天津知行

父母对自闭症儿童正确的对待方式可以成为他们融入社会的“摆渡人”。为了让自闭症孩子在成年后能够更好地适应生活，具备独立的生活和工作能力，父母应着重培养孩子的社交行为和社会规则意识。

自闭症儿童的心智解读能力相对普通儿童存在一定的差异，他们通常难以准确识别他人情绪状态，也较为困难理解他人的想法和经历。因此，心智解读能力的训练成为康复干预的关键方向之一。

自闭症儿童的认知能力对其学习、生活和全面发展至关重要。然而，由于存在语言和社交障碍，这些能力往往不容易得到提升。然而，由于存在一系列挑战，自闭症儿童的认知能力训练需要有针对性和系统性的引导。

幼儿园是自闭症儿童融入社会的重要起点。自闭症儿童的教育问题备受家长们关注，许多孩子未能融入学校教育的主要原因在于他们的基本能力尚未达到上学的要求。家长们都希望孩子能早日进入正常学校，提升孩子的基本能力成为实现这一目标的首要任务。在进入幼儿园之前，自闭症儿童需要具备一系列基本能力，以保障他们

阿斯伯格综合征患者在社交互动方面的困难，他们常常会对社交情境产生误解或者表达上的不适，这使得他们难以与他人建立起自然而然的联系。同时，也有可能是因为他们在感知和理解他人情感方面存在一些困难，使得他们难以准确地捕捉到周围人的情绪和意图，因此情商训练成为了必不可少的一部分。

9月27日上午天津知行儿童发展中心和拓慧儿童发展中心邀请天津中医第一附属医院冯兆才主任医生做一个讲座沙龙公益活动，天津中医药大学第一附属医院推拿科作为国家教育部重点学科、国家临床重点专科，下设推拿门诊、推拿病房、推拿教研室、推拿学实验教学中心、国家中医药管理局推拿手法生物效应实验室，是集医