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1

大雅之堂公益论坛专家答疑系列③

时间:2020年06月26日 来源:杭州雅恩健康管理有限公司 作者:雅恩辅育 标签:自闭症机构新闻;自闭症机构新闻; 浏览次数:17469次

答疑专家


边琼霞女士

雅恩辅育创始人,PECS中国区临床教学总监、中国大陆目前少数几位美国RDI®认证咨询顾问之一。



  1  

孩子情况:孩子6岁,目前情况是不会和其他小朋友一起做游戏玩耍互动。

Q

请问专家要怎样引导?

专家解答:

家长先跟孩子游戏互动,孩子跟父母的互动好了,才会跟小朋友玩。


  2  

孩子情况:孩子快四周岁,发育迟缓,情绪不好,经常自言自语,接受新事物能力差、不合群,安坐能力弱,担心会影响他上学。

Q

请问针对他这样的孩子我在家应该怎样训练?

专家解答:

根据您的描述,孩子的焦虑紧张程度较高,家长要检核一下,机构或学校或家长,是否对孩子的要求和任务比较多,而且难度超过孩子的承受能力?如果是这样,孩子就会比较排斥,也会处于紧张压力之下,就会有您所说的这种表现。


所以家长要做的,是先跟孩子建立良好的关系,让孩子觉得跟家长在一起,是安全而温暖的,然后再从简单的任务开始,逐渐引导孩子,可以跟孩子一起做家务活,也可以做一些简单的游戏活动,只有孩子情绪稳定了,愿意加入两个人的互动了,才会有机会教孩子。



  3  

孩子情况:孩子五岁不爱说话,没有沟通的意愿。听得懂指令,认知能力弱,智力低下,喜欢一个人玩。与他人做游戏,经常很兴奋控制不住自己不乱扔东西。不知道是兴奋过度还是其他什么原因?他说话像是从喉咙里面发出声音,像唱歌里面的高音,医生建议孩子加紧加强训练。

Q

怎么才能让他像正常人一样讲话、有沟通的意愿、能上学?

专家解答:

建议先让孩子学习使用图片交换沟通系统(PECS)(点击文字链接了解详情),孩子只有学会恰当的表达,才能够较好地控制情绪和行为,才能够有学习的可能。沟通是说话的基础,要有沟通意愿和沟通方式,传达自己的意愿,也理解别人的意思。孩子暂时不会流利的说话,不能逼迫他,也急不来,先教会他恰当的沟通方式。


  4  

孩子情况:我家孩子三岁七个月,叫名字没有反应,没有应答,有时候会看我,最近训练孩子听到喊名回答哎,但还没有成功。叫他背古诗鹅鹅鹅,说上句曲项他会接向天歌,整首诗歌会背,但发音不标准,不会发“B”的音,“爸爸,便便 ,帮忙”。

Q

声母都发音不准,请问这个怎么训练?

专家解答:

语言能力,包括语言的理解、表达,恰当的发音等等,其背后有复杂的机制。根据您孩子的能力表现,既需要帮助孩子提升理解能力,也需要帮助孩子提升发音能力。最好是在专业的语言老师和言语治疗师的指导下去开展训练。



  5  

孩子情况:孩子现在2岁10个月,仿说刚出来,但是他只用喉咙说话,会很尖的音但都不准,然后音调也不是很准,说得很艰难很痛苦。

Q

如何让孩子快点出语言,轻松说话?

专家解答:

语言学习有个过程,不能操之过急,欲速则不达。家长可以多陪孩子玩各种游戏活动,在活动中玩各种无意义的发音,孩子觉得发音这件事情很有趣很好玩,就会有更多的参与,也会对大人有更多模仿。千万不要强迫孩子练习,孩子觉得困难,就更不愿意参与了。



  6  

孩子情况:我家的差几天五周岁了,字会三四个字的说,不会连成句子, 发音不清晰。

Q

如何帮孩子说长句,帮助他发音变清晰?

专家解答:

家长可以在孩子现有的句子长度上加多一个字,或者跟孩子轮流玩“填空”的游戏,帮助孩子逐渐延长句子。至于发音清晰,是需要口肌练习的,可以通过吹泡泡,吹笛子,用吸管等,帮助孩子的下颌、嘴唇、舌头运动能力提升,这样才能发音清晰。但是具体的练习方法,还是要在专业的口肌老师或言语治疗师指导下进行。



  7  

孩子情况:孩子五岁半,有简单的指令性语言,不能进行有逻辑的对话。

Q

请问该如何训练?

专家解答:

逻辑对话,是语言的较高层次,不是一下子就可以培养出来的。家长在日常生活中,要有意识地用自我对白的形式,给孩子做语言示范。

比如:哎呀,这个太难了,我要想想办法,-- 我想到了一个好办法!-- 我这个办法很好,所以解决问题了!

又比如:爸爸为什么这么做呢?哦,原来是因为……


  8  

孩子情况:我家孙子现在3岁半,最近总是爱玩门开关喜欢插座,插头。

Q

这种情况怎么办?

专家解答:

首先,从安全角度出发,把插座和插头都用保护套保护起来,尽量不要让孩子摸到。其次,孩子去摸了,一摸,就阻止他,让他离开插座插头,如果他不听,继续摸,就抓住孩子的双手,要坚持,绝对不可以,孩子哭也不行,这就是“设限”,而且全家人要一致,只要出现摸插座的行为,就一律坚决阻止。


  9  

孩子情况:我儿子他三岁半,叫名字不会应答,问他叫什么他也不知道说,这个星期走丢两次了。

Q

这种情况该怎么办?

专家解答:

首先大人要看好孩子,孩子什么也不懂,走丢了就麻烦了。其次,也是最重要的,是让孩子学会表达和沟通,可以从图片交换沟通系统(PECS)(点击文字链接了解详情)开始,再逐渐学习口语理解和表达。这有个过程,家长可以参加系统课程进行学习,孩子也需要接受专业的训练服务。


想要向专家学习的东西太多了?别着急,第二期“大雅之堂”公益论坛即将启动,敬请期待哦~




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    星星雨

    星星雨是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构,当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。1993年,当星星雨成立的时候,中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域,无论是学校还是医疗机构,都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。

  • no.2
    五彩鹿

    五彩鹿(北京)教育咨询有限责任公司具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

  • no.3
    爱乐童

    专业地板时光康复训练连锁机构

  • no.4
    大米和小米

    2015年,入围网易订阅平台年度自媒体影响力榜单,获“教育类”和“辛勤园丁类”两个奖项;同年,入选吴晓波公益基金创业十强项目; 2018年,获得“中国金牌社企”称号。

  • no.5
    以琳

    青岛市自闭症研究会及青岛市市北区以琳特教幼儿园(以下简称以琳)创建于2000年10月,是一家专门从事自闭症儿童和家长培训的康复教育和研究机构,其前身是青岛市市北区自闭症研究会以琳自闭儿训练部。以琳是经民政局登记注册的非营利性的公益机构(NPO)、青岛残联自闭症儿童康复定点机构。

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