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大米和小米杭州花园岗中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：大米和小米杭州花园岗中心
优惠电话：17132114045
成立时间：2020年09月09日
机构全称：杭州复米科技有限公司
负 责 人 ：秦金平
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 ：浙江,拱墅区,花园岗街阿里云智能物联网产业基地二楼 导航
专栏简介：大米和小米杭州花园岗中心服务平台总共收录了大米和小米杭州花园岗中心在2024年05月05日之前在自闭症家园网提交相关信息32条，其中自闭症专业文章32条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，大米和小米杭州花园岗中心目前的内容数量在全国所有机构中位居95位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握大米和小米杭州花园岗中心的专业能力，从而对浙江自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：杭州复米科技有限公司简称“大米和小米杭州花园岗中心”，中心校区建筑面积1860平方米，搭建各类教室合计17间，可容纳70余位小朋友同时在校干预。在花园岗这片拥有悠久文化、教育底蕴的土地上，大米和小米杭州中心带着2020年“新鲜出炉”的RICE教育体系强势进驻杭州。杭州中心的老师们同样也怀着强烈的期许，在特殊教育文化的新旧交融中，必将为每一个特殊需要家庭带来更专业的教育服务。

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大米和小米杭州花园岗中心专栏sign up

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  • 大米和小米杭州西悦中心_杭州下城区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    2.8K

    2023.09.18

    大米和小米杭州西悦中心_杭州下城区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：大米和小米杭州西悦中心怎么样?,杭州自闭症儿童康复/语言训练

    大米和小米杭州西悦中心_杭州自闭症儿童康复/语言训练怎么样?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 杭州大米和小米实力怎么样？

    2.6K

    2023.06.12

    杭州大米和小米实力怎么样？

    来源：杭州复米科技有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：杭州花园岗中心,大米和小米

    大米和小米杭州中心——杭州花园岗中心，作为为浙江省家长们提供优质特教服务的首选机构，坐落于杭州市下城区，这个历史悠久的文化和教育中心。自2020年开业进驻至今，杭州花园岗中心秉持着对特殊教育文化的期许，携RICE教育体系，为每个特殊需要家庭带来更专业的教育服务。
  • 《跨时代战书》自闭症少年与钢琴结下不解之缘

    1.8K

    2023.03.30

    《跨时代战书》自闭症少年与钢琴结下不解之缘

    来源：北方网

    作者：

    栏目：书籍电影

    关键词：跨时代战书，自闭症少年，自闭症少年与钢琴结下不解之缘

    3月30日天津卫视《跨时代战书》迎来新面孔，云南乡村霸王花彰显实力，农村一家人演奏家庭协奏曲，自闭症少年与钢琴结下不解之缘。由于长时间不和父母在一起导致两个孩子不知如何和父母拉近距离，直到他们看到父亲弹琴时候的样子，才对父亲的崇拜油然而生，张马燕说：“是音乐打破了家庭的隔阂，让亲子关系更融
  • 什么是自闭症儿童的情绪调节障碍？

    2.4K

    2023.03.27

    什么是自闭症儿童的情绪调节障碍？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：情绪调节障碍,什么是自闭症儿童的情绪调节障碍？

    自闭症儿童的情绪调节障碍，给他们的社会交往带来了很大困难。自闭症儿童往往意识不到自己的情绪，同时由于不了解社会交往中的潜规则，无法根据他人的看法来调整自己的情绪。自闭症儿童的情绪调节障碍始发于婴儿期，是他们最早的症状，他们缺乏有效的情绪调节策略，造成无法保持自身积极的情绪状态。
  • 浙江琢爸的幼儿园融合经验分享：自闭症儿子在幼儿园零投诉，全职爸爸做了拿些事？

    2.5K

    2023.03.21

    浙江琢爸的幼儿园融合经验分享：自闭症儿子在幼儿园零投诉，全职爸爸做了拿些事？

    来源：杭州复米科技有限公司

    作者：

    栏目：融合技能

    关键词：浙江琢爸的幼儿园融合经验分享,自闭症儿子在幼儿园零投诉,谱系孩子家长,大米和小米杭州中心

    纵观全班，其他小朋友也时不时会开小差，走动几下，说说话。有段时间，琢琢因为怕老师，每天早晨听到要去幼儿园，就大哭。于是，我在家里买了和幼儿园一模一样的感应洗手液和烘干机，带着琢琢一点一点地靠近、触摸、感受。
  • 自闭症感觉统合包括哪些方面?

