孤独症流量门户 自闭症机构入驻

惠州手牵手培智中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:惠州手牵手培智中心
成立时间:2014年08月04日
机构全称:惠州市手牵手培智中心
负 责 人 :周艳红
性     质 :民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 :广东,惠城区, 导航
专栏简介:惠州手牵手培智中心服务平台总共收录了惠州手牵手培智中心在2024年04月30日之前在自闭症家园网提交相关信息1条,其中自闭症专业文章1条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,惠州手牵手培智中心目前的内容数量在全国所有机构中位居723位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握惠州手牵手培智中心的专业能力,从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:惠州市手牵手培智中心率属于惠州市残联,经惠州市民政局登记注册的非盈利性的社会福利机构,业务主管部门是惠州市残疾人联合会,它的成立得到了上级政府领导及省市有关部门的支持与帮助。惠州市手牵手培智中心是一家专门针对惠州市自闭症(又称孤独症)、多动症、注意力不集中、发育迟缓、智力发展落后、语言障碍、学习障碍
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惠州手牵手培智中心专栏sign up

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  • 惠州手牵手培智中心_惠州惠城区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    2.4K

    2023.09.22

    惠州手牵手培智中心_惠州惠城区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:惠州手牵手培智中心实力如何?,惠州自闭症儿童康复/语言训练

    惠州手牵手培智中心_惠州自闭症儿童康复/语言训练实力如何?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 星闪粤湾——惠州市2021年世界孤独症关注日系列活动(一)

    1.2W

    2021.03.31

    来源:惠州市护苗培智学校

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,特殊教育,世界孤独症日,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症康复,孤独症康复训练,孤独症患者,孤独症网,康复机构,康复训练,残疾人事业,惠州市残疾人康复中心,惠州市残疾人联合会,广东省残疾人联合会,惠州市护苗培智学校,壹基金海洋天堂计划,郭德华,惠州市残联,广东省残联,惠州护苗,中国精协,海洋天堂计划

    星闪粤湾——惠州市2021年世界孤独症关注日系列活动2021年3月27日上午9时,由惠州市残疾人联合会主办,惠州市精神残疾人及亲友协会、广东狮子会惠州代表处承办的惠州市2021年世界孤独症关注日系列活动于惠州市残疾人康复中心文体楼进行,活动在惠州市残联副理事长朱贤民主持下拉开序幕。
  • 广州市康纳学校携手长沙市特殊教育研究培训中心前往广州市海珠区特殊教育资源中心、广州市番禺区特殊教育指导中心参观交流

    2.2K

    2023.03.13

    来源:广州市康纳学校

    栏目:机构资讯

    关键词:广州市康纳学校,长沙市特殊教育研究培训中心,广州市海珠区特殊教育资源中心,广州市番禺区特殊教育指导中心,孤独症儿童融合教育

    徐永海校长(左二)带领贾红桃副校长(左三)参观校园在座谈交流环节,徐校长为参访团队进行了题为《支持普特融合,服务区域发展,促进学生成长》的分享报告,详细介绍了海珠区特殊教育资源中心的中心概况、运作思路、基本架构、职能与具体的工作内容等。
  • 重庆市渝北区童乐儿童亲子成长中心召开三届第七次理事会

    1.5K

    2024.01.31

    来源:重庆市渝北区童乐儿童亲子成长中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:康复训练,残障儿童,重庆童乐

    ​1月30日,在渝北区召开重庆市渝北区童乐儿童亲子成长中心召开三届第七次理事会,童乐特教理事长邹萍,副理事长杨平,张炼、刘传艺、刘红梅理事等共10余人参加会议,监事列席会议,会议由黄伟主持。
  • 长沙晚稻田儿童康复中心牵手贝儿教室走进星星的孩子

    1.6K

    2023.05.08

    来源:长沙市岳麓区晚稻田儿童康复教育中心

    栏目:机构资讯

    关键词:儿童康复,星星的孩子,特殊儿童,长沙晚稻田儿童康复中心

    与爱同行,点亮星空。近日,晚稻田牵手贝儿教室走进星星的孩子。贝儿教室的小朋友和长沙晚稻田儿童康复中心向日葵班的小朋友进行手工西瓜贴贴纸,走进孩子的课堂,更好的帮助我们特殊儿童学习生活以及社会交往。
  • 广西自治区残联康复部、自治区听力言语康复中心到柳州市、桂林市开展学前康复教育融合工作调研

    2.3K

    2023.09.29

    来源:广西壮族自治区听力言语康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:残疾儿童学前康复教育融合,自治区听力言语康复中心,柳州市残疾人康复中心(柳州市融合幼儿园)

    为加强我区听力残疾儿童康复救助定点机构规范化建设,推动残疾儿童学前康复教育融合工作发展,9月26-27日,自治区残联康复部三级调研员严华一行到柳州市、桂林市开展调研工作。听语中心副主任黄彩艳、听语中心语训科科长农慧妮、康复部工作人员及听语中心骨干教师参加调研。
  • 用心奉献 让爱行动——暨北京市通州区宏远启智孤独症儿童康复中心大型公益捐赠活动

