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厦门诺苗

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：厦门诺苗
成立时间：2012年09月14日
机构全称：厦门诺苗教育咨询有限公司
负 责 人 ：邓丽英
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：福建,集美区,后溪村下店里278号 导航
专栏简介：厦门诺苗服务平台总共收录了厦门诺苗在2024年05月01日之前在自闭症家园网提交相关信息1条，其中自闭症专业文章1条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，厦门诺苗目前的内容数量在全国所有机构中位居1936位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握厦门诺苗的专业能力，从而对福建自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：厦门诺苗（原CP小树苗）创办于2009年，自创办以来致力服务于身心障碍人者及家庭，主要提供的服务有儿童康教、青少年生活训练、职业技能培训、支持性就业辅导、精神及情绪障碍者支援服务、社会融合倡导等。我们深信每一个生命都是无价之宝，值得珍惜和尊重。多年来，我们坚持用热情、爱心和专业做好服务，得到了身心障

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  • 厦门诺苗_厦门集美区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

    2.2K

    2023.09.14

    厦门诺苗_厦门集美区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：厦门诺苗有些什么课程?,厦门自闭症儿童康复/语言训练

    厦门诺苗_厦门自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 湖南星愿教育公司开展系列活动，呵护星星孩子成长

    2.3K

    2024.04.08

    来源：湖南星愿教育咨询管理有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：湖南星愿,孤独症孩子,特殊儿童康复中心

    2024年4月2日是第十七个世界孤独症日，湖南星愿教育公司以“共融”为主题，旗下四大校区雨花星苑、开福星苑、宁乡星苑、望城星愿共同举办第一届共融节暨“一起浇朋友”活动，面向社会招募意向幼儿园，为孤独症孩子的教育融合开展呼吁呐喊，帮助更多孩子走进幼儿园。
  • 号外！然和教育厦门两校区学员可申请这项政府补助

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    2021.05.08

    来源：厦门然和特需教育服务有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：量表,孤独症量表,孤独症筛查,婴幼儿孤独症,孤独症,自闭症,辅助,特殊教育,ABC,CARS,M-CHAT,儿童孤独症,发育迟缓,孤独症儿童,康复机构,康复训练,自闭症儿童,厦门然和

    其中：0-6岁非持证残疾儿童（即没有《残疾人证》）亦可以申请补助，但须具有福建省户籍或居住证，同时具备相关医学诊断材料。（0-6岁非持证孤独症儿童的详细材料清单见下文）7-17岁的残疾儿童申请康复救助的，须具有福建省户籍且持有《中华人民共和国残疾人证》。
  • 北医脑健康资料免费领：12个心理咨询量表+北师大《危机干预应急手册》+抑郁症健康教育处方

    2.3K

    2023.02.06

    来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

    栏目：机构资讯

    关键词：心理咨询量表,北大医疗脑健康,危机干预应急手册

    北医脑健康免费送资料今天教研院给大家免费带来：4份儿少心理咨询辅导精编学习资料，主要包含：12个心理咨询常用量表，北师大《危机干预应急手册》（教师篇 家长篇 ），青少年抑郁症患者健康教育处方，高清PDF版本，下载即可使用，希望对大家学习儿少心理咨询辅导相关知识有所帮助。
  • “全国助残日”系列活动——惠州市护苗培智学校承办孤独症融合教育主题公益讲座即将开讲！

    2.2K

    2023.05.24

    来源：惠州市护苗培智学校

    栏目：机构资讯

    关键词：BCBA,孤独症康复,北京市海淀区睿智全纳教育康复中心,赵琦

    5月21日是第三十三次“全国助残日”，今年的主题是“完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展”。此口号旨在引导社会共同关注孤独症家庭及提供服务的群体，共同探讨构建社会关爱服务体系，在国家、政府和社会各界的共同努力下加快发展特殊教育，助力孤独症儿童成长，体现人文关怀与支持
  • 护苗教育—广西幼专实习教师座谈会

    1.6W

    2021.03.04

    来源：惠州市护苗培智学校

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,特殊教育,特教,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症康复,孤独症康复训练,孤独症网,康复机构,康复训练,惠州市护苗培智学校,壹基金海洋天堂计划,郭德华,中国精协,海洋天堂计划

    -护苗培智学校/护苗特殊儿童训练中心-惠州市护苗培智学校/护苗特殊儿童训练中心成立于2003年，是中国最早从事孤独症儿童康复的民办机构之一，是广东省内规模最大的孤独症儿童康复专业训练机构，也是广东唯一一所省一级孤独症康复专业机构。
  • 南宁市护苗教育中心承办中精协CNABA丁级理论培训，黄婉悦讲师出席

