自闭症孩子与足球的故事：自闭症少年足球队-第一次训练时，球场上哭声一片

自闭症孩子与足球的故事

足球，看起来与自闭症孩子关系不大。但其实，踢足球对他们的干预和成长很有帮助。足球的活动空间大，一场球赛下来，孩子全场跑动，大动作和精细动作都能够得到锻炼，此外还能学习社交、理解指令、同伴配合，提升交流、表达意愿……即便仅仅是玩得开心，也会是自闭症孩子们难得的时光。所以，中国有不少自闭症家长组织克服种种困难，带孩子学习足球。

今天，我们分享其中的几个故事。

故事1 为了踢一场对抗球赛

@雨人足球队

“为什么这世界上所有人都能享受足球带来的喜怒哀乐，而自己的孩子就不行呢？”

胡晓花是合肥春雨的副理事长，也是自闭症孩子妈妈。提出这个疑问不久，她开始尝试给孩子们组建足球队。

想法很快得到7位自闭症家长的支持，他们凑了900元置办球服，请足球教练，申请场地，招募志愿者，“雨人足球队”成立了。

2017年2月，球队在合肥工业大学足球场上开始了第一次训练，才刚开始，孩子的哭声此起彼伏，队长胡晓花一面抱起哭得最凶的孩子安慰，一面向教练解释，同时给志愿者分配任务……第一次训练在慌乱中结束。

出师不利，胡晓花动摇了，让自闭症孩子去踢球，真的合适吗？但她和其他家长一合计，还是决心咬牙把足球队继续办下去。

自闭症孩子与常人无异，无非是注意力分散一些，表达能力差一些、认识到这一问题后，教练决定，让孩子们从基础能力练起，先提升孩子们对指令的遵守、对团队合作的理解。

训练时，除了1个教练指挥，球队还配备了10个志愿者辅助、引导10个小球员。

训练了一段时间，教练也摸索出了一套训练方法。语言指令孩子们不易接收，教练就通过口哨、数字、不同颜色的标志盘传递指令；利用强化物引导孩子模仿动作、接收指令；把足球的竞争、合作理念融入日常教学，让孩子们理解这些概念和规则。

通过每周的足球基本训练，孩子们都在进步。经过一年的训练，球队里一个8岁的小男孩，已经可以和幼儿园小朋友踢足球比赛了。

让自闭症孩子组成的球队和普通孩子来一场对抗球赛，这个目标很难，但他们还在日积月累的训练，达成这个目标的未来，并不遥远。

故事2 爱踢球，不爱传球的小朋友

@于丹

6岁的大卫，是个高功能的自闭症孩子，在普校就读。大卫在与同龄孩子的社交、集体活动、规范的遵守上存在问题。

这些问题在他喜欢的足球活动上有所体现。他兴趣狭窄，尤其喜欢足球，于是其他集体活动概不参加。

在学校组队时，大卫每次都要求和踢得好的孩子一队，并且每次都要自己选择球门、先开球。踢球时很少传球给其他孩子，拼抢时勇猛，伤到其他人也不管不顾，继续带球。

为了解决大卫的问题，老师介入到大卫踢足球的活动中，制定了几条规则，比如分组时遵照更公平的组队方式，比如随机分，或者选出两人剪刀石头布，赢的一方选一名队员。

针对大卫不爱传球的习惯，老师跟他交流后，了解到，他给人传球有诸多前提，比如要看接球的人是否有能力进球，所在方位是否便于进球，传球后是否还会把球传回来，场上比分此时是否落后很多……

老师告诉大卫，你不传球给别人，别人也不会传球给你，想想那些没球踢的同学的心情吧。大卫点点头，理解了，但上了场，不传球的习惯又出现了。

好在大卫还是有些变化的，老师通过黄牌和红牌警告之后，他踢球时收敛了些，撞倒人也会去扶起来。

他也学着去遵守足球比赛中的组队规则，选边、开球规则，不再强求和踢得好的孩子一队，和同伴相处融洽了很多。足球帮助他建立了规则意识、社交规范，给他带来自信、安全感，也带来快乐和荣誉感。

故事3 父子都在足球上获得快乐

@珠海残联

自闭症男孩小军，4岁时确诊自闭症，在幼儿园时，小军经常四处跑动，调皮捣蛋，反锁上校长办公室的门。因此时常需要额外一名老师看护。

一个月后，小军被幼儿园劝退，无处可去。

小军7岁时，爸爸带着孩子加入了深圳守望家长协会组织的爸爸足球队。

第一次来足球场，小军时而乱跑，时而打滚，不听从指令，一如幼儿园时捣蛋。

一段时间的训练后，虽然他大动作协调仍然不够好，在理解指令上也仍存在问题，但进步也是可见的，他能够学着守纪律、排队，跟随教练完成训练项目，还会和其他队员击掌庆祝。

最重要的是，小军愿意开口说话、与人交流了。

小军爸爸也从一开始旁观，到逐渐参与到足球活动中，如今他们一同在球场上追逐抢球，父子都在足球上收获了快乐。

整理 | 荣旺

编辑 | 皮皮爸