    1.8W

    2020.03.25

    来源:

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症儿童,宏远启智

       慈善公益网讯(丁文波 李海鹏 孙幸 陈聖宗) 随着寒冬的临近,气温逐渐降低,由中国红十字扶贫开发服务中心、易通商联科技股份有限公司主办的“用心奉献 让爱行动”大型公益捐赠活动,2015年10月30日在北京市通州区宏远启智孤独症儿童康复中心拉开帷幕。   活动当天在北京市通州
  • 太原市灵星社区服务中心举办“心心知我星,用爱点亮助学梦”关爱自闭症儿童活动

    1.9W

    2020.04.24

    来源:太原市灵星社区服务中心

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症日,太原市灵星社区服务中心

    2018年4月2日,是世界第十一个“自闭症日”,由太原市灵星社区服务中心举办的“心心知我星,用爱点亮助学梦”关爱自闭症儿童活动在太原龙泉寺举行。太原市文明网主任李思玉、太原市万柏林区佛教协会会长释义忍和太原市慈善培训中心全体成员以及身边好人、时代新人、爱心企业代表等共计500余人参加了此次
  • 惠州市护苗培智学校幼小衔接夏令营,助您的孩子从幼儿园到小学实现无缝衔接

    2.7K

    2023.05.17

    来源:惠州市护苗培智学校

    栏目:机构资讯

    关键词:行为分析师,惠州市护苗培智学校幼小衔接夏令营,小学融合,影子老师

    做好“幼小衔接”,不仅有利于入学后学生的学习和发展,而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。惠州市护苗培智学校为此开设了优质的幼小衔接课程,助您的孩子从幼儿园到小学实现无缝衔接。
  • 钦州市残疾人联合会调研组到我中心开展残疾儿童学前融合教育康复救助调研

    1.6K

    2023.09.09

    来源:钦州市启慧特殊儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:残疾儿童学前融合教育康复救助专题调研,钦州市启慧特殊儿童康复中心

    为了促进我市残疾儿童学前融合教育康复救助工作的发展,钦州市残疾人联合会党组书记、理事长李沫带领工作组到钦南区、钦北区对有意向开展融合教育的幼儿园及残疾儿童康复救助定点机构,开展了残疾儿童学前融合教育康复救助专题调研。
  • 张涛-西安市碑林区拉拉手特殊教育中心创始人

    2.2W

    2020.07.03

    来源:西安市碑林区拉拉手特殊教育中心

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症网,示范,自闭,自闭症,自闭症孩子,西安市碑林区拉拉手特殊教育中心,张涛

    张涛,女,汉族,42岁,西安市碑林区拉拉手特殊教育中心创始人。作为一名自闭症孩子的母亲,她用自己无私的爱向自闭症、智力障碍的特殊孩子与其家长传递着温暖和希望。截止到2010年9月,由她和家长们一起创办的“拉拉手特殊教育中心”,已为西部地区一千多个特殊孩子及家庭提供了服务和帮助,占西安地区特

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  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    1.8W

    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源:太原市灵星社区服务中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命,用生命温暖生命,用钉子精神为蜗牛插上翅膀,让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗?他们长得很帅气很可爱,但当你和他说话时,他却不理你,也不看你,更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上,他们被称为自闭

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  • 构建融合教育技能体系培育融合教育合格人才

    1.8K

    2023.05.13

    来源:襄阳职业技术学院学报2022年第21卷第4期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:异常行为,自闭症,全纳教育,融合教育,个别化教育计划(IEP),特殊教育

    筛查和评估是指使用测验和其它测量手段测量儿童成就和行为,并对所测量到的数值予以价值判断,以便为教育决定提供依据,科学的评估是教育训练的起点和终点。个别化教育计划是指针对特殊学生生理、心理、个性发展及学习状况等特点,为他们制定适合其个人学习与发展需要、补偿他们缺陷及发挥潜能的具体教育方案。
  • 孤独症谱系障碍兴奋性与抑制性平衡的磁共振波谱研究进展

    1.5W

    2020.02.13

    来源:国际精神病学杂志 2019 年第 46 卷第 1 期

    作者: 柯晓燕

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症谱系,提示,语言障碍,量表,孤独症谱系障碍

    基于现阶段的研究可以明确的是,关于 ASD 患者兴奋性与抑制性神经递质失衡的磁共振波谱研究在分型和程度上未来还需要进一步的平行试验分析,但多份相关文献里已出现诸多结果一致的理论。对于孤独症谱系障碍研究,功能性磁共振、磁共振波谱、脑电图等研究文献对于大脑精确空间模型、神经化学成分、兴奋性与抑
  • 孤独症儿童“地板时光”课堂实践融合策略

