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大米和小米杭州花园岗中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:大米和小米杭州花园岗中心
优惠电话:17132114045
成立时间:2020年09月09日
机构全称:杭州复米科技有限公司
负 责 人 :秦金平
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 :浙江,拱墅区,花园岗街阿里云智能物联网产业基地二楼 导航
专栏简介:大米和小米杭州花园岗中心服务平台总共收录了大米和小米杭州花园岗中心在2024年04月28日之前在自闭症家园网提交相关信息32条,其中自闭症专业文章32条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,大米和小米杭州花园岗中心目前的内容数量在全国所有机构中位居96位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握大米和小米杭州花园岗中心的专业能力,从而对浙江自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:杭州复米科技有限公司简称“大米和小米杭州花园岗中心”,中心校区建筑面积1860平方米,搭建各类教室合计17间,可容纳70余位小朋友同时在校干预。在花园岗这片拥有悠久文化、教育底蕴的土地上,大米和小米杭州中心带着2020年“新鲜出炉”的RICE教育体系强势进驻杭州。杭州中心的老师们同样也怀着强烈的期许,在特殊教育文化的新旧交融中,必将为每一个特殊需要家庭带来更专业的教育服务。
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  • 大米和小米杭州西悦中心_杭州下城区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    2.8K

    2023.09.18

    大米和小米杭州西悦中心_杭州下城区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:大米和小米杭州西悦中心怎么样?,杭州自闭症儿童康复/语言训练

    大米和小米杭州西悦中心_杭州自闭症儿童康复/语言训练怎么样?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 杭州大米和小米实力怎么样?

    2.6K

    2023.06.12

    杭州大米和小米实力怎么样?

    来源:杭州复米科技有限公司

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:杭州花园岗中心,大米和小米

    大米和小米杭州中心——杭州花园岗中心,作为为浙江省家长们提供优质特教服务的首选机构,坐落于杭州市下城区,这个历史悠久的文化和教育中心。自2020年开业进驻至今,杭州花园岗中心秉持着对特殊教育文化的期许,携RICE教育体系,为每个特殊需要家庭带来更专业的教育服务。
  • 《跨时代战书》自闭症少年与钢琴结下不解之缘

    1.8K

    2023.03.30

    《跨时代战书》自闭症少年与钢琴结下不解之缘

    来源:北方网

    作者:

    栏目:书籍电影

    关键词:跨时代战书,自闭症少年,自闭症少年与钢琴结下不解之缘

    3月30日天津卫视《跨时代战书》迎来新面孔,云南乡村霸王花彰显实力,农村一家人演奏家庭协奏曲,自闭症少年与钢琴结下不解之缘。由于长时间不和父母在一起导致两个孩子不知如何和父母拉近距离,直到他们看到父亲弹琴时候的样子,才对父亲的崇拜油然而生,张马燕说:“是音乐打破了家庭的隔阂,让亲子关系更融
  • 什么是自闭症儿童的情绪调节障碍?

    2.4K

    2023.03.27

    什么是自闭症儿童的情绪调节障碍?

    来源:HGM

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:情绪调节障碍,什么是自闭症儿童的情绪调节障碍?

    自闭症儿童的情绪调节障碍,给他们的社会交往带来了很大困难。自闭症儿童往往意识不到自己的情绪,同时由于不了解社会交往中的潜规则,无法根据他人的看法来调整自己的情绪。自闭症儿童的情绪调节障碍始发于婴儿期,是他们最早的症状,他们缺乏有效的情绪调节策略,造成无法保持自身积极的情绪状态。
  • 浙江琢爸的幼儿园融合经验分享:自闭症儿子在幼儿园零投诉,全职爸爸做了拿些事?

    2.5K

    2023.03.21

    浙江琢爸的幼儿园融合经验分享:自闭症儿子在幼儿园零投诉,全职爸爸做了拿些事?

    来源:杭州复米科技有限公司

    作者:

    栏目:融合技能

    关键词:浙江琢爸的幼儿园融合经验分享,自闭症儿子在幼儿园零投诉,谱系孩子家长,大米和小米杭州中心

    纵观全班,其他小朋友也时不时会开小差,走动几下,说说话。有段时间,琢琢因为怕老师,每天早晨听到要去幼儿园,就大哭。于是,我在家里买了和幼儿园一模一样的感应洗手液和烘干机,带着琢琢一点一点地靠近、触摸、感受。
  • 自闭症感觉统合包括哪些方面?