    1.6K

    2023.03.30

    来源：惠州市惠阳区护苗佳康园中心

    栏目：机构资讯

    关键词：中精协CNABA丁级理论培训,南宁市护苗教育,中国精协,黄婉悦

    -黄婉悦讲师惠阳护苗中心教学主任惠阳护苗教学督导资深行为分析教师（SBT）课程在读获得中精协CNABA丙级初、中、高阶证书广东省残疾人康复专业人员上岗资格证PRT一级证书PEP-3评估员证书VB-MAPP评估初阶及进阶结业证书等擅长言语障碍及口部定位治疗、语言行为（VB）教学、自然情境（N
  • ​护苗教育——仲恺护苗周末加强班开班报名启动

    2.6K

    2023.04.07

    来源：惠州仲恺高新技术产业开发区护苗融合教育科技有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：仲恺护苗周末加强班,惠州市护苗特殊儿童训练中心,中国精协

    所获证书：中国精协CNABA应用行为分析师、VB-MAPP评估初阶结业证书、幼儿教师资格证、初级中学教师资格证、园长任职资格证、蒙台梭利高级教师资格证、高级心理咨询师证、家庭教育指导师证等。所获证书：中国精协CNABA应用行为分析师、广东省残疾人康复专业人员资格证、中残联孤独症康复专业技术
  • 定了！然和教育厦门两家校区均成为残联定点康复机构

    1.7W

    2021.04.28

    来源：厦门然和特需教育服务有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：量表,孤独症量表,孤独症筛查,婴幼儿孤独症,孤独症,自闭症,辅助,特殊教育,ABC,CARS,M-CHAT,儿童孤独症,发育迟缓,康复机构,自闭症儿童,中国残联

  • 孤独症康复专业机构惠州护苗教育：护苗艺术中心简介

    1.9K

    2023.03.01

    来源：惠州市护苗特殊儿童训练中心

    栏目：机构资讯

    关键词：孤独症康复,惠州市护苗特殊儿童训练中心,省一级孤独症康复专业机构,护苗艺术中心简介

    课程特色音乐游戏→发展社会能力ASD儿童的社交技能可以通过结构化的音乐游戏来训练，例如问好歌。通过乐器玩奏，治疗师可以教他们如何演奏乐器、唱歌、如何使用电子音乐产品，参加音乐团体或音乐会，丰富ASD儿童的课余时间。
  • 感谢东莞泰森公司爱心捐助亮晶晶教育“润星项目”公益项目

    3K

    2022.11.09

    来源：Twinkle Twinkle亮晶晶教育

    栏目：特教资讯

    关键词：特殊教育,特殊儿童,公益资助

    东莞泰森公司此次爱心行动，意义远远不止是物质上的援助，更重要的是给予特殊需要孩子精神上的鼓励和支持，带动更多的人帮助支持有特殊需要的孩子。“润星项目”是Twinkle亮晶晶教育于2019年6月启动的特殊儿童教育康复资助公益项目，项目启动至今得到社会各界爱心人士和团体支持和爱心捐款，已帮扶数

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  • 感觉统合训练联合音乐干预对孤独症儿童行为和语言功能的影响

    2.7K

    2022.12.06

    来源：中西医结合护理（ 中英文) 2021 年第 7 卷第 1 期

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：音乐干预对孤独症儿童行为,感觉统合失调,语言康复,贾美香,谭丽,陈一心,杨晓玲

    语言交流障碍是儿童孤独症的核心症状之一。 因此，语言功能恢复同样是儿童孤独症康复干预的重要方面[13] 。本研究结果显示，干预后，观察组的语言表达、语言理解和沟通评分均显著高于对照组（ P 值均 < 0. 05)。说明，对孤独症儿童予以感觉统合训练联合音乐干预，能促进语言功能恢复。 分析原
  • 儿童心理行为及其发育障碍

    2.2W

    2020.02.28

    来源：中国实用儿科杂志2003年1月第18卷第1期

    作者： 万国斌

    栏目：名家论文,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症表现,孤独症儿童,行为问题,社会交往,社交技能,示范,提示,万国斌,量表,儿童焦虑,情绪障碍,精神疾病诊断,深圳市妇幼保健院

    儿童情绪障碍是涉及到以焦虑、恐惧、抑郁和强迫等症状为主要表现的一组疾病,是儿童少年期常见的心理疾病之一,过去称其为儿童神经症。儿童情绪障碍的概念有广义与狭义之分。狭义的儿童情绪障碍是指只发生于儿童少年期的情绪障碍,在《美国精神障碍诊断和统计手册第四版》(DSM-Ⅳ)列出的离别性焦虑障碍和选
  • 孤独症谱系障碍儿童睡眠情况调查

