫培训基地、市残健融合实验幼儿园、市特殊教育研究指导中心、全国特殊艺术人才培训基地、市残疾人体育训练中心、市职业技术学院特殊教育学院职能于一体的多元教育中心。我中心坚持以...详细
  • 呼伦贝尔市特殊教育中心学前康复中心

    已认证

    区域:内蒙古呼伦贝尔市 成立日期:2017-08-22 创始人:事业单位 机构性质:公办康复机构 | 公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
    呼伦贝尔市特殊教育中心学前康复中心是拥有聋儿康复、智障康复、脑瘫康复、自闭症康复、听力技术服务等多种职能为一体的综合康复机构。设置专业训练教室19间,目前开设4个班级,受训儿童51名。多年来康复中心逐步完善医教结合服务模式,注重家长康复能力的提高,将家长培训纳入常规课程管理。充分利用志愿者...详细
  • 浮梁县特殊教育学校

    已认证

    区域:江西景德镇市 创始人:黄晓宏 机构性质:公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位 | 残联定点机构
    浮梁县特殊教育学校创办于2004年8月,学校于2012年8月整体从三龙镇搬迁到浮梁镇南城村。学校占地面积20005m2,建筑面积3277m2,绿化面积2300m2,配备康复功能室九间。宿舍有床位60个,管理制度健全。学生宿舍通风、采光、干净卫生;厕所、盥洗设施等配套设施齐全;食堂餐厅有60...详细
  • 景德镇市特殊教育学校

    已认证

    区域:江西景德镇市 创始人:黄志建 机构性质:公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位 | 残联定点机构
    景德镇市特殊教育学校始创于1989年,1992年迁入现址,是江西省唯一一所集聋、盲教育为一体,为残疾学生提供康复教育、义务教育、高中教育和职业教育的建设中的省级示范学校。在市委、市政府、市教育局的关心支持下,学校办学条件不断改善。学校占地18.7亩,教学设施较完备,已建有启音楼、启明楼、华...详细
  • 南昌市育智学校

    已认证

    区域:江西南昌市 创始人:刘斌 机构性质:公办特殊学校 | 公办融合学校 | 残联定点机构
    南昌市育智学校是西湖区唯一一所全日制智障类特殊教育学校,兼收语言、行动问题和脑瘫等有特殊教育需要的学生,实施学前儿童康复教育和9年义务教育。在全社会的关心和支持下,学校坚持标准化建设,规范化管理。学校功能室齐全,在教育教学中不断摸索和实践,在智障儿童康复教育方面,针对学生实际,制定个别化教...详细
  • 南昌市新建区特殊教育学校

    已认证

    区域:江西南昌市 创始人:帅晓田 机构性质:公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
    江西省新建区特殊教育学校创办于1985年,1997年由新建县教体局接管,现有教职工22人,在校生81人,九个听障班,一个智障班。学校占地20亩,规划总建筑面积8761平方米,总投资1320万元。学校微机室、图书室、语训室、多感官室、心理咨询室等设施设备一应齐全,可容纳200名小学、初中段残...详细
  • 南昌市启音学校

    已认证

    区域:江西南昌市 创始人:张俐 机构性质:公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
    南昌市启音学校创建于1946年,前身是“南昌市私立启音学校”,是江西省最早由中国人创办的聋哑学校。1956年,学校被南昌市政府接管并改名为“南昌市聋哑学校”。1996年,经市政府批准,正式更名为“南昌市启音学校”。2011年3月南昌市启音学校搬迁至南京东路879号。目前,学校总建筑面积为1...详细
  • 南昌市培智学校

    已认证

    区域:江西南昌市 创始人:秦文英 机构性质:公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
    南昌市培智学校创办于1985年,校址在包家巷71号,占地面积2329平方米,建筑面积为2053平方米,是全省第一所专门为智力障碍儿童、少年儿童(6-18岁)提供从九年义务到职业教育的特殊教育学校,现设有五个教学组,127名学生,教师13人。办学二十年来,在各级政府部门和社会各界人士的关怀和...详细
  • 上海市浦东新区辅读学校

    已认证

    区域:上海上海市 创始人:王英 机构性质:公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位 | 残联定点机构
    上海市浦东新区辅读学校是一所对智力残疾儿童青少年实施九年义务教育与康复训练以及初级职业技术培训的特殊教育学校。学校分设陆家嘴、上南和忠华初职三个校区,现有教职员工92人,8岁至18岁各类智障学生近500名。学校在“让每一位智障孩子得到最优发展”的办学理念指导下,努力把学校办成智障孩子求知学...详细
  • 华东师范大学附属卢湾辅读实验学校