    2.6K

    2023.03.18

    自闭症感觉统合包括哪些方面?

    来源:HGM

    作者:

    栏目:感觉统合

    关键词:感觉统合,自闭症感觉统合包括哪些方面?

    但自闭症患者最常受损的感官却是听觉。因此,自闭症孩子看似懒惰或不服从的行为,可能是由于他们没有能力过滤或处理正常人习以为常的声音。另外,自闭症孩子可能会听到普通人听不到的声音。有些表面上听起来很寻常、没有什么威胁性的声音,同样刺激着自闭症孩子并令他难以忍受。
  • 学龄自闭症儿童问题行为干预过程和内容

    2K

    2023.03.17

    来源:

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:学龄自闭症儿童问题行为干预过程,学龄自闭症儿童问题行为训练内容

    自闭症儿童的肌张力低、前庭觉较差,所以总是喜欢坐或躺着,也没有足够的体力支撑他们完成简单动作,所以要加强下肢能力锻炼,提高稳定性。好的结果就是得到他喜欢的零食,需要注意的是在日常生活中,家长要坚持原则,循序渐进地消退孩子的不良习惯,强化他正确的行为。
  • 邓猛:如何全面推进孤独症儿童融合教育?

    3K

    2023.01.07

    邓猛:如何全面推进孤独症儿童融合教育?

    来源:蜗牛世界观

    作者:阿牛520

    栏目:融合教育

    关键词:我国特殊教育,如何全面推进孤独症儿童融合教育,推动融合教育的意义是什么,推动高质量的融合教育还有哪些困难

    今年1月,国务院办公厅转发教育部等部门制定的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出,2025年要让适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%。华东师范大学融合教育研究院院长、博士生导师,中国残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会主任邓猛是我国第一批培养的特殊教育师资力量,一直从事特殊教育研究
  • 感统训练对孤独症儿童的主要作用

    2.6K

    2022.12.23

    感统训练对孤独症儿童的主要作用

    来源:HGM

    作者:

    栏目:感觉统合

    关键词:感统训练,孤独症儿童,感统训练对孤独症儿童的主要作用

    3、促进语言和交往能力的发展研究证实,大量的蹦跳活动可以增强孩子气息的流畅性,一边跳一边说话能够提高声带的发音力量,因此,多做跳跃运动有助于孤独症儿童的语言发展。感统训练给孤独症儿童带来的好处并不仅限于以上这几方面。
  • 如何提升自闭症孩子注意力,千万不能忽略这5点。

    2K

    2022.12.04

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:社交训练

    关键词:如何提升自闭症孩子注意力,自闭症孩子注意力特点,干预自闭症孩子注意力的方法

    一般来说,注意力包含着注意力的广度,稳定性,分配以及转移,那么自闭症孩子关于注意力的这几个方面有什么样的特点呢?自闭症孩子的认知能力低下,他们分不清哪些该投入精力,哪些不应该注意力,而且他们的注意力很难在某一件平常的事情上长时间的集中,他们有意识的注意力比较短暂,非常容易受到外界的干扰。

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  • 4月大米和小米杭州幼小衔接活动免费体验课程

    3.1K

    2023.04.06

    来源:杭州复米科技有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:异常行为,辅助,大米和小米,杭州幼小衔接活动免费体验课程

    活动大合照大米和小米杭州花园岗中心的特色课程就是融合学科,家长们是不是也想带着孩子参加呢。邀你和孩子体验的 大米和小米 2023-04-05 09:02 发表于广东3月29日,大米和小米杭州花园岗中心、杭州市大关苑实验第二幼儿园,以及杭州市公安局特警支队,三方联合开展趣味融合活动。
  • 大米和小米杭州家长培训班报名

    2K

    2023.03.22

    来源:杭州复米科技有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:行为分析师,BCBA,大米和小米杭州家长培训班

    大米和小米杭州家长培训班课程信息主讲人:杭州花园岗中心的4名资深督导和2名BCBA(国际注册应用行为分析师)适用对象:2-8岁的孩子家长课程名额:10课程内容:共12期,详细内容见海报开课时间:自3月25日起,每周六上午10:00—11:30授课地点:杭州花园岗中心(杭州市拱墅区花园岗街阿
  • 大米和小米杭州融合教育:自闭症谱系娃要上小学?影子老师、幼小衔接班来助力!