    2W

    2019.12.23

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：邓红珠,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,邹小兵

    新医学 ２０１ ７ 年 ２ 月第 ４８ 卷第 ２ 期
  • 调神针法结合康复训练治疗中重度儿童孤独症的疗效观察

    2K

    2023.07.07

    来源：世界中西医结合杂志2022年第17卷第8期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：地板时光,孤独症谱系障碍,异常行为,应用行为分析,早期介入丹佛模式

    孤独症谱系障碍核心症状为社会交流和（或）交往障碍、兴趣狭隘及重复刻板行为。中重度儿童孤独症采用调神益智针法结合康复训练法有助于抑制体内炎症因子表达，促进核心症状的减轻，为今后治疗中重度儿童孤独症提供一种较有效的方法。
  • 理解、表达、变通框架下科普文本的汉译

    1.6K

    2022.11.03

    来源： 理论版公关世界

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：理解表达变通框架下科普文本的汉译,CEA 框架下科普文本的汉译策略

    科普文本是推动科学技术知识走向大众的有效途径。理解、表达与变通框架为科普文本的汉译提供了新的研究视角。在理解、表达、变通框架的指导下，译者需在准确理解字词与背景信息的背景下，根据科普文本的特点与目的，运用恰当的变通方式方法来进行译文的正确表达，以确保科普文本的译文质量。
  • 感觉统合训练在多动障碍症患儿护理中的应用效果分析

    1.5K

    2023.04.14

    来源：护理与临床

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究,ADHD理论研究

    关键词：高功能孤独,感觉统合,儿童多动症,康复训练,注意力训练

    多动障碍症是好发于儿童的一种脑功能轻微失调综合征，患儿表现为动作过多、注意力不集中、情绪多变等症状，但智力基本正常，仅在行为、情绪方面存在明显缺陷，对患儿今后的学习、工作和生活都带来极大的影响，不利于身心健康发展。因此，应加强多动障碍症患儿的行为干预和康复训练，以改善其临床表现。目前，临床
  • 儿童行为指导中“固定行为模式”作为替代行为的个案分析

    1.5K

    2023.04.10

    来源：教育教学研究

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：刻板行为,多动症,多动症儿童,行为矫正

    定行为模式(innateactionpattern)，是习性学家洛伦茨和廷伯根于20世纪50年代提出的，是先天性本能行为的基本单位。指物种典型的刻板行为，一个物种的所有成员，至少是同一性别的成员都会表现出来。由简单而特定的外部刺激引起，一旦被引发，其形式不依赖外部刺激，发展也不依赖经验。
  • 基于五感体验的自闭症儿童康复景观设计

    2.9K

    2023.07.19

    来源：现代园艺2022年第18期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,游戏治疗,沙盘游戏,特殊教育,儿童康复

    在自闭症儿童康复景观的设计中应尽最大的可能融入自然元素，例如水、阳光、声音、植被等，让这些成为自闭症儿童与环境互动的桥梁。将五感体验融入到自闭症儿童康复景观的设计之中，以他们的视角作为出发点，使得整个设计充满人性化，带动自闭症儿童走出自我的封闭世界，促进其身心发展，增强其与外界的互动，使景
  • 袁青教授运用靳三针治疗儿童多动症的取穴规律分析

    1.9K

    2023.06.18

    来源： 针灸临床杂志2022年第38卷第7期

    作者： 靳三针 袁青

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,认知训练,儿童多动症,多动症,ADHD

    注意缺陷多动障碍(Attentiondeficithyperactivitydisorder，ADHD)也被称为多动症综合征(hyperkineticsyndrome)，多发于学龄期儿童，也称儿童多动症。其主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，不分场合的过度活动和做事冲动、莽撞，往往伴有学
  • 远程教育中特殊儿童居家活动指南的实施策略探析

    2K

    2024.03.14

    来源：本刊视线特殊教育

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：精细动作,个别化教育,特殊儿童,自闭症儿童,认知能力

    远程教育是教育信息化发展的一个重要方向。特殊教育的远程教育面临着特殊儿童群体庞大而分散、障碍类型多样且能力差距大、需求各异、区域发展差异等诸多问题。本文以苏州工业园区仁爱学校为例，旨在探讨远程教育中特殊儿童居家活动指南在实施中的注意事项与实施策略。

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性质：民办康复机构|连锁康复机构|家长创办机构

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成立：2023-05-22

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