您好,欢迎来到【成都市武侯区特殊教育学校】

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武侯区特殊教育资源中心品牌 · 简介Brand profile

【学校简介】成都市武侯区特殊教育学校创办于1985年,是四川省第一所对智障儿童进行九年义务教育的全日制培智学校。现有学生主要包括智力障碍、孤独症、脑瘫、多动症等类型特殊儿童。全校教职工22人,其中硕士学历3人,硕士学历在读4人。学校拥有资源室、生活模拟室、音乐律动室、康复室、烹饪劳作室等专用教室。【中心介绍】武侯区特殊教育资源中心成立于2013年4月,隶属武侯区教育局。作为一个独立的机构由教育科管理,技术服务点在武侯区残疾人综合服务中心(武侯区特殊教育学校院内)。中心面向全区的特殊需要儿童及其家长、老师,开展教育康复专业咨询和服务工作,同时为区内所有学校提供特殊教育、教育康复的专业指导。资源中心职能包括:特殊儿童个案管理、特殊需要儿童咨询、教育评估、教研科研、巡回指导、教师家长培训、教育康复质量监测等。武侯区特...

武侯区特殊教育资源中心自闭症资讯real-time info

武侯区特殊教育资源中心知识普及Popularization knowledge

  • 宝宝有这些表现可能是“脑瘫”?再别被这些常见的误区搞糊涂了
    经常带宝宝到医院体检的妈妈,想必对“肌张力高”、“足尖着地”、“头后仰”、“飞机手”这些字眼并不陌生。宝宝出现以上某种表现的时候,妈妈们就会很焦虑,担心宝宝是脑瘫。宝宝是不是脑瘫,...

    2024-04-26

  • 高功能自闭症与低功能自闭症两者区别是什么?哪种自闭症孩子更容易治愈呢?
    这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。在实际情况下,高功能自闭症可能跟低功能自闭症走过相同的时间和相同的过程。2、高功能自闭症...

    2022-10-08

  • 大脑的感觉开关与自闭症有着复杂的联系
    注:本文对原作内容有修改自2013年感觉差异(sensorydifferences)成为自闭症诊断标准的一部分以来,越来越多的自闭症研究人员被丘脑吸引,丘脑是位于大脑深处的卵形感觉...

    2023-01-14

  • 孩子口齿不清是什么原因
    家庭的语言环境尽量保持单一,家庭成员都说普通话,有利于提高孩子的听辨能力,促进孩子的语音习得。因为有些孩子会不自觉跟随家长的语速,如果他还没习得正确的语音,语速又很快,整体的语音清...

    2023-03-01

  • 自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些?
    自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?第二种情况随着自闭症孩子逐渐长大,孩子有可能会发现只要自己一哭,大人们便会围着自己嘘寒问暖,并满足自己的...

    2022-08-26

  • 脑瘫的症状表现及治疗方法
    脑瘫(CerebralPalsy,CP)是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍的症候群,是由于发育中的胎儿或婴幼儿脑部受到非进行性损伤所致。图源丨实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术(第...

    2022-11-24

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