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津市市特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

津市市特殊教育学校原名津市市聋哑学校,学校占地面积20000平方米,建筑面积7 000平方米。拥有图书班12000余册,教学仪器1000余件(其中钢琴一部),备有聋哑儿童学习、生活的电脑室、语训室、图书室、美术室、实验室、律动室、职教室和儿童乐园。教学班初中5个,小学9个,现有在校学生217人,跻居全省特校前列。教工 52人,中学高级职称 2人,中级职称3 0人,初级职称20人。本科毕业生5人;专科毕业生36人;特教专业毕业生21人。学校舞蹈节目曾连续获湖南省第二届、第三届、第四届中小学幼儿园艺术节一等奖,并在常德、津市各类汇演中获奖达20余次;学生书画获省金牌2枚,银牌3枚(其中临澧籍学生彭琳的作品被列入《中国世纪之星少儿书画展精品集》)。学校勤工俭学获原副省长郑培民的高度评价。...

津市市特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症人士7大思维特征是什么?
    一些自闭症人士也可能将注意力集中在认知细节上,如电话号码、世界地图等。普通人明白各种信息的重要程度,会重点关注(或刻意忽略)一些事物的细节,但不少自闭症人士缺乏此项能力,所有信息会...

    2022-10-05

  • 自闭症孩子注意力不集中的原因以及如何改善?
    注意力短暂、易分散,是自闭症儿童在学习中最突出的问题。不少家长反映,在日常对孩子的教育过程中,常发现孩子有上课走神、小动作多等注意力不集中的现象。那该如何改善这些现象,我们为大家整...

    2022-08-08

  • 自闭症儿童在结构化教学中,使用规程的两个原因及灵活变通的重要性
    在自闭症儿童的结构化教学中,规程和变通同样重要。结构化教学鼓励使用规程有两个原因,作为对视觉日程表的补充,规程为自闭症人士提供了另一种管理策略,帮助他们理解和预知周围的事件,从而能...

    2022-08-11

  • 孤独症患者神经行为模式与正常人存在差异的特征
    过度焦虑很多孤独症患者容易产生高度焦虑,他们经常性地感到难过,或是处于焦虑的边缘。尽管孤独症患者听觉敏感度非常好,但他们对声音的反应方式却与正常人不同,这常会让人把他们误会成聋人。...

    2022-08-04

  • 自闭症孩子上学难的原因是什么?
    很多自闭症孩子家长都有这样的困扰,为什么孩子在家能听懂的指令,在学校突然不听指令了?为什么孩子经过训练明明有很好的进步,但是一进入小学各种问题又被暴露出来?但是在集体环境下,孩子所...

    2022-09-18

  • 自闭症孩子出现刻板行为的原因是什么?
    否则,一个刻板行为消除了,如果智能得不到有效提升,还会有其他刻板行为发生替代。4、智能障碍刻板行为是一种低级心理发展功能,换句话说,很多4、5岁的儿童,心智能力可能还停留在1岁,所...

    2022-08-24

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