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镇江市星之约儿童智能训练中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：镇江市星之约儿童智能训练中心
成立时间：2019年05月30日
机构全称：镇江市润州区星家园儿童教育培训工作室
负 责 人 ：沈常青
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：江苏,润州区,南山华庭7幢3层306室 导航
专栏简介：镇江市星之约儿童智能训练中心服务平台总共收录了镇江市星之约儿童智能训练中心在2024年05月06日之前在自闭症家园网提交相关信息1条，其中自闭症专业文章1条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，镇江市星之约儿童智能训练中心目前的内容数量在全国所有机构中位居1944位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握镇江市星之约儿童智能训练中心的专业能力，从而对江苏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：镇江市润州区星家园儿童教育培训工作室，原“镇江市星之约儿童智能训练中心”。是专门针对感觉统合，结构化，团体课，游戏课，精细课等训练有特殊需要的儿童进行综合性康复教育训练服务的非营利性社会服务活动的机构。中心成立于2019年5月是镇江市民政局注册的非盈利民办公益康复机构，隶属于镇江市残联。目前是镇江地

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镇江市星之约儿童智能训练中心专栏sign up

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  • 镇江市星之约儿童智能训练中心_镇江润州区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

    2.2K

    2023.09.14

    镇江市星之约儿童智能训练中心_镇江润州区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：镇江市星之约儿童智能训练中心有些什么课程?,镇江自闭症儿童康复/语言训练

    镇江市星之约儿童智能训练中心_镇江自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 梁兵：孤独症儿童医教结合康复教育探索
    梁兵：孤独症儿童医教结合康复教育探索

    2022-07-27

    来源：苏州工业园区博爱学校

    关键词：梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启

    标签：康复机构

    孤独症儿童对于孤独症儿童的界定，从 2013 年我们国家颁布的 icfc Y 以来，其实我们应该重新来看待这些有特殊功能发展功能障碍的儿童。他们首先是儿童是在儿...查看更多

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  • 孤独症康复教育从业规范培训通知：国家级康复机构指导，全国范围都在学习！

    2.5K

    2023.02.08

    来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

    栏目：机构资讯

    关键词：孤独症康复教育从业规范培训

    卷首语自2020年9月首届《全国孤独症康复教育从业规范培训》开展以来，已累计有近4000人参加了此从业上岗新标准培训，从60后的机构负责人，到70后、80后的主任、教学主管，再到90后、00后的新生康复力量，在各地残联及单位的号召及通知下，都积极参与了本培训项目。
  • 扬州雏鹰儿童发展中心试运行 45名孤独症儿童接受康复培训

    1.9W

    2020.09.02

    来源：扬州晚报

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：RDI,感觉统合,感觉统合训练,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症康复,孤独症康复机构,康复机构,康复训练,提示,统合,统合训练,自闭,自闭症,扬州市雏鹰儿童发展中心

    记者昨从市残联获悉，作为2017年市委、市政府民生实事工程之一的扬州市雏鹰儿童发展中心正式进入试运行阶段。该中心是我市第一所也是唯一一所专业孤独症儿童康复、发展、培训综合机构。目前，已有45名孤独症儿童进入中心接受康复训练或教育培训。雏鹰儿童发展中心试运行啦45名儿童开始接受康复训练孤独症
  • 锦州市孤独症儿童康复训练定点机构在市儿童医院挂牌成立

    1.8W

    2021.07.16

    来源：锦州市残疾人联合会

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,世界孤独症日,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症儿童训练,康复训练,感统,感统训练,残疾人事业,锦州市残联

    锦州市残联康复处3月29日消息，第三次世界孤独症日即将来临之际，锦州市孤独症儿童康复训练定点机构在锦州市妇婴医院（儿童医院）挂牌成立。锦州市残联理事长赵春刚、副理事长黄桂萍、市妇婴医院院长王贵双、市儿童医院院长张娟及其工作人员近百人参加了挂牌仪式。
  • 《孤独症儿童的社会性教育》——2019年中二班下学期家长培训