    2.9K

    2023.02.23

    来源:杭州复米科技有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:自闭症谱系娃上小学,影子老师,幼小衔接班,大米和小米杭州融合教育

    2月14日,大米和小米融合教育中心走进了杭州市卖鱼桥小学,杭州中心作业治疗(OT)高级督导施政男为老师和家长带来了一场题为《家校协同提升孩子学习能力》的讲座。关于影子老师服务的更多详情幼小衔接班对于即将入校的谱系孩子,也可以选择幼小衔接班,这里,不仅提供集体环境,也将模拟小学上课的形式和流
  • 大小米高级副总裁,BCBA-D袁巧玲讲座预告首发,本周六,MI TALK 大讲坛杭州见——

    1.7W

    2020.09.25

    来源:杭州复米科技有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:CBA,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症孩子,特教,大米和小米

    原创我是大米9月26号,本周六,大米和小米公益讲座“MITALK”杭州站就要开始了,有好多勤学好问的家长,已经按捺不住内心的好奇私下“打探”专家们的讲座内容了。就在今天,主讲嘉宾之一,美国哥伦比亚大学应用行为分析博士、国际应用行为分析学会认证BCBA-D袁巧玲博士就为大家发来了讲座内容的第
  • 倒计时3天!自闭症家长的湖畔大学,讲师邹小兵郭延庆柯晓燕袁巧玲已就位——

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    2020.09.23

    来源:杭州复米科技有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:郭延庆,邹小兵,柯晓燕,大米和小米

    原创我是大米大米和小米“MITALK”大讲坛杭州站倒计时3天给大家剧透一下,讲座的准备工作已基本就绪,特别是疫情防控这一块,我们会举全公司上下之力,为大家的学习之路保驾护航。对于即将开启的这一场专家云集的杭州学习之旅,家长们热情高涨,群里氛围热火朝天:讨论从对邹小兵、郭延庆、袁巧玲、柯晓燕
  • 孩子开学被投诉、融不进集体?TA需要一位影子老师!

    1.9W

    2020.09.23

    来源:杭州复米科技有限公司

    栏目:热门机构资讯,特教资讯

    关键词:融合教育,提示,问题行为,影子老师,特教,大米和小米

    大米和小米影子老师培训·第二期重磅开启孩子在学校问题行为不断,屡遭投诉?与同学发生冲突,被其他家长要求退学?孩子不适应学校教学方式,学习效果差?破解困局,你需要一位影子老师!培训课程安排互动式教学+个别化指导50个知识点一并解锁!1线下集训课程安排2线上复训课表影子老师培训适合谁学?影子老

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  • 污名对自闭症谱系障碍儿童的影响与消解路径

    3K

    2023.06.27

    来源:心理探索 2022年9月

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,融合教育,结构化教学,特殊教育,社会交往障碍

    融合并不意味着简单的融和,而应当是融和与共的教育共生理念,进而真正破除大众对于自闭症谱系障碍的歧视与排斥,在融合的教育支持环境中扩宽自闭症谱系障碍的人际接触范围,通过有效的群际接触,逐步将大众对于自闭症谱系障碍的负性认知转变为中性评价或是“正直”“热情”等更为正向的认知。
  • 高频重复经颅磁刺激配合左旋肉碱治疗儿童孤独症谱系障碍的效果及对脑电生理指标的作用

    2.3K

    2023.05.08

    来源:医学理论与实践2022年第35卷第23期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,异常行为,沙盘游戏,发育迟缓,感统训练

    孤独症谱系障碍(ASD)属发育障碍,儿童发病率约1%,以兴趣范围狭窄、社交障碍、行为重复刻板等为主要特征,是导致精神残疾重要原因。儿童ASD的病因尚未明确,可能与围生期感染、神经内分泌异常、免疫系统异常、遗传因素等相关,一旦发病通常会伴随患儿终生,严重影响身心健康。rTMS是增强脑神经可塑
  • 孤独症谱系障碍儿童微营养素缺乏的监测和干预原则

    2.3K

    2022.11.30

    来源:中国儿童保健杂志2021年1月第29卷第1期ChinJChi

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:儿童微营养素缺乏的干预,孤独症谱系障碍儿童微营养素缺乏的监测,行为问题