    2.7K

    2023.04.22

    来源:基础教育论坛

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:地板时光,自闭症,融合教育,特殊教育,认知能力

    “地板时光”与“游戏化活动”融合课堂的教学实践,打破了特殊教育与一般学校分离发展的固有模式,推动特殊教育与普通教育,特殊儿童与普通儿童甚至特殊教育教师与普通教师的有机结合,也成为义务教育学校革新的方向,从而不断地建构一种民主、平等、包容、尊重、共享、全纳的融合教育学校文化。
  • 自闭症学生资源教室课程开发与实践探索*

    2.9K

    2023.06.16

    来源:特殊教育56教学月刊·小学版2022/6综合

    作者: 王红

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,融合教育,音乐治疗,特殊教育,康复训练

    在普通学校就读的自闭症学生受到越来越多的关注,他们常伴随着社会交往障碍、兴趣狭窄、行为刻板、注意力持续性弱、动作发展迟缓等特质,有的还表现出不同程度的情绪行为问题,在班级中面临课程学不会、进度跟不上、小组融不进、集体边缘化等困难。一成不变的普通班级课程、“一刀切”式的授课方式已经无法满足自
  • 儿童孤独症谱系障碍基因研究及康复治疗进展

    1.8K

    2023.09.27

    来源:2021年第36卷第8期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:儿童孤独症谱系障碍基因研究及康复治疗进展,北京孤独症,特殊教育,刻板行为,发育迟缓,孤独症症状,孤独症谱系,康复机构,早期干预,语言接受能力

    明确各孤独症致病基因突变的分子生物学机制以及各类康复治疗对孤独症的作用效果,为孤独症的早期诊断、靶向治疗和预后评估的医疗模式提供可能,本文将针对近年来发现的孤独症致病基因从基因突变和染色体异常的研究、候选基因等方面对相关进展进行综述,并对近年来孤独症康复治疗的热点及概况进行阐述,以期为广大
  • 多动症儿童家庭辅助训练服务设计研究

    1.6K

    2023.04.02

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:特殊教育,儿童康复,感觉统合,儿童多动症,家庭训练,社交障碍

    多动症全称是“注意力缺陷多动症”,是目前儿童常见的精神疾病之一[1]。根据媒体报道,中国儿童的发病率为2.59%-7.25%。多动症儿童的学习能力、活动能力、执行能力、社交能力都会低于正常儿童。儿童阶段是一个人学习的主要时期,此阶段若未能及时得到相应治疗,将会影响他们成年后的整个人生。当下
  • 图片交换沟通系统结合听觉统合训练在自闭症儿童中的应用

    2.1K

    2023.06.28

    来源:实用中西医结合临床2022年8月第22卷第15期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,早期介入丹佛模式,构音异常,儿童康复,感觉统合

    自闭症儿童常独自玩耍,排斥与他人交流,常伴有语言能力与非语言沟通障碍,以构音异常、语言重复、理解能力差、表达能力差、无法表达正确语句等为主要表现。自闭症儿童接受PECS结合听觉统合训练的效果明显,可增强沟通能力、社交能力,提升发育水平,改善情感表达与情绪认知能力。
  • 【中药临床】中药药浴配合耳穴贴压对孤独症谱系障碍患儿异常行为的改善效果

    2.1W

    2020.03.08

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者: 赵宁侠

    栏目:中医中药理论研究,自闭症研究

    关键词:ABC,儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症,孤独症谱系,行为矫正,行为问题,康复训练,社会交往,提示,徐秀,自闭,自闭症,CARS,量表,孤独症谱系障碍,异常行为,赵宁侠,杨晓玲,西安中医脑病医院

    孤独症谱系障碍又称儿童自闭症,是儿童广泛性发育障碍中的一种较为严重的神经发育障碍性疾病,属于儿童常见精神障碍之一[1]。该病中大约有 75%患儿伴有智力发育障碍,部分患儿可伴有癫痫等其他并发症。目前,孤独症谱系障碍的病因及发病机制仍然不清楚[2],临床对该病缺乏有效的治疗方法,多采用行为矫
  • 基于通用设计学习理念的自闭症儿童融合课堂教学策略

    1.5W

    2022.08.02

    来源: 贵州工程应用技术学院学报2021年第2 期第39 卷

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症儿童,融合课堂教学,智障儿童,孤独症学校

    本文基于通用教学设计,从自闭症儿童的诉求出发,将通用设计理念应用到特殊教育学校自闭症儿童的教育教学中,通过调整人文环境、物理环境与符号环境来满足自闭症儿童复杂、多样化、个别化的教育需求,提升融合课堂教学的质量。
  • 心理行为干预在自闭症儿童中的应用经验分析

    3K

    2024.04.29

    来源:养生保健指南2021年第26期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:刻板行为,儿童康复,儿童自闭症,生活自理,自闭症儿童,,自闭症干预

    自闭症儿童出现刻板行为或重复行为,并伴随认知功能、语言功能以及社会沟通等诸多层面的障碍,近年来自闭症在儿童中的发病率有所上升,此类患儿的病情较为复杂,同时治愈难度较高,与正常儿童对比广大自闭症儿童非常容易发生躯体化、人际关系敏感以及强迫状态等一系列精神障碍。现阶段对于自闭症儿童还尚无特异性

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