    1.8W

    2020.07.14

    来源：湖南省残疾人康复研究中心（湖南省听力语言康复研究中心）

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症儿童训练,孤独症孩子,康复训练,什么是孤独,什么是孤独症

    每一位父母都是自己孩子的启蒙老师，家长的一言一行都直接影响到孤独症孩子的身心发展和康复质量。为了提高本班家长们的康复知识理论以及康复技能水平，本周对中二班家长们进行一次《孤独症儿童的社会性教育》培训，目的让家长们了解社会性教育训练内容以及树立以孤独症儿童社会性发展为主线，家长为主导，以家庭
  • 广州市黄埔区艾欣康复中心开展康复训练督导系列培训

    2.3K

    2023.04.29

    来源：广州市黄埔区艾欣残疾人康复中心

    栏目：机构资讯

    关键词：艾欣康复中心,康复训练,广州市残疾人康复中心

    为进一步提升广州市黄埔区艾欣残疾人康复中心（以下简称“艾欣”）康复站项目治疗师团队业务能力，服务质量与服务水平，4月27日艾欣邀请了广州市残疾人康复中心（广州市博爱医院）李文立副院长、陈树清副主任康复治疗师进行了为期1天的督导培训。
  • 儿童节快乐！镇江京口，特殊教育中心有个“戴妈”，值得认识！

    1.4W

    2020.09.03

    来源：镇江市京口区特殊教育中心

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：自闭,自闭症,特教

    印象中，把“老师”和“妈妈”划等号的，是幼儿园。有句儿歌就是这样唱的：老师像妈妈。其实到了小学、初中，甚至高中，妈妈一样的关爱、帮助，对学生来说，也是终生难忘的。在镇江，京口区特教中心有一个默默无闻的老师，叫戴振梅，被称作学生的“戴妈”。“戴妈”这个称谓其实源自十多年前。当时戴振梅老师还在
  • 活动预告：亮晶晶教育公益跳蚤市场及家长培训讲座邀您参与

    2K

    2023.03.29

    来源：广州亮晶晶教育科技有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：亮晶晶教育公益跳蚤市场及家长培训讲座活动,珠海市自闭症互助协会,广州扬爱

    -活动参与对象：孤独症儿童及家庭、志愿者儿童家庭、社工、特殊教育老师等。-活动时间：2023年4月2日上午10：00--12:00-活动地点：白云区嘉裕太阳城广场（地铁3号线延长线京溪南方医院站C出口）-活动内容：1、开设跳蚤市场，邀请25个孤独症儿童和17个普通孩子，拿出自己闲置的玩具、
  • 游语教育2月25-26日北京站影子老师课程培训通知

    2.4K

    2023.01.25

    来源：上海游语教育科技有限公司

    栏目：特教资讯

    关键词：游语教育,北京站影子老师课程培训,融合教育

    作为父母，我们看到孩子上课注意力不集中、跟不上班级老师和同学的节奏，小学入学期适应不良，问题丛生，想给他提供更多的帮助，却常常有心无力……适合人员①3-10岁有融合需求孩子的父母或主要照顾者②随班就读巡回指导老师、学校资源教师③一线影子老师④特殊教育教育康复工作的从业人员⑤早教、幼儿园或小
  • 雅恩教育：成都孤独症谱系、发育迟缓儿童公益招募中

    1.6K

    2022.12.06

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：雅恩教育,成都孤独症谱系、发育迟缓儿童公益活动招募,公益资助项目课程

    在均瑶医疗的支持下，上海工商界爱国建设特种基金会、深圳市锦泽慈善基金会、杭州雅恩健康管理有限公司三方携手，成立“成都特殊需求儿童康复”公益资助项目，为成都的孤独症谱系儿童、发育迟缓的儿童提供2个月的免费康复训练，为家长免费提供养育指导，共同助力孩子健康成长，携手家庭重拾希望！
  • 长沙县茁越儿童服务中心第一季度工作总结