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder,ASD)是一种以社会交往能力障碍为核心复杂的神经发育障碍综合症,影响儿童的大脑发育、免疫系统、胃肠道功能以及其他器官系统;主要以社会交往缺陷、狭隘兴趣和重复刻板行为两大核心症状为特征,临床异质性大,常共患严重的挑食、胃肠道问题和
  • 济宁市任城区学龄前儿童孤独症谱系障碍患病情况∗

    1.7K

    2023.06.06

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,重复刻板行为,发育迟缓,,社会交往障碍

    孤独症谱系障碍(AutismSpectrumDisorder,ASD)是一种以重复刻板行为和社会交往障碍为核心特征的神经发育障碍类疾病。ASD患儿需要长期进行康复治疗,给家庭和社会带来了沉重的负担。近年来,ASD的患病率在全球范围内呈迅速上升趋势,全球儿童ASD的患病率为1%。我国6~12
  • 孤独症儿童康复中听觉统合训练的有效性研究

    3K

    2023.04.27

    来源:中国康复·2022年9月·第37卷第9期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,感觉统合理论研究

    关键词:孤独症谱系障碍,语言障碍,听觉统合训练,康复训练,感觉统合训练

    针对孤独症患儿,在对患儿常规治疗及康复干预的基础上,配合听觉统合训练的干预措施,可以取得满意的干预效果,促进患儿智力的改善,缓解临床症状及提高患儿生活质量,使得患儿正常生长发育,因此值得在临床中推广应用。
  • 新西兰学习故事法在融合教育学生学业评价中的应用与启示

    2.8K

    2024.01.04

    来源: 基础教育研究

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:新西兰学习故事法,融合教育,特殊教育,个别化教育,发育迟缓,自闭症儿童,语言训练,华中师范大学

    2007年国家课程颁布后,为提升教师对有特殊教育需要学生进行学业评价的能力,新西兰教育部于2009年颁布《叙事评估:教师指南》 (Narrative Assessment:A Guide for Teachers),重点讲解学习故事法如何运用于特殊学生的学业评价中。随后,学习故事法成为新西
  • UBE3A与孤独症谱系障碍病因的相关性研究进展

    2K

    2024.02.19

    来源:微量元素与健康研第38卷第1期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,异常行为,社会交往障碍,语言发育,佳木斯大学附属第三医院,王静,姜志梅

    UBE3A基因成为ASD病因学重要的候选基因以及作为治疗靶点是一新发现,不仅阐述了UBE3A在ASD发病中的作用机制及相关联系,更是提供了减缓ASD症状的重要方法。只是目前关于此联系的研究结果尚未达成统一,提示后续需要更科学严谨的横、纵向研究来进一步探索UBE3A与ASD发病的相关性。
  • 社会脑与孤独症儿童的社会认知

    1.3W

    2020.02.08

    来源:中国儿童保健杂志2004年10月第12卷第5期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症康复,认知能力,社会交往,提示

    社会认知在儿童的社会化过程中起着极其重要的作用,这种能力在生物种系遗传上形成的生物学意义甚至超过了人的一般生理功能乃至语言功能。社会认知在很大程度上依赖于人类的非语言能力,它的进化史远远长于语言功能的建立。在探讨广泛性发育障碍系谱的共性认知机制时,研究者们不约而同地提出了“社会认知缺陷”的
  • CBT干预联合盐酸哌甲酯片治疗多动症患儿的随机单盲研究

    1.6K

    2023.05.04

    来源:湖南师范大学学报

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:行为治疗,认知训练,特殊教育,儿童多动症,感统训练

    多动症是一种儿童期常见的神经发育障碍和行为障碍,起病于童年,影响可延续至成年,其主要临床症状表现为与发育水平不相符的注意力缺陷,注意力无法高度集中或长时间维持,可能会无目的地突然转移,做事虎头蛇尾,丢三落四;多动,在不适宜的场合过度活跃,坐立不安,语言增多,冲动,自我控制能力差,缺乏耐心,
  • 寻找开启沟通之门的钥匙:特殊儿童的家园沟通策略

    1.5K

    2024.04.22

    来源:读与写

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,特教,特殊儿童,沟通策略

    我园作为一个市级示范园,全园幼儿中,有特殊倾向儿童占全园总数虽然比例不到3%,但每一个孩子都需要老师付出的耐心和关爱往往比正常儿童多很多。在我们长期的教育工作中,在和这些家长的交流与沟通中,获得了一些实效经验。

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感觉统合老师

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自闭症儿童康复训练教师

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