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自闭症孩子出现刻板行为的原因是什么?
否则,一个刻板行为消除了,如果智能得不到有效提升,还会有其他刻板行为发生替代。4、智能障碍刻板行为是一种低级心理发展功能,换句话说,很多4、5岁的儿童,心智能力可能还停留在1岁,所以很多刻板行为就保留下来。
自闭症人士7大思维特征是什么?
一些自闭症人士也可能将注意力集中在认知细节上,如电话号码、世界地图等。普通人明白各种信息的重要程度,会重点关注(或刻意忽略)一些事物的细节,但不少自闭症人士缺乏此项能力,所有信息会一起涌入他们大脑。因此,明确的视觉图和活动流程表对自闭症小朋友的学习会有帮助。
怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子?
个性化评估:自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估,适合孩子的特殊需求和发展水平。例如,一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中,他会看着治疗师说‘你好’的比例为80%”。虽然每个孩子的自闭症表现和需求都不同,但是通过这些要素,治疗师可以制定出适合每个孩子的个性化治疗计
高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样?
●有研究将患有高功能孤独症(HF-ASD)的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较,旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明,在社交沟通及语言建构方面,高功能孤独症女孩可能比高功能孤独症男孩更占优势,这使得她们的缺陷不那么容易被发现,但是如果与普通女孩相比的话,这两个方面的缺陷就比较
自闭症孩子上学难的原因是什么?
很多自闭症孩子家长都有这样的困扰,为什么孩子在家能听懂的指令,在学校突然不听指令了?为什么孩子经过训练明明有很好的进步,但是一进入小学各种问题又被暴露出来?但是在集体环境下,孩子所受到的影响和因素要比个体环境下多,自闭症孩子出现的行为问题随之也比个体环境下多得多。
言语训练和口肌训练是一样的吗?
“我家孩子有语言发育问题,不愿意说话,就算说话也是口齿不清,是因为舌头问题或者口腔肌肉问题?”语言发育障碍儿童不能发音或说话不清,未必是因为口腔肌肉问题引起的,更多的是语言发育障碍儿童本身有语言沟通发展问题,在理解和表达方面达不到对应语言发展阶段的应有能力。
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