    2.4K

    2024.04.18

    来源：长沙县茁越儿童服务中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊儿童,行为问题,长沙茁越儿童服务中心,特教老师

    ​我们提倡教师持续学习，提升自己的专业水平，鼓励教师针对教学中遇到的问题进行深入研究，反思教学实践，以提高教学质量，共同为学生的成长和成功而努力。本学期首要阶段，我们根据学生常出现的问题和老师们在教学过程中遇到的问题及需求进行了一系列相关的培训学习。

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  • 自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    2.2W

    2022.07.11

    自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    来源：中国青年报社

    作者：

    栏目：专家访谈,自闭症访谈

    关键词：自闭症,辅助,自我管理,行为分析师,刻板行为,泛化,世界自闭症日,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症日,自闭症症状,问题行为,黄伟合

    黄伟合认为，自闭症儿童教育、干预要从注重功能性出发、逐渐引入提升主动性和灵活性，这是由自闭症儿童自身特点决定的，也体现了对孩子作为一个发展主体的尊重。自闭症儿童教育干预：注重功能性、主动性、灵活性“功能的意思就是有用。”
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

    1.5W

    2020.05.11

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 善工家园胡斌：愿成为每位特殊儿童的“父亲”

    2.2W

    2020.05.06

    来源：成都市武侯区善工家园助残中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复训练,自闭,自闭症,胡斌

    曾经辛苦打拼，他成为IT行业的“佼佼者”。如今，为了脑瘫儿子和更多的残疾孩子，他放弃了所有，从零开始创办公益助残机构——善工家园。“一群人，为实现共同理想和目标而协同工作，从而让另一群人，能有尊严且有品质地活着。”胡斌说，他会在助残公益这条道路上带着儿子“多多”一起走下去，让时间见证儿子的
  • 杜佳楣：自闭症儿童集体课辅助工作，家长要知道..

    1.5W

    2020.03.25

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,康复训练,星希望

    我们的孩子在康复机构里上集体课的时候，有的家长可能感觉到课上的效果很一般，自己的孩子总是跟不上的感觉。其实这不只是你孩子一个人的问题，别人的孩子也会有问题，每个家长都能把孩子辅助做好，那这堂课的效果是最好的。如果家长在做辅助的时候做的不好，可能会影响整个班级。孩子我们没法选择，但大人是可以
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 凤凰卫视：“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    2.2W

    2020.07.18

    凤凰卫视：“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：轻度自闭症,融合教育,生活自理,提示,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,陈婕,星宝上学

    核心提示：政策规定轻度自闭症儿童可在普通学校就读，但自闭症患儿缺乏基本行为、学习和社交能力，到了学龄进入普通学校很困难。“星宝上学”自闭症儿童扶助计划旨在解决该问题，如今在上海和天津已有三家机构，学生人数从12年的80人扩大到近两百人。计划发起人陈婕本身也是一个自闭症儿童的妈妈。凤凰卫视1
  • 为特殊儿童提供“全程帮助”，让他们适应日常生活“善工家园” 扶起折翼的天使

    1.7W

    2020.05.06

    来源：人民网-人民日报

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：自闭,自闭症,胡斌

    　　一个新生命呱呱坠地，就像天使降临人间，带来新的希望和期盼。　　然而，雷特综合征、自闭症、脑瘫……新生孩童一旦被这些特殊病缠上，就像折断了翅膀的天使，成为生长发育异常的特殊儿童。尽管这些病症极度罕见，但特殊儿童群体从未被社会遗忘，政府补助政策、公益组织帮扶……无数爱心汇聚，只为让折翼的天
  • 星星雨教育田惠萍：身体力行照顾残障儿童