    2.6K

    2023.03.18

    自闭症感觉统合包括哪些方面?

    来源：HGM

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：感觉统合,自闭症感觉统合包括哪些方面?

    但自闭症患者最常受损的感官却是听觉。因此，自闭症孩子看似懒惰或不服从的行为，可能是由于他们没有能力过滤或处理正常人习以为常的声音。另外，自闭症孩子可能会听到普通人听不到的声音。有些表面上听起来很寻常、没有什么威胁性的声音，同样刺激着自闭症孩子并令他难以忍受。
  • 学龄自闭症儿童问题行为干预过程和内容

    2K

    2023.03.17

    来源：

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：学龄自闭症儿童问题行为干预过程,学龄自闭症儿童问题行为训练内容

    自闭症儿童的肌张力低、前庭觉较差，所以总是喜欢坐或躺着，也没有足够的体力支撑他们完成简单动作，所以要加强下肢能力锻炼，提高稳定性。好的结果就是得到他喜欢的零食，需要注意的是在日常生活中，家长要坚持原则，循序渐进地消退孩子的不良习惯，强化他正确的行为。
  • 邓猛：如何全面推进孤独症儿童融合教育？

    3K

    2023.01.07

    邓猛：如何全面推进孤独症儿童融合教育？

    来源：蜗牛世界观

    作者：阿牛520

    栏目：融合教育

    关键词：我国特殊教育,如何全面推进孤独症儿童融合教育,推动融合教育的意义是什么,推动高质量的融合教育还有哪些困难

    今年1月，国务院办公厅转发教育部等部门制定的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出，2025年要让适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%。华东师范大学融合教育研究院院长、博士生导师，中国残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会主任邓猛是我国第一批培养的特殊教育师资力量，一直从事特殊教育研究
  • 感统训练对孤独症儿童的主要作用

    2.6K

    2022.12.23

    感统训练对孤独症儿童的主要作用

    来源：HGM

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：感统训练,孤独症儿童,感统训练对孤独症儿童的主要作用

    3、促进语言和交往能力的发展研究证实，大量的蹦跳活动可以增强孩子气息的流畅性，一边跳一边说话能够提高声带的发音力量，因此，多做跳跃运动有助于孤独症儿童的语言发展。感统训练给孤独症儿童带来的好处并不仅限于以上这几方面。
  • 如何提升自闭症孩子注意力，千万不能忽略这5点。

    2K

    2022.12.04

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：社交训练

    关键词：如何提升自闭症孩子注意力,自闭症孩子注意力特点,干预自闭症孩子注意力的方法

    一般来说，注意力包含着注意力的广度，稳定性，分配以及转移，那么自闭症孩子关于注意力的这几个方面有什么样的特点呢？自闭症孩子的认知能力低下，他们分不清哪些该投入精力，哪些不应该注意力，而且他们的注意力很难在某一件平常的事情上长时间的集中，他们有意识的注意力比较短暂，非常容易受到外界的干扰。

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  • 4月大米和小米杭州幼小衔接活动免费体验课程

    3.1K

    2023.04.06

    来源：杭州复米科技有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：异常行为,辅助,大米和小米,杭州幼小衔接活动免费体验课程

