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贾美香老师教自理:带孩子“买买买”,不仅教认知,更能学自理!

时间:2020年06月27日 来源:北大医疗脑健康儿童发展中心 作者:北大医疗脑健康 标签:自闭症机构新闻;自闭症融合新闻;自闭症机构新闻; 浏览次数:21993次

今天要给大家讲的是如何带孩子去做户外活动。

比方说,家长今天想带孩子去超市买东西,那我们会告诉家长,在你去超市之前最好先做好功课,做什么样的功课呢?就是我今天去超市是要去买什么东西。

作者 / 贾美香

编辑 / 嗨脑仁


户外活动时,我们要注意


❶ 有目的的训练时,购买数量要少

如果你是有目的地带孩子去训练,那希望家长买的东西不要太多,尽可能是一到两样,最多不超过三样,并且里边一定有一到两样是孩子喜欢的,有一到两样是我们家长需要的。

比方买水果,家长就一定要先做好功课是要买什么水果呢,是买橘子、香蕉还是苹果等等。我们可以把孩子们常吃的几种水果卡片拿过来,让孩子来认,孩子都认得很清楚了之后,我们可以怀揣着卡片跟孩子一起去超市。

❷ 选择离家近的超市

在去超市的路上,我们希望大家尽可能不要带孩子开着车去或者坐公交去很远的超市,而是尽量选择离自己家最近的超市。这样既方便了孩子,还能让我们在去的路上强化孩子。

❸ 多与孩子进行语言互动

我们可以用语言和孩子进行互动:“今天跟妈妈一起去超市,咱们要买大苹果、要买黄黄的香蕉、要买圆圆的橘子。你告诉妈妈,你想吃苹果,还是香蕉,还是橘子呢……“如果孩子认识了也理解了的话他就会去选。

带着孩子来到超市之后,妈妈可以跟孩子“你自己去挑一个你喜欢的苹果”或者说“你自己去拿一把你喜欢的香蕉”,孩子一定会很积极去拿。这时候妈妈一定要有语言的引导:“红红的苹果,圆圆的苹果,看看香蕉是什么样子的,是不是长得像月亮呀……”

再拿出来一个黄黄的带有皮的橘子之后,可以问孩子:“橘子是甜的还是酸的呀?”孩子可能会说橘子有的时候是酸的,有的时候甜的。两个答案可能都正确,那妈妈一定要多给孩子机会,鼓励孩子去多说多练。

❹ 通过“买”的过程学认知

我们可能就买一把香蕉甚至只有两三根都可以,或者只买两个橘子也是完全可以的。

我们的目的是让孩子通过“买”这个过程去了解、去认识你所买的东西是什么样的命名,而不是死死地在家里去教孩子认识这些东西,也就是说我们把卡片转成了实物,从家里转到了户外。

❺ 培养家庭责任感

那孩子买了以后,他还会知道要去排队,要去付钱、要把东西搁到塑料袋里面或者包包里这些过程。同时呢,最好是让孩子去帮你提东西,这样能够去培养他们建立起对家庭的一种责任意识。

而且因为你让他拿,他可能会很高兴,一边拿着就一边跟你走回来了。也有的孩子会着急,可能刚拿到就想吃,这时候我们家长要控制孩子,告诉他不要在外面吃,一定要拿回家里去吃,而且一定要跟妈妈一起吃。

【贾老师叮嘱】

我们一定要依据孩子的能力进行训练。

这些过程其实有很多的内容要让孩子去学,那么应该怎么去教孩子呢?这需要家长依据孩子的能力和水平,能力强的孩子他可能很快就能掌握这些过程,而对于能力弱的孩子,就需要家长们把我们所说的这些内容一一地去分解,分成小步骤地去跟孩子一起完成。

比如说我就买一个苹果,我会让孩子拿着,然后告诉孩子:“你看,红红的苹果,圆圆的苹果,而且苹果是酸酸甜甜的……”从超市把苹果拿回家,洗干净,把皮削掉了之后切半再问孩子:“这是什么呀?”

可能你削了之后切半,孩子就不认识这个苹果了,所以这个过程你一定要带着孩子去完成,而且要让孩子看到从洗苹果到削苹果到切半的整个过程,最后把核掏走了再给孩子吃。吃的时候还要告诉孩子他吃的是苹果还是香蕉,这其实就是我们慢慢教孩子的过程。




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    五彩鹿(北京)教育咨询有限责任公司具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

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    青岛市自闭症研究会及青岛市市北区以琳特教幼儿园(以下简称以琳)创建于2000年10月,是一家专门从事自闭症儿童和家长培训的康复教育和研究机构,其前身是青岛市市北区自闭症研究会以琳自闭儿训练部。以琳是经民政局登记注册的非营利性的公益机构(NPO)、青岛残联自闭症儿童康复定点机构。

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