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汕头金平区肯纳

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:汕头金平区肯纳
成立时间:2018年12月19日
机构全称:汕头市肯纳教育咨询有限公司
负 责 人 :万盛明
性     质 :民办康复机构
区     域 :广东,金平区,中山东路金信园2座底层第1号铺面 导航
专栏简介:汕头金平区肯纳服务平台总共收录了汕头金平区肯纳在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息1条,其中自闭症专业文章1条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,汕头金平区肯纳目前的内容数量在全国所有机构中位居2004位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握汕头金平区肯纳的专业能力,从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:汕头市肯纳教育咨询有限公司是汕头市残联定点孤独症康复机构,成立于2018年。针对0-18岁自闭症、语言发育迟缓、智力低下、学习困难儿童和大龄特殊儿童进行多方位训练。是比较知名的汕头自闭症康复机构。汕头市肯纳教育咨询有限公司教学面积近1200平米,环境优美,宽敞明亮,交通便利,拥有先进的教学设施和权威
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  • 汕头金平区肯纳_汕头金平区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    2K

    2023.09.19

    汕头金平区肯纳_汕头金平区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:汕头金平区肯纳实力如何?,汕头自闭症儿童康复/语言训练

    汕头金平区肯纳_汕头自闭症儿童康复/语言训练实力如何?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

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    2023.07.04

    来源:惠州市护苗培智学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,融合教育,特殊教育,影子老师培训

    ​为贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》,推动《惠州市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》,促进我区教师正确认识融合教育理念,提高和创新融合教育实践模式,增强教师帮助特殊需求学生融入教育教学活动的能力,促进惠城区融合教育高质量稳步发展,惠城区教育局决定在全区中小学校开展特殊需求学
  • 柳州市特殊教育学校培智部秋游及户外亲子拓展活动

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    2023.11.23

    来源:柳州市特殊教育学校

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    关键词:柳州特殊教育学校,特殊教育,特殊教育学校

    ​秋意浓,不负好时光。秋天的五彩斑斓,落地成景,落纸成花,把一切美好装进童年。沐浴晨光,2023年11月6日,柳州市特殊教育学校的培智部的老师、学生和家长们一起,来到了柳州市雀儿山公园的红豆广场享受一场亲子秋游的乐趣。
  • 守护无声世界,静候花开的声音 ——记邳州市特殊教育中心教师郭庆

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    2020.07.22

    来源:邳州市特殊教育中心

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    关键词:邳州市特殊教育中心

    来源:中国江苏网作者:李刚1张讲桌、6把椅子,9月29日,邳州市特殊教育中心教师郭庆利用手中那面普通的鼓开始讲课。敲击一下鼓面,让孩子摸摸鼓;再发出“啊”的声音,让孩子摸老师的喉咙。鼓面震动、声带颤动,孩子们由此学会了人生第一个单词发音。21年来,郭庆就是从这个看似简单的教学开始,让聋哑儿
  • 广州市康纳学校教务部成功举办义务教育阶段学生硬笔书法比赛

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    2024.01.16

    来源:广州市康纳学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:广州市康纳学校,硬笔书法比赛

    为进一步提升硬笔书法课程教学质量,加强学生硬笔书法学习交流,广州市康纳学校教务部举办义务教育阶段学生硬笔书法比赛。经过报名、评分、审核,完成各项评审工作。评出阳光组(1班)一等奖12名,二等奖16名,三等奖24名;彩虹组(2班)一等奖5名,二等奖4名,三等奖8名。通过以赛促教、以赛促学,全
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    2023.03.06

    来源:柳州市特殊教育学校

    栏目:机构资讯

    关键词:特殊教育,特殊儿童,柳州市特殊教育学校

    2023年2月24日下午,学雷锋日到来之际,柳州市铁二中学政教处主任刘杰荣老师、团委委员胡容嵘老师、陆雨桐老师以及班主任梁思老师带领柳州市铁二中学学生志愿者到柳州市特殊教育学校开展“爱心捐赠,情暖校园”志愿服务活动。
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    来源:西安市碑林区拉拉手特殊教育中心

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,认知能力,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症机构,西安市碑林区拉拉手特殊教育中心