    活动大合照大米和小米杭州花园岗中心的特色课程就是融合学科，家长们是不是也想带着孩子参加呢。邀你和孩子体验的 大米和小米 2023-04-05 09:02 发表于广东3月29日，大米和小米杭州花园岗中心、杭州市大关苑实验第二幼儿园，以及杭州市公安局特警支队，三方联合开展趣味融合活动。
  • 大米和小米杭州家长培训班报名

    2K

    2023.03.22

    来源：杭州复米科技有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：行为分析师,BCBA,大米和小米杭州家长培训班

    大米和小米杭州家长培训班课程信息主讲人：杭州花园岗中心的4名资深督导和2名BCBA（国际注册应用行为分析师）适用对象：2-8岁的孩子家长课程名额：10课程内容：共12期，详细内容见海报开课时间：自3月25日起，每周六上午10：00—11:30授课地点：杭州花园岗中心（杭州市拱墅区花园岗街阿
  • 大米和小米杭州融合教育：自闭症谱系娃要上小学？影子老师、幼小衔接班来助力！

    2.9K

    2023.02.23

    来源：杭州复米科技有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：自闭症谱系娃上小学,影子老师,幼小衔接班,大米和小米杭州融合教育

    2月14日，大米和小米融合教育中心走进了杭州市卖鱼桥小学，杭州中心作业治疗（OT）高级督导施政男为老师和家长带来了一场题为《家校协同提升孩子学习能力》的讲座。关于影子老师服务的更多详情幼小衔接班对于即将入校的谱系孩子，也可以选择幼小衔接班，这里，不仅提供集体环境，也将模拟小学上课的形式和流
  • 大小米高级副总裁，BCBA-D袁巧玲讲座预告首发，本周六，MI TALK 大讲坛杭州见——

    1.7W

    2020.09.25

    来源：杭州复米科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：CBA,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症孩子,特教,大米和小米

    原创我是大米9月26号，本周六，大米和小米公益讲座“MITALK”杭州站就要开始了，有好多勤学好问的家长，已经按捺不住内心的好奇私下“打探”专家们的讲座内容了。就在今天，主讲嘉宾之一，美国哥伦比亚大学应用行为分析博士、国际应用行为分析学会认证BCBA-D袁巧玲博士就为大家发来了讲座内容的第
  • 倒计时3天！自闭症家长的湖畔大学，讲师邹小兵郭延庆柯晓燕袁巧玲已就位——

    2.3W

    2020.09.23

    来源：杭州复米科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：郭延庆,邹小兵,柯晓燕,大米和小米

    原创我是大米大米和小米“MITALK”大讲坛杭州站倒计时3天给大家剧透一下，讲座的准备工作已基本就绪，特别是疫情防控这一块，我们会举全公司上下之力，为大家的学习之路保驾护航。对于即将开启的这一场专家云集的杭州学习之旅，家长们热情高涨，群里氛围热火朝天：讨论从对邹小兵、郭延庆、袁巧玲、柯晓燕
  • 孩子开学被投诉、融不进集体？TA需要一位影子老师！

    1.9W

    2020.09.23

    来源：杭州复米科技有限公司

    栏目：热门机构资讯,特教资讯

    关键词：融合教育,提示,问题行为,影子老师,特教,大米和小米

    大米和小米影子老师培训·第二期重磅开启孩子在学校问题行为不断，屡遭投诉？与同学发生冲突，被其他家长要求退学？孩子不适应学校教学方式，学习效果差？破解困局，你需要一位影子老师！培训课程安排互动式教学+个别化指导50个知识点一并解锁！1线下集训课程安排2线上复训课表影子老师培训适合谁学？影子老

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  • 多措并举提高自闭症儿童语言训练的实效性

    2.8K

    2023.11.15

    来源：探索篇●教学研究

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：量表,孤独症,自闭症,辅助,模仿,语言障碍,特殊教育,儿童康复,儿童语言,图片交换沟通系统,孤独症儿童,康复训练,社会交往,社会交往障碍,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症儿童语言训练,自闭症孩子,行为刻板,语言模仿,语言理解能力,语言训练,甄岳来