    1.7W

    2020.03.24

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,自闭,自闭症,北京星星雨教育研究所,田惠萍,北京星星雨

    　　由中国人权发展基金会和谐家庭基金、新浪教育、时尚家居杂志、时尚健康杂志举办的“亲子关系国际交流论坛”于2010年11月5日-6日在北京颐锦温泉会所举行。国内著名心理学家教育家杨凤池、李子勋、王行娟、孙瑞雪、田惠萍和美国、德国亲子教育专家共聚一堂共同探讨社会转型期的亲子关系。以下为北京星
  • 杨宗仁：自闭症儿童的沟通与社会性教育浅谈

    1.5W

    2020.02.26

    来源：

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：结构化,认知能力,融合教育,示范,提示,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自我管理,杨宗仁

          【一、沟通与社会性教育导论】      自闭症有三大核心症状，第一是在社会互动上有质的障碍，第二是在沟通上有质的障碍，第三是在行为、兴趣、活动方面，有狭窄的、重复的、刻板的型式。这三个核心症状都需要疗育，才能提升自闭症儿童的适应

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  • 基于神经反馈的多动症儿童游戏产品设计

    1.6K

    2023.06.10

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：儿童多动症,多动症,多动症儿童,ADHD

    本课题以让多动症儿童在家用情景下进行神经反馈训练为目的，对原有医疗设备进行重新定位，以穿戴式脑电设备和便携式游戏机的形式使其在语意上于6~12岁儿童更具亲和力和吸引力，并结合神经反馈原理进行设计。
  • 2 ～ 3 岁孤独谱系障碍儿童突显网络的磁共振研究*

    1.6W

    2020.02.09

    来源：中国心理卫生杂志 2014 年 第 28 卷 第 11 期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症诊断,郭延庆,社会交往,提示

    ASD 是一种以脑连通性异常为特征的神经发育性障碍，本研究对 2 ～ 3 岁的幼儿处于起病关键期的 ASD 进行了突显网络的结构研究，但是没有在同一组被试上同时进行结构网络与功能网络的相互验证且没有入组正常儿童作为对照组，使得本研究的结果有一定的局限性。此外，ASD 脑功能网络的异常还应包
  • 神经及语言刺激疗法联合心理干预在语言障碍儿童康复中的应用效果

    2.4K

    2022.12.13

    来源：中国听力语言康复科学杂志总第107期 284

    作者：

    栏目：生物治疗理论研究

    关键词：神经及语言刺激疗法联合练,在语言障碍儿童康复中的应用,语言康复,语言训练

    治疗后观察组总有效率高达 95 . 00%，显著高于对照组(83 . 33%)，提示tDCS联合语言刺激、心理干预疗法可提高治疗效果，改善患儿的语言功能。多数人的语言优势在左侧半球，Broca区包 括面、唇、舌、腭、咽、呼吸运动联合皮层，包含产生言语 必需的运动模式[15]。tDCS联合语
  • “互联网+”背景下特殊教育家校合作途径探索

    2.2K

    2023.08.07

    来源：绥化学院学报

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词： 互联网+背景下特殊教育家校合作途径探索,特殊教育,康复训练,残障儿童,问题行为

    基于互联网背景下的家校合作中家长参与意识淡薄、学校主导地位缺失、缺乏制度保证等 问题逐渐显露出来。文章在前人研究的基础上进一步探索互联网背景下特殊教育家校合作的途径，提升特殊教育家校合作 的效果，以期为以后的特殊教育家校合作研究与实践提供借鉴。
  • ​融合教育教师课程执行力的内涵探讨及展望

    2.1K

    2023.07.07

    来源： 绥化学院学报第41卷第1期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：​融合教育教师课程执行力的内涵探讨及展望,多动症儿童,康复机构,残障儿童,特殊儿童,王雁