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    2020.07.05

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    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症,孤独症儿童,孤独症康复,康复训练,珠海市残疾人联合会,宋彩凤,广东省残疾人康复中心

    为提高我中心在训特殊儿童家长设计家庭教学水平以及康复教师发展业务水平的能力,2019年12月19-20号,市残疾人综合服务中心康复教育部在中心8楼培训室开展“小龄听障儿童教学设计与家庭支持”和“孤独症、智障儿童游戏教学设计的理论与实操”专题培训讲座。培训内容主要针对中心康复教育部听障、智障
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    2023.03.05

    来源:那曲市特殊教育学校

    栏目:机构资讯

    关键词:孤独症,融合教育,幼儿园融合,那曲市特殊教育学校,王凤

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  • 热烈祝贺芜湖市心理咨询师协会2021年年会暨专题学术讲座顺利召开

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    2022.11.20

    来源:小海龟儿童心理康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:行为分析师,特殊教育,感觉统合,康复机构,小海龟儿童心理康复中心,王文君

    安徽省心理咨询师协会副理事长兼秘书长、华周心理应用研究院专家王文君博士代表省心协向会议的召开表示热烈的祝贺,向出席会议的各位同仁表示诚挚的问候。专业服务中心执业的团队以心理学博士王文君为核心,由具有心理学、教育学、特殊教育学等学科背景,接受过系统化训练和定期督导的心理咨询师、言语语言康复咨
  • 凝心共谋新篇、齐力再谱新章——泉州市特殊教育学校举行2023年春季期初教学教研工作会

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    2023.02.07

    来源:泉州市青少年学生校外活动中心

    栏目:机构资讯

    关键词:泉州市特殊教育学校,2023年春季期初教学教研工作会

    接着,教科室李双恩主任详细介绍了本学期教科室在教科研工作方面的计划。郭梅芳副校长在听取教务处与教科室的工作计划后进行总结性的指导,她强调:本学期的教学、教研工作要在蔡校长“恢复、提高”的思想指导下开展,以“强能力、重内涵、优管理、塑品牌”为总基调,做到开好头,起好步;

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  • 幼儿园特殊教育之我见

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    2024.03.27

    来源:幼教与成才研究2021年2月第6期总第670期

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:融合教育,幼儿园融合,特殊儿童,魏寿洪

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  • 孤独症幼儿测试行为特点研究

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    2020.03.01

    来源:中国实用儿科杂志 2010年3月 第25卷 第3期

    作者: 万国斌

    栏目:名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症儿童,精细运动,社会交往,提示,万国斌,语言发育,语言障碍,量表,婴幼儿孤独症,深圳市妇幼保健院,深圳市妇幼

    目前在临床上对孤独症的诊断仍然缺乏明显的生物学标记,主要依赖临床症状。孤独症的诊断专业性很强,往往需要受过专业训练的儿童精神科医师才能正确诊断,尤其是在症状不典型的早期阶段。而孤独症一般都会因为认知、语言发育延迟而就诊于一般儿科或儿童保健科。普通儿科医师或儿保医师又缺乏经验,将其诊断为智力
  • 孤独症谱系障碍神经心理机制

    1.4W

    2020.02.07

    来源:中国实用儿科杂志 2017年4月 第32卷 第4期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词:ESDM,ESDM训练,丹佛模式,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,社会交往,提示,言语障碍

    研究显示,接受 ESDM训练后,ASD儿童语言、智力、适应性行为和社会行为均有明显改善。增加社会动机可使ASD儿童积极参与训练,促进训练效果。这些研究进一步证实了社会动机对 ASD 儿童的重要性,社会动机可能是高功能 ASD 儿童运用社会技能的主要驱动力。社会动机制论为探索ASD的病因提供
  • 运用同伴配对程序提升自闭症儿童回应同伴能力的研究

    2.3K

    2023.10.20

    来源: 基础教育参考·2022/07

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:应用行为分析,自闭症,强化物,融合教育,特殊教育

    社会交往障碍是自闭症儿童的核心障碍之一,表现为缺乏运用非言语交流行为进行社会性交往的能力和缺乏社会情感互动的能力,也很难开始或维持一段符合其年龄发展水平的社会关系。儿童早期的社会交往能力会直接影响其社会独立、自我决定等能力,以及儿童成年后的生活质量。因此,提升自闭症儿童的社会交往能力至关重
  • 表达性艺术疗法改善孤独症儿童问题行为的实践研究

