保定牡丹妇婴医院

脑瘫（CerebralPalsy,CP)是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍的症候群，是由于发育中的胎儿或婴幼儿脑部受到非进行性损伤所致。图源丨实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术（第2版）2012年-2013年我国在12个省/市/自治区进行大样本流行病学调查，调查发现0-6岁脑瘫患病率为24

注意力短暂、易分散，是自闭症儿童在学习中最突出的问题。不少家长反映，在日常对孩子的教育过程中，常发现孩子有上课走神、小动作多等注意力不集中的现象。那该如何改善这些现象，我们为大家整理了一些关于孩子训练注意力的方法。

否则，一个刻板行为消除了，如果智能得不到有效提升，还会有其他刻板行为发生替代。4、智能障碍刻板行为是一种低级心理发展功能，换句话说，很多4、5岁的儿童，心智能力可能还停留在1岁，所以很多刻板行为就保留下来。

注：本文对原作内容有修改自2013年感觉差异(sensorydifferences)成为自闭症诊断标准的一部分以来，越来越多的自闭症研究人员被丘脑吸引，丘脑是位于大脑深处的卵形感觉中继站。

2.认知能力方面：表现为视觉记忆困难，视觉想象力差，听觉整合困难，注意力不集中，注意力集中时间短，在3～5岁之间，孩子不能安静地坐下来听一个短小的故事，并且注意力集中的时间并没有随着年龄的增长而延长。

​学习障碍，是可以描述为有学习能力（无智力问题），但即使非常努力或在有帮助的情况下仍持续处于学习进步受限，而难以达到超出平均水平的成绩。这种障碍是由先天和后天因素共同作用下而产生的某种认知能力缺陷所导致的特定学习技能发育障碍。