    融合教育教师必须具备终身学习和反思性学习的必备品格和关键能力，而课程执行力既是提升教师综合素养的基础和关键,又是夯实特殊儿童教育质量的重要保障，在融合教育教学中发挥着不可替代的作用。
  • 提高中小幼同伴接纳度的融合文化绘本宣导实践

    2.2K

    2023.10.27

    来源：融合教育实践研究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,提高中小幼同伴接纳度的融合文化绘本宣导实践,共情能力,特殊教育

    融合教育的深入推进需要教师和普通学生具有较强的融合意识，能真诚地接纳特殊学生。培养普通学生关爱弱小、体谅他人、尊重差异、包容和善的品格，是提高普特学生融合程度的重要着力点。许多绘本图文合奏地讲述着温暖动人的故事，传达着耐人寻味的道理，可以很好地将抽象的理论概念与深刻的价值理念传递给学生。学
  • 幼儿园招收残疾儿童开展融合教育存在的问题探析

    1.7K

    2023.09.20

    来源：本刊视线.特殊教育

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：幼儿园招收残疾儿童开展融合教育存在的问题探析,沙盘游戏,特殊教育,儿童康复,融合幼儿园,通渭县特殊教育学校

    当前普通幼儿园招收残疾儿童开展融合教育存在社会及社区接纳程度有待提升、普通幼儿园融合教育理念发展滞后、课程内容及教育方式需要改进、普通幼儿园管理机制急需强化、缺乏高质量幼儿教师队伍作为保障问题，有碍融合教育发展，为此需在明晰上述问题及其成因前提下自省反思、创新争优、与时俱进，在解决具体问题
  • 浅谈美育对于自闭症特殊儿童教育的影响

    2.3K

    2023.10.10

    来源：审美与教育

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,重复刻板行为,特殊教育,特殊儿童,社交障碍

    每个儿童都有自己的特性、志趣，在不同方面展现出不同的能力及学习需要。特殊教育考虑到了每个孩子之间的差异。美育已成为特殊儿童教育中必须存在的要素。作为交叉性学科的美育，可以协助教育者走进特殊儿童的世界，也可以帮助特殊儿童走出自己的世界。
  • 经颅重复高频磁刺激联合康复训练治疗孤独症谱系障碍患儿的疗效分析

    1.7K

    2023.06.08

    来源：现代医学与健康研究2022年第6卷第19期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：精细运动,孤独症,异常行为,婴幼儿孤独症,应用行为分析

    康复训练是治疗ASD患儿的常用手段，其主要包括行为分析、语言训练、听觉训练及社交能力训练等内容，有助于减轻其临床症状，逐步提升患儿生活自理能力。经颅重复高频磁刺激联合康复训练治疗ASD，能够有效提升患儿治疗效果，改善其症状，且可促进其神经功能的良好发育。
  • ​可视音乐干预联合调序疗法对精神发育迟缓儿童适应行为能力及智能发育的影响

    2K

    2024.05.06

    来源：教育生物学杂志2021年3月第9卷第2期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：精细运动,儿童孤独症,儿童智力,发育迟缓,孤独症谱系,康复训练,感觉统合训练

    可视音乐干预作为一种新型音乐治疗方法，通过结合听觉系统、视觉系统，在音色、旋律、色彩、感觉多重刺激下，最终达到唤醒、激励、宣泄、抚慰的作用，有助于调动主体主观能动性，达到积极的治疗效果。调序疗法属物理治疗手段，在精神分裂症、精神障碍治疗中已被证实能体外调控中枢细胞信号转导,对人脑发挥整体调

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4K—8K/月

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1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
乌鲁木齐高新区（新市区）贝乐盈康智园
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成立：2021-10-20

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性质：民办康复机构

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河南郑州市 | 招1人 | 2024-04-22发布

经验不限,大专

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郑州星加健康管理有限公司
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成立：2022-02-11

性质：民办康复机构

自闭症儿童康复训练教师

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性质：民办康复机构|连锁康复机构|家长创办机构

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