培声听力语言中心

自闭症通常在3岁之前起病，患者中约有2/3的人在出生后逐渐发病，另外1/3则在出生后的1~2年内发育正常，3岁之前开始出现了退化，即原本已经获得的能力逐渐消失，开始出现一些典型症状，具体表现为社会交往障碍、语言交流障碍、兴趣狭窄和行为刻板重复三大主要症状。

最近几年，“感统失调”这个词越来越火，孩子专注力、平衡力等问题似乎都和它有关，很多爸妈常问：“宝宝上幼儿园，总是坐不住是感统失调吗？”眯着眼睛看东西：因为脑部无法快速过滤掉不重要的视觉讯息，因此看东西的时候常常眯着眼睛来帮忙减少不必要的视觉输入。

●有研究将患有高功能孤独症（HF-ASD）的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较，旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明，在社交沟通及语言建构方面，高功能孤独症女孩可能比高功能孤独症男孩更占优势，这使得她们的缺陷不那么容易被发现，但是如果与普通女孩相比的话，这两个方面的缺陷就比较

一些自闭症人士也可能将注意力集中在认知细节上，如电话号码、世界地图等。普通人明白各种信息的重要程度，会重点关注（或刻意忽略）一些事物的细节，但不少自闭症人士缺乏此项能力，所有信息会一起涌入他们大脑。因此，明确的视觉图和活动流程表对自闭症小朋友的学习会有帮助。

来看一个家长的询问：孩子马上要上幼儿园了，我发现他的语言表达有一些问题，说话一直词不达意，断句漏字情况很严重，“我吃饭”说成“我饭”，没法完整表达出自己的意思。应对方法：每个人在学习说话时，都要遵循音素、音节、字词、句子、语法等的顺序，慢慢夯实自己的语言基础，以此来充实、完善语言表达系统。

​学习障碍，是可以描述为有学习能力（无智力问题），但即使非常努力或在有帮助的情况下仍持续处于学习进步受限，而难以达到超出平均水平的成绩。这种障碍是由先天和后天因素共同作用下而产生的某种认知能力缺陷所导致的特定学习技能发育障碍。