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张海迪:特殊教育需要创新发展

时间:2020年07月05日 来源:人民日报 作者:珠海市残联 标签:自闭症机构新闻;自闭症机构新闻; 浏览次数:21860次


 残疾人要实现小康,过上美好的生活,教育是重要的基础。我们要重视残疾人接受教育,特别要重视残疾儿童的教育,保障残疾人平等参与共享、增进残疾人福祉,促进社会公平正义,这也是教育现代化的重要内容。经过2014到2016年三年特殊教育提升计划的实施,我国残疾人受教育机会进一步扩大,保障能力得到增强,教育质量显著提升。

  但是目前,残疾人教育仍是我国教育事业的薄弱环节,中西部地区,特别是边远贫困地区残疾儿童义务教育普及水平还不高,非义务教育发展滞后,保障机制还不完善,师资队伍建设需要进一步加强。面对新形势新情况新问题,我们必须创新思路,强化落实,加快推进残疾人教育事业发展。通过我们的努力,让残疾孩子像健康孩子一样走进校园,快乐学习生活,实现心中梦想,拥有美好未来。

  我们要大力推进融合教育。今年5月1日起开始实施的新修订的《残疾人教育条例》明确提出要优先采取普通教育方式,积极推进融合教育。我们应充分认识推进融合教育在增加残疾人受教育机会、促进沟通理解、营造包容性社会环境起到的积极作用。我们应做好随班就读融合教育,探索涵盖各个学段的随班就读支持保障体系的建立和完善。特别要完善体制机制,推动建立中国特色融合教育,做到职责清晰、督导有力,为不同类别、不同学段残疾人提供有质量的融合教育。

  我们要坚持创新发展。针对目前未入学适龄重度残疾儿童,特别是重度肢体、脑瘫、自闭症等残疾儿童不能进入特殊教育学校的实际问题,应创新思路,破除传统的特殊教育方式,采取多种措施,努力实现残疾儿童少年义务教育全覆盖。

  我们要积极探索残疾儿童早期教育的规律与方法,做到残疾儿童早发现、早干预、早康复,制定行之有效的发展规划与措施。针对融合教育优先、学前和高中及以上教育延伸等发展趋势,应加强特教师资培养,探索更加符合特殊教育需要的人才培养方式,让更多的残疾儿童得到优质教育。

  我们要贯彻落实新修订的《残疾人教育条例》,依法发展残疾人教育,维护残疾人受教育权利。应高度重视,履职尽责,特教特办,认真实施好特殊教育提升计划,在经费保障、编制标准、教师待遇等各方面给予政策支持。要加强对残疾儿童教育的督导检查。将残疾儿童义务教育入学率、特教教师专业化水平、特殊教育保障水平等纳入地方义务教育发展规划,应保障残疾儿童不辍学,能够接受完整的系统教育,确保特殊教育政策法规落到实处。



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    星星雨

    星星雨是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构,当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。1993年,当星星雨成立的时候,中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域,无论是学校还是医疗机构,都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。

  • no.2
    五彩鹿

    五彩鹿(北京)教育咨询有限责任公司具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

  • no.3
    爱乐童

    专业地板时光康复训练连锁机构

  • no.4
    大米和小米

    2015年,入围网易订阅平台年度自媒体影响力榜单,获“教育类”和“辛勤园丁类”两个奖项;同年,入选吴晓波公益基金创业十强项目; 2018年,获得“中国金牌社企”称号。

  • no.5
    以琳

    青岛市自闭症研究会及青岛市市北区以琳特教幼儿园(以下简称以琳)创建于2000年10月,是一家专门从事自闭症儿童和家长培训的康复教育和研究机构,其前身是青岛市市北区自闭症研究会以琳自闭儿训练部。以琳是经民政局登记注册的非营利性的公益机构(NPO)、青岛残联自闭症儿童康复定点机构。

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