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    2022.12.01

    来源:美术与设计-大众文艺

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:表达性艺术疗法改善孤独症儿童问题行为的实践研,王培实

    实验表明,表达性艺术治疗通过艺术抽象符号这个无障碍的交流手段,渐渐打开患儿心灵,帮助治疗师与患儿更快建立治疗关系以便更准确地了解患儿的内心状态。表达性艺术治疗可使孤独症儿童减少焦虑、发脾气以及多动,减少自伤及攻击他人的行为,减少刻板行为,发展身体意识,促进感知觉统合,发展社交技巧及调动积极
  • 浅析培养特殊儿童生活技能的研究

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    2024.01.15

    来源:基础教育

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    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,生活自理,自闭症儿童,钟山县特殊教育学校

    对特殊儿童开展特殊教育,主要目的是帮助其快速适应当前社会发展,掌握生活技能和生活意识,并使其在成长期间逐渐成为具有一定生活能力的现代化社会公民。但在实际进行教育中,为保证对特殊儿童教育效果,应从多方面进行考虑,利用多种有效措施,为特殊儿童培养提供良好条件,并以此提升特殊儿童对生活技能掌握水
  • 开学急需“收心”,求助“学习困难门诊”

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    2023.05.07

    来源:南京日报/2022年/2月/11日

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:认知,多动症,认知能力,学习困难

    “学习困难”笼统地是指学习能力低、学业表现不佳,其病因受到多种因素的影响,除了智力问题所带来的理解、记忆、观察、想象、思考、判断等学习能力不足,还有很多与特定认知能力缺陷有关的因素,“很多孩子想象力丰富,也非常善于表达,但是一到看书写字就蒙了。阅读慢,经常跳字漏字;写字也很慢,经常容易把字
  • 舞蹈课在特殊教育学校教学中的重要作用研究

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    2024.03.04

    来源:探索篇教学研究

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:认知,模仿,特殊教育,特教,特殊儿童,白银市特殊教育学校,张倩,李晓燕

    特殊教育学校是由国家政府或个人依法为残疾儿童或青少年专门举办的义务教育学校,是一个提升特殊儿童或青少年综合素质的重要渠道。舞蹈属极具艺术特征的、可引起公众情绪共鸣的运动,是在特校学生综合素养得以提升的重要手段,其可对特殊教育在体育、音乐、美术方面的不足予以弥补,是特殊儿童对世界进行认知、感
  • 应用行为分析在孤独症早期干预中的应用

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    2020.02.05

    来源:国际精神病学杂志第33卷第2期, 2006

    作者: 郭延庆

    栏目:康复训练理论,名家论文,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症的治疗,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症患者,关键反应训练,郭延庆,问题行为,应用行为分析,应用行为分析方法

    1943年由Leo Kanner教授首次对孤独症的11个案例进行了报道,至今已有六十余年了,虽然孤独谱系障碍(autistic spectrum disorder, ASD)的患病率只有1‰ ~ 2‰ 〔1,2〕,但因其严重的广泛性发育受损、预后不良而越来越得到人们的重视。目前针对孤独症的
  • “三位一体”中医疗法治疗孤独症

    1.6W

    2020.01.18

    来源:

    作者:

    栏目:中医中药理论研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症的治疗,孤独症康复,婴儿孤独症,语言发育,语言发育障碍,中医治疗,自闭,自闭症

    孤独症( autism) 又名儿童期孤独症、婴儿孤独症或早年孤独样障碍, 在国外又称之为自闭症, 从西方的资料中, 在 kanner(1943 年)之前虽无孤独症这一病名, 但早在 18 世纪欧洲等地就有些零星的类似孤独症的个案描述, 1943 年 kanner 首先报道了11 例表现为与

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重庆渝中区 | 招1人 | 2024-04-01发布

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双休 岗前培训 团建
重庆善能融合儿童健康管理有限公司

成立:2023-03-13

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