    在自闭症儿童语言训练中，我深深体会到，作为一名新时代的特殊教育教师，对学生光有爱是不够的。自闭症儿童语言能力的培养不能急于求成，我们要用科学有效的方法和足够的耐心，从自闭症儿童的实际出发，遵从奖惩结合、以奖为主的原则，循序渐进，寓训练于兴趣中，于文本中，于生活中，持之以恒，方能彰显实效。
  • 基于五感体验的自闭症儿童康复景观设计

    2.9K

    2023.07.19

    来源：现代园艺2022年第18期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,游戏治疗,沙盘游戏,特殊教育,儿童康复

    在自闭症儿童康复景观的设计中应尽最大的可能融入自然元素，例如水、阳光、声音、植被等，让这些成为自闭症儿童与环境互动的桥梁。将五感体验融入到自闭症儿童康复景观的设计之中，以他们的视角作为出发点，使得整个设计充满人性化，带动自闭症儿童走出自我的封闭世界，促进其身心发展，增强其与外界的互动，使景
  • 融合教育理念下特殊体育教育教师专业化问题和对策研究

    1.6K

    2023.06.29

    来源：大学2022年第13期总第559期

    作者：

    栏目：融合教育理论,特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,特殊教育,个别化教育,康复机构,感统训练

    对我国特殊体育教育专业化师资教学的问题分析和对策研究，其最终目的是在消除专业化程度各不相同的教师自身所存在的“障碍”，无论是特教方面的“障碍”还是体育方面的“障碍”。只有真正从教师的角度做到了“无障碍”，才能使特殊学生达到真正意义上“无障碍”地接受应有的教育，推动融合教育理念发展，促进我国
  • 特殊儿童随班就读的教育策略

    2.1K

    2023.02.17

    来源：教育乐园

    作者：

    栏目：融合理论

    关键词：融合教育,特殊儿童随班就读的教育策略,特殊教育,发育迟缓,康复中心

    发育迟缓，有时不仅仅是体格方面的发展迟缓，比如身材矮小、运动能力较弱，也包括了幼儿的智力发展，也许一个发育迟缓的幼儿无法同正常3-6岁的幼儿一样，甚至不会说话、不会自己吃饭喝水、也不会自己上厕所等。幼儿教师的重要责任，就是要帮助这些孩子更好地成长。
  • 孤独症三种诊断标准的比较研究

    1.8W

    2020.02.13

    来源：中华精神科杂志1998年8月第31卷第3期

    作者： 柯晓燕

    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,贾美香,社会交往,提示,言语障碍,量表,情绪障碍

    CCMD-2-R对言语发育障碍解释为不会呀呀学语,可有以手势或其它形式来代表言语交流的倾向,而DSM- Ⅳ和ICD- 10则明确表达不伴有以手势或姿态等其它交流方式来代替或补偿的企图。前者有对概念的理解问题,许多患儿会拉着他人的手去做某事,是否表示以手势代替言语交流,值得探讨。可理解为是把
  • 学习障碍儿童的视觉认知特征研究

    2W

    2020.02.27

    来源：中国儿童保健杂志２０１３年０９月第２１卷第９期

    作者： 徐秀

    栏目：诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：认知能力,提示,统合,徐秀,量表,情绪障碍,复旦大学附属儿科医院,静进

    【作者简介】张凯峰（１９７７－），女，上海人，主治医师，硕士学位，研究方向儿童行为发育。【通信作者】徐秀张凯峰，徐秀，刘静 ，燕东雍（复旦大学附属儿科医院儿童保健科，上海　２０１１０２）　　摘　要：　【目的】　对学习障碍儿童的视觉认知进行研究分析，为临床有效地干预提供依据。　【方法】　对于
  • 融合教育背景下幼儿社会性发展的实践研究

