南京市培智学校生活数学中心组举行省级课题研讨活动

2023年2月17日，南京市培智学校生活数学中心组省级课题研讨活动在南京市玄武区特殊教育学校举办，开展了生活数学“常见的量”领域研究汇报交流活动。参加此次教研活动的有《现代特殊教育》杂志顾明珠主编，华东师范大学柳笛教授，南京市培智学校数学中心组教师，本次活动由南京市特殊教育教研员宋修玲老师主持。

会议伊始，市特教教研员宋修玲老师肯定了数学中心组在上一阶段“常见的量”领域教研成果，并对中心组成员在教研工作中形成的区域协作精神给予高度评价。

随后，市培智学校数学中心组组长鼓楼特校周庆主任依据前期各校任务分工及完成情况进行了《指向教师学习共同体建设的培智学校生活数学新课标实施的实践研究》课题回顾，形成了数学中心组以校内研修、校际教研、市级研讨、专家指导、修改展示、总结反思的协作教研模式。

接着，四所学校以“常见的量”为实践案例分享了课题研究的阶段性成果。南京市育智学校陈再兵主任以“基于核心目标，深化学科素养”为题进行分享交流。讲述了以数学核心素养的内涵——“三会”为教学理念，从备课的准备、研讨和定稿到实践调整，层层细化，共同体协作实践研究，构建系统的区域内教学实践指南。

秦淮特校王砾主任以“培智学校低年级段学生量感建立的教学研究前期评估分析”为题进行汇报，从了解学生量感发展特点、明确常见的量内容及目标、诊断学习起点和教学思考四个方面进行分享，提出了从“知识为本”到“核心素养为本” 的学习方式和教学模式。

溧水特校金叶老师以“教学评一致视角下“常见的量”作业评价的设计与实施”为主题分享交流，她提出了评价是为了促进学生发展、改善教师教学，依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断，以《比长短》一课为例，具体介绍了学校根据学情设计的个性化作业以和多样化的作业评价方式。

玄武特校朱丽玲校长以“基于评估的学情分析视角下常见的量教学实践与思考”为题进行了汇报，从研读标准、教学实践、教学调整和教学拓展四个方面展开。结合《比轻重》一课，根据课程评估对本校学情进行整体阐述，将“常见的量”中积累的教学经验向各校交流分享。

接着，华东师范大学柳笛教授通过线上的方式肯定了市培智数学中心组教研形式对老师的促进，对四所学校的分享进行了点评，指出了各校在“常见的量”教学研究中需要调整与修改的方向。

《现代特殊教育》杂志顾明珠主编对各校取得的阶段性成果进行了点评建议，同时肯定了课题的前沿性。顾主编还对中心组接下来的工作提出要加强教师专业素养的建议，并对中心组的未来发展提出殷切期望，为课题研究指明方向。

最后，南京市特殊教育教研员宋修玲老师对本次活动进行总结。她提出接下来数学中心组成员需认真学习培智学校数学教学理论，贯彻立德树人思想，注重学科育人，做好课题的总结和反思。

此次教研活动的开展提升了培智学校生活数学教师的专业素养，增强了教师的科研意识和研究能力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们将携手共进，继续努力钻研课题，以课例教学实践为载体，构建生活数学专业化教学模式。