杭州慧灵

家庭的语言环境尽量保持单一，家庭成员都说普通话，有利于提高孩子的听辨能力，促进孩子的语音习得。因为有些孩子会不自觉跟随家长的语速，如果他还没习得正确的语音，语速又很快，整体的语音清晰度会更差。改善饮食习惯，减少精细喂养，摄入不同形状及味道的食物，增加咀嚼，可以提高孩子的口腔运动及协调能力，

与没有ADHD的年轻女孩相比，患有ADHD女性顺利完成学业的可能性更小，更有可能在年轻时发生意外怀孕；最令人担忧的是，对于有冲动症状的女孩来说，她们自残的可能性明显高于没有ADHD的女孩。

Kogel,2014）。言语干预是一个漫长的过程，能够有效应对各种言语语言问题的专业能力、专业水平，这是我们对每一位自闭症康复师的自我要求标准。孤独症儿童的语言障碍的表现1、不会说话或者说话晚2、能说话，发展慢，部分儿童语言“倒退”3、“鹦鹉学舌”似的言语、刻板言语、自言自语4、语言应用、

多动症的医学上专业术语叫注意缺陷多动障碍（ADHD），主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常，常见于学龄期儿童，往往在3岁左右就会出现一些症状。

除了自闭症康复训练费用外，许多家庭选择在异地康复，调查中这一比例高达437%。机构的服务能力和质量在于其专业化和规范化水平两项指标参与调查的家长满意度均不高值得一提的是，家长对自闭症服务机构的评价与康复训练费用并不成正比：在对自闭症康复机构的专业水平方面，196%的家长表示非常满意，359

​学习障碍，是可以描述为有学习能力（无智力问题），但即使非常努力或在有帮助的情况下仍持续处于学习进步受限，而难以达到超出平均水平的成绩。这种障碍是由先天和后天因素共同作用下而产生的某种认知能力缺陷所导致的特定学习技能发育障碍。