    2.5K

    2022.12.30

    来源：管理研究 2021/4

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,幼儿社会性发展的实践研究,社会交往,自闭症儿童,天津市宜童自闭症研究服务中心

    “融合教育背景下幼儿社会性发展实践研究”在我园的实施，顺应了当前学前教育改革的需要，具有一定的现实意义和实用价值。开展课题研究，也激发了教师的职业热情和积极性，增强了家长的教育责任感，扩展了幼儿的生活和学习空间，提升了办园水平，彰显了园所特色，赢得了社会认可。融合教育背景下发展幼儿的社会性
  • 儿童心理行为及其发育障碍

    2.2W

    2020.02.28

    来源：中国实用儿科杂志2003年1月第18卷第1期

    作者： 万国斌

    栏目：名家论文,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症表现,孤独症儿童,行为问题,社会交往,社交技能,示范,提示,万国斌,量表,儿童焦虑,情绪障碍,精神疾病诊断,深圳市妇幼保健院

    儿童情绪障碍是涉及到以焦虑、恐惧、抑郁和强迫等症状为主要表现的一组疾病,是儿童少年期常见的心理疾病之一,过去称其为儿童神经症。儿童情绪障碍的概念有广义与狭义之分。狭义的儿童情绪障碍是指只发生于儿童少年期的情绪障碍,在《美国精神障碍诊断和统计手册第四版》(DSM-Ⅳ)列出的离别性焦虑障碍和选
  • 泼尼松龙所致解体综合征一例

    2W

    2022.07.21

    来源：中华精神科杂志2007年5月第40卷第2期

    作者： 韩海英

    栏目：名家论文

    关键词：韩海英,泼尼松龙,解体综合征,精神,天疱疮

    患者长期服用较大剂量泼尼松龙后出现一组精神症状，主要表现为感到周围环境变得不真实、陌生，自觉丧失了情感，对家人漠不关心，即人格解体-现实解体综合征，可能与泼尼松龙使下丘脑-垂体-肾上腺轴长期受到抑制，从而导致精神心理异常有关。
  • 残疾儿童作业治疗有效性的系统评价(2019)解读

    2.8K

    2024.04.30

    来源：中华实用儿科临床杂志2021年1月第36卷第2期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：残疾儿童,作业治疗,感觉统合,图片交换沟通系统,行为问题,新乡医学院第三附属医院儿童康复科

    现结合国内儿童作业治疗的实际情况，参照作业治疗实践模式及ICF对该系统评价进行解读，帮助儿童家庭和作业治疗师及时了解儿童作业治疗的最新研究进展，便捷直观地选择有效的作业治疗方法，提高我国儿童作业治疗整体水平。

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保育员

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乌鲁木齐高新区（新市区）贝乐盈康智园
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新疆乌鲁木齐市 | 招1人 | 2024-04-30发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
乌鲁木齐高新区（新市区）贝乐盈康智园
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郑州星加健康管理有限公司
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成立：2022-02-11

性质：民办康复机构

感觉统合老师

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郑州星加健康管理有限公司
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成立：2022-02-11

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自闭症儿童康复训练教师

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河南郑州市 | 招1人 | 2024-04-22发布

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性质：民办康复机构|连锁康复机构|家长创办机构

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专科以上学历,有经验者优先考虑

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厦门然和健康科技有限公司
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成立：2018-12-29

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特殊教育老师

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重庆康贝乐健康咨询有限责任公司
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重庆九龙坡区 | 招1人 | 2024-04-08发布

1-3年,大专

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成立：2023-05-22

性质：民办康复机构

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  • 邵东市心灵星特殊儿童康复中心
    邵东市心灵星特殊儿童康复中心
    邵东市心灵星特殊儿童康复中心是一家专门从事孤独症儿童的康复救助机构。中心秉持“同残疾儿童共呼吸，救残疾家庭于危难”的理念，真正做到和残疾儿童及家长心连心。中心于2009年筹建成立，现已有1000多平米...
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