干货！家长如何通过玩具提升孩子的综合能力？3个小妙招轻松搞定！

爱玩是孩子的天性，玩具在孩子成长过程中起着至关重要的作用。

对于自闭症的孩子来说，合适的玩具在TA们的世界里更是担任着“启蒙老师”的角色，让孩子在玩乐的过程中，了解知识、认识规则、建立自我意识等。

但与普通孩子有所不同的是，自闭症孩子观察能力和动手操作能力较弱，TA们在玩玩具时会遇到各种各样的困难，迫使TA们无法像其他孩子一样沉浸其中。因此为了让孩子通过玩乐的方式更好的成长，家长们还需要采用一些方法来帮助TA们。

今天，分享三个实用小妙招，让孩子开心的玩起来！

妙招一

示范

很多时候，孩子对玩具缺乏兴趣，并不是因为不喜欢而是因为他们不知道该如何玩，因此当家长和孩子在一起玩玩具时，可以先向孩子示范怎么玩这个玩具。

在确定得到孩子注意力时，可以尽量表现出夸张的情绪，让孩子产生好奇，使得TA们了解玩具的玩法。

比如：拿起一个玩具球，一边拍动手中的球，一边跟孩子说：“XX，快看妈妈拍球，好好玩呀！”

妙招二

模仿

示范过后，家长可以让孩子模仿自己的动作，比如我们在示范给孩子球的玩法后，可以把球交到孩子手上，让TA模仿刚刚的玩法。

如果孩子做对了，那家长可以大声鼓励孩子，并给予适当的奖励，如果孩子没有理你，或是做的不对，要立刻予以纠正。

在这个过程中，家长要保持循序渐进的心态，不要期望孩子一下就学会很多玩法，每次教孩子2-4个游戏动作即可，先指导孩子做出第一步，当孩子熟练掌握并运用后，再指导孩子进行下一步。

妙招三

匹配

经常有家长感慨：为什么有的玩具孩子怎么都玩不腻，但是有的玩具碰也不碰。

其实这也是很多自闭症孩子都有的特征，当遇到这种情况时，家长可以将孩子喜欢的东西（例如喜欢的食物、家长的赞美等等）与孩子不碰的玩具匹配起来，让这些玩具成为孩子喜欢的东西。

比如：把新玩具摆在孩子面前，当TA伸手触碰时，家长可以立即强化孩子的正确行为，例如：轻轻抚摸孩子的头，或是给一些TA最喜欢的零食作为表现好的奖励。如果孩子持续玩这个玩具，每过5-10秒可以重复上述匹配过程。

在这个过程中，如果发现孩子有逃避的倾向，可以在不同的游戏种类中适当切换，保持孩子对于活动的新鲜感和兴趣度。

例如：可以按照玩具的种类，每天玩积木10分钟，玩乐高10分钟，玩拼图10分钟，玩按键玩具（pop-uptoys）10分钟，玩汽车10分钟，玩iPad游戏10分钟等。

说了这么多，那该怎样给自闭症孩子选玩具呢？我们也准备了三点供各位家长参考。

01

从孩子的兴趣点出发

每个孩子的兴趣点不同，对于玩具的选择也大有不同，比如如果孩子特别喜欢带音乐的玩具，那家长可以根据孩子的喜好来挑选音乐类玩具，像这款木质发音敲敲琴，不仅可以弹奏出优美动听的歌曲，还可以进行叠音、发音、单音等训练，让孩子在玩玩具的过程中轻松练习发音。

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02

根据孩子的发育年龄选择玩具

不同年龄段的孩子，对玩具的需求也会不同。

0-2岁属于感知运动阶段，可以给孩子选择能发出声响、颜色显眼、容易操作的玩具，比如拨浪鼓、摇铃牙胶等；2-3岁的孩子会逐渐开始对外界事物不自觉的进行模仿，此时给孩子挑选模仿、锻炼精细动作类的玩具是最适合的，比如各式各样的拼图、积木等等；

3-6岁的孩子，对自己的身体有一定的掌控能力，且是智力发展的黄金期，这时可以给孩子选择一些益智类的玩具，比如棋牌、拼装玩具等等；

但是与普通孩子不同的是，在给自闭症孩子挑选玩具时，应该考虑孩子的发育年龄，而不是实际年龄，比如孩子实际年龄4岁了，但各方面的能力并没有达到4岁的水平，这时如果家长给孩子挑选棋牌、拼装玩具时，那么孩子会因为难度太大而丧失玩玩具的想法。

所以我们在给孩子挑选玩具时，要以孩子的实际发育年龄为标准进行挑选，才能更好的满足孩子的玩具的需求。

03

玩具品质要过关

玩具是孩子直接接触的道具，在购买时家长一定要严格把控质量这一关，只有在玩具质量安全过关的前提下，才能很好的帮助孩子成长。

通常而言，同品类的玩具，建议家长选择有安全认证的大品牌，比如我国的产品的安全认证标识是“3C”，家长们在购买时可以先查看是否有安全认证标识，再进行购买。

其实给自闭症孩子选择玩具和带孩子玩玩具并不难，但想让孩子从中学习、寓教于乐，则需要家长的引导并陪伴孩子一起玩，同样的玩具帮助孩子创造不同的玩法，这样就可以让孩子在游戏中学习成长。