您好,欢迎来到【沅陵县特殊教育学校】

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沅陵县特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

沅陵县特殊教育学校地处沅水河道与酉水河道交汇的龙泉山上,是一所为了推动残疾人事业发展、提高残疾人素质、解决“三残”儿童问题的学校。学校采用混合办学模式,在原沅陵镇白田九年一贯制学校的基础上扩建而成。目前共有教师13人,特教学生68人(其中听障班14人,智障班54人),共有5个教学班,一个听障班、四个智障班。学生年龄多在7岁-17岁之间,家庭比较困难,大多数或是父母离异或是孤儿。沅陵县特殊教育学校建校6年来,全校教职工克服了许多困难,真诚奉献,在十分艰苦的条件下,为孩子们撑起了一片知识的天空。...

沅陵县特殊教育学校自闭症资讯real-time info

沅陵县特殊教育学校语言训练Language training

沅陵县特殊教育学校康复方法Rehabilitation methods

沅陵县特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 什么是学习障碍?如何判断和治疗?
    2.认知能力方面:表现为视觉记忆困难,视觉想象力差,听觉整合困难,注意力不集中,注意力集中时间短,在3~5岁之间,孩子不能安静地坐下来听一个短小的故事,并且注意力集中的时间并没有随...

    2023-02-28

  • 轻度自闭症相关的症状表现有哪些?
    即使是轻度自闭症孩子也会出现影响他们日常活动和人际关系的自闭症症状。2、难以发展和维持人际关系:自闭症孩子经常在想象力/假扮游戏、结交朋友或分享兴趣方面遇到困难。而有一些自闭症孩子...

    2022-09-13

  • 高功能自闭症与低功能自闭症两者区别是什么?哪种自闭症孩子更容易治愈呢?
    这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。在实际情况下,高功能自闭症可能跟低功能自闭症走过相同的时间和相同的过程。2、高功能自闭症...

    2022-10-08

  • 关于ADHD发病原因的其他几个问题?
    直到1980年临床医师才开始关注注意力(或者更准确地说,注意障碍),也是在那时,该病被重新命名为注意障碍(ADD)。道格拉斯逐渐提炼了一种理论:这些冲动行为是在维持注意力方面出现了...

    2022-11-18

  • 小鼠实验:遗传和微生物能不能改变多动症行为?
    三、选择性微生物干预可以提高神经发育遗传缺陷小鼠的社交能力,但对多动症无效罗伊氏乳杆菌(L罗伊氏乳杆菌治疗改善了由社会相互作用引起的CNTNAP2-/(KO-I)小鼠VTADA神经...

    2022-09-10

  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子?
    个性化评估:自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估,适合孩子的特殊需求和发展水平。例如,一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中,他会看着治疗师说‘你好’的比例...

    2023-03-15

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