您好,欢迎来到【铜仁宏昕康新中医医院有限公司】

今天是2024年05月16日    星期四

本站使用协议

确认

铜仁宏昕康新中医医院儿童康复中心是依托宏昕康新中医医院强力的医疗队伍为核心,采用现代康复、传统康复和特殊教育相结合,有效改善智力、肢体、脑瘫及孤独症等儿童病症,是铜仁市残疾儿童康复定点服务机构。


铜仁宏昕康新中医医院

治疗方式
1、现代康复
是指综合地、协调地应用医学的、教育的、社会的、职业的各种方法,使病、伤、残者(包括先天性残)已经丧失的功能尽快地、能尽最大可能地得到恢复和重建,使他们在体格上、精神上、社会上和经济上的能力得到尽可能的恢复,使他们重新走向生活,重新走向工作,重新走向社会。康复不仅针对疾病而且着眼于整个人、从生理上、心理上,社会上及经济能力进行全面康复。

2、传统康复与新中医技术相结合
在对传统医学进行挖掘的同时,结合现代中西医理论、解剖、康复等治疗方法,形成统一辩证、整体施治的治疗理念,运用针灸、针刀、拨针、筋膜松解、骨刺激、整脊正骨、中药熏蒸等多种治疗方法和手段,形成“杂合以治各得其所宜”的治疗特色。
针灸的原理:就是通过把针按照一定的角度刺入体内,运用捻转与提插等针刺手法来对人体特定部位进行刺激,从而达到治疗疾病或者是排毒的目的。针灸在内、外、妇、儿等疾病中具有治疗的作用,可以起到疏松经络、调和阴阳、扶正祛邪等作用,而且方法简便易行,费用较为经济,极少出现副作用,是一种安全可靠的治疗方法。

3、特殊教育
与铜仁学院达成校企合作关系,搭建铜仁学院陆艳博士工作站,本着“优势互补、协同创新、共同发展”的原则,确立校企合作关系。通过院地合作发展,进一步加快医教合作,提升领域康复水平。
治疗对象
小儿脑性瘫痪、精神发育迟滞、运动障碍、语言发育障碍、吞咽功能障碍、孤独症、唐氏综合征,周围神经病变、斜颈、脑病恢复期、脑外伤后遗症、智力障碍、行为异常、多动症等,其他疾病等。
铜仁宏昕康新中医医院儿康中心同秉承以医疗+康复+教育融合发展的理念,为每一名有康复需求的康复儿童提供更全面更系统更专一的康复治疗,以真挚的情感和精湛的医术全方位呵护和促进儿童身体、心理、智力的健康发展,全面提高儿童和青少年的社会适应能力。旨在用真挚的情感和精湛的医术拥护生命健康成长,为病残儿童撑起健康之伞,为家庭开启希望之船!

相关资讯Talent information

  • 杭州自闭症机构月度热度排名汇总表(2024年04月)
    杭州自闭症机构月度热度排名汇总表(2024年04月)
    本文列举了自闭症家园网机构库杭州自闭症机构在过去月度内的热度排行,排列顺序为该机构在本站发布的所有内容在2024年04月内阅读次数最高的杭州自闭症机构的依次排序。本表的目的并非推荐自闭症机构,而是为杭州特殊孩子的家长提供...
  • 宁波自闭症机构每周热度排名推荐(2023年09月25日-2023年10月01日)
    宁波自闭症机构每周热度排名推荐(2023年09月25日-2023年10月01日)
    本文列举了自闭症家园网机构库宁波自闭症机构在过去每周内的热度排行,排列顺序为该机构在本站发布的所有内容在2023年09月25日-2023年10月01日内阅读次数最高的宁波自闭症机构的依次排序。本表的目的并非推荐自闭症机构...
  • 长春自闭症机构每周热度排名一览表(2024年03月04日-2024年03月10日)
    长春自闭症机构每周热度排名一览表(2024年03月04日-2024年03月10日)
    本文列举了自闭症家园网机构库长春自闭症机构在过去每周内的热度排行,排列顺序为该机构在本站发布的所有内容在2024年03月04日-2024年03月10日内阅读次数最高的长春自闭症机构的依次排序。本表的目的并非推荐自闭症机构...
  • 河北自闭症机构每周热度排名推荐(2024年01月08日-2024年01月14日)
    河北自闭症机构每周热度排名推荐(2024年01月08日-2024年01月14日)
    本文列举了自闭症家园网机构库河北自闭症机构在过去每周内的热度排行,排列顺序为该机构在本站发布的所有内容在2024年01月08日-2024年01月14日内阅读次数最高的河北自闭症机构的依次排序。本表的目的并非推荐自闭症机构...
  • 宁波自闭症机构排名热度精选(2023年01月)
    宁波自闭症机构排名热度精选(2023年01月)
    本文列举了自闭症家园网在过去一月内的宁波自闭症机构热度排行,排列顺序为该机构在本站发布的所有内容在本月内阅读次数最高的宁波自闭症机构的依次排序。...
  • 自闭症机构中的感统训练游戏的内容是什么?
    自闭症机构中的感统训练游戏的内容是什么?
    感统训练游戏之四:抱物品遮住视线走一、训练目的:改善自闭症孩子的身体控制及平衡能力二、训练要求:让孩子拿着或双手抱着大型的物件向前走三、难度设置:选择重量适中的物品做训练四、辅助内容:老师随时提醒孩子走路的姿势和前面的方...

阅读完成