    已认证

    区域:上海上海市 创始人:许悦 机构性质:公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
    华东师范大学附属卢湾辅读实验学校(原上海市卢湾区辅读学校),创建于1986年,招收对象是中、重度智力障碍、自闭症及多重残疾儿童少年,是学前教育——九年义务教育——初级职业技术教育一贯制学校。现有残障学生148人,年龄跨度为0岁-22岁,初步形成对学生进行教育康复医疗一体化的教育体系。为了充...详细
  • 上海市金山区滨海学校

    已认证

    区域:上海上海市 创始人:张朝晖 机构性质:公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
    上海市金山区滨海学校原名金山区辅读学校,是区内唯一一所集教育、康复、技能培训为一体的九年一贯制的特殊教育公办学校。金山区滨海学校座落于环境优美的上海市金山石化地区。2004年3月,在区委、区教育局领导的关心下,原金山区石化辅读学校与原金山区聋哑学校正式合并为金山区唯一一所以智力障碍儿童为主...详细
  • 上海市浦东新区致立学校

    已认证

    区域:上海上海市 创始人:奚英 机构性质:公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
    上海市浦东新区致立学校位于上海市浦东新区惠南镇东门路85号,学校创于1999年,原名上海市南汇区致立学校,是原南汇唯一一所培智学校,2009年原浦东新区和原南汇区两区合并后后,改为现名。2015年原址启动新校舍的改扩建工程(合并了原成人学校),预计到2016年8月竣工搬迁至新校舍,新校园将...详细
  • 上海市嘉定区成佳学校

    已认证

    区域:上海上海市 创始人:张春燕 机构性质:公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
    上海市嘉定区成佳学校是一所专为区内智障学生提供全免费义务教育的学校。学校的艺术教育和心理健康教育在全市的特殊教育界一直处于领先地位,被评为上海市心理健康教育示范校,学生的美术、舞蹈作品也一直在区级及以上比赛中获奖。学校拥有一支具备特殊教育专业技能而且对学生富有爱心、耐心和责任心的教师队伍,...详细
  • 上海市闵行区启音学校

    已认证

    区域:上海上海市 创始人:牛丽君 机构性质:公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
    闵行区启音学校是一所对听力障碍孩子实施九年义务教育的寄宿制特殊教育学校,面向本校周边四区一县招生,也有来自全国各地的学生,是目前上海规模最大的聋教育学校之一。1979年7月创办在龙华寺,原名上海县聋哑学校。1992年上海市闵行、上海县“撤二建一”后学校更名为闵行区聋哑学校。1994年在上海...详细
  • 上海市宝山区培智学校

    已认证

    区域:上海上海市 创始人:沈志萍 机构性质:公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
    上海市宝山区培智学校是宝山区唯一一所招收中重度智障、脑瘫、自闭症、言语障碍等残障学生的九年一贯制特殊教育学校,也是宝山区特教指导中心,现有教职工45人,学生149人。“让教育适应每一个孩子发展的需要”是该校的办学理念也是全校教师一直奋斗的目标。学校以党建为引领凝聚发展合力,深化“立德树人”...详细
  • 上海市奉贤区惠敏学校

    已认证

    区域:上海上海市 创始人:谢建荣 机构性质:公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
    奉贤区惠敏学校是一所从事智力障碍、脑瘫、自闭症、等多重残疾儿童教育的特殊教育学校。创办于1973年,原名奉贤县聋哑学校,2001年改为奉贤区惠敏学校。学校现有14个教学班,近127名学生,50名教职工。学校占地面积20亩,建筑面积6300平方米,绿化面积5700平方米,校园内拥有3900平...详细
  • 上海市第一聋哑学校

    已认证

    区域:上海上海市 创始人:陈琪 机构性质:公办特殊学校 | 公办融合学校
    上海市第一聋哑学校创办于1942年8月。前身为私立光震聋哑学校,1957年改名为上海市第一聋哑学校。学校占地面积6700平方米,建筑面积7000平方米,除14个教学用房外,还设有听语苑、工艺廊等37个专用教室及学生宿舍等各类辅助用房。目前学校有52名教职工,14个教学班,132名学生,是面...详细

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    星星雨是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构,当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。1993年,当星星雨成立的时候,中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域,无论是学校还是医疗机构,都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。

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    五彩鹿

    五彩鹿(北京)教育咨询有限责任公司具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

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