“五一”之前，全国不少地区陆续发布了2023年的小学入学政策。进入5月份，一般要完成小学学龄人口信息采集工作；6月份，各学校会公布入学报名时间、报名条件及所需材料。7月份，各小学、特校将会发放新生。虽然离正式开学还有四个月，但很多自闭症孩子的家长内心已无法平静，他们担心孩子进不去普小，进去之后又纠结陪不陪读，怎么跟学校解释，能不能融进去的一系列问题。心里每天能涌起一百个主意，可每一个都没有十足把握能让孩子顺利在普小安定下来。
现在我们都知道，从法律上来讲，每个自闭症孩子都有权利接受九年义务教育，对于能力比较好，或者所在地区教育资源比较丰富的家庭来说，在有一定支持的情况下，很多自闭症孩子其实都能进入普校融合，实在去不了的，还有公立特校可以选择。但也有一些不得不正视的现实，比如老家没有特校，或者有特校但名额有限挤不进去，或者学校没有自闭症方面的专门师资，这时进入普校反而成为唯一的选择。而且，大部分家长也还是希望孩子能够融入人群，在普通学校接受主流教育的，以帮助孩子习得在社会上生活所需要的各项技能。
家有重度典型自闭症娃，也能进普校吗？我们过去采访的一些案例表明，自闭症孩子虽然面临社交障碍，在行为、情绪、社会规则等方面也有诸多挑战，但是，通过前期几年干预，以上状况可以改善，进入普校后如果还能够继续得到来自老师、同学、陪读老师的支持，即便是能力不那么好的孩子，也是可以完成义务教育的，有的孩子甚至能进入职业教育，延长学习生涯，减轻家庭负担。
如何让学校校长、老师、同学、同学家长了解并包容支持我们的孩子，这其中有非常多的学问和技巧。今天晚上20:00，ALSO直播间准时开播，请来了我们的老朋友，来自广东河源的老家长攸妈曹趸添跟我们聊聊普校融合的话题。
攸攸2002年出生，2岁3个月时确诊为重度典型自闭症，当时河源市的特殊教育资源匮乏，攸妈暂停处于上升期的工作，孤身一人带着攸攸前往外地，开启了6年漂泊之旅，她常说：“想把孩子训练好，首先得自己学会方法。”现在，21岁的攸攸在吃、喝、拉、撒、睡等居家生活上做到了基本自理，还能自己煲饭、烘焙、外出、运动，日子过得有滋有味。在学龄阶段，在学校师生、陪读老师的支持下，攸攸读完了小学、中学，完成了义务教育，后来还上了职高，这是非常难得的。因为攸攸其实小时候能力不大好，但后期干预起了非常重要的作用，这让攸攸得以在学校保持稳定的情绪，并在家长努力营造的氛围下，开心地度过了小学、初中。
本次直播，攸妈的重点将集中在——
1. 谱系家长为进入小学做了哪些准备？
2. 如何找到适合孩子的陪读老师？陪读老师要具备哪些能力？
3. 家有重度典型自闭症娃，如何跟校方和班主任沟通、相处？
4. 小学、初中、职高不同阶段，如何获取支持资源？怎样制定融合目标？……
欢迎大家今天晚上20:00分走进ALSO直播间，听美丽又聪慧的攸妈来给我们讲讲重度、典型自闭症孩子的普校融合经验。
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