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惠州星空美儿童康复中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：惠州星空美儿童康复中心
成立时间：2016年09月01日
机构全称：惠州市星空美培智中心
负 责 人 ：徐宝美
性     质 ：民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 ：广东,惠城区,江北三新北路35号 导航
专栏简介：惠州星空美儿童康复中心服务平台总共收录了惠州星空美儿童康复中心在2024年04月30日之前在自闭症家园网提交相关信息3条，其中自闭症专业文章3条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，惠州星空美儿童康复中心目前的内容数量在全国所有机构中位居1011位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握惠州星空美儿童康复中心的专业能力，从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：​惠州市星空美培智中心简称“惠州星空美儿童康复中心”，中心成立于2016 年，是经惠州市民政局审批注册，市残疾人联合会为上级主管单位的民办非企业单位；惠州市残疾儿童抢救性定点康复机构；全国孤独症服务机构能力提升计划-自强自律达标机构。

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惠州星空美儿童康复中心专栏sign up

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  • 惠州发育迟缓康复机构星空美的独特优势是什么？

    2K

    2023.10.09

    惠州发育迟缓康复机构星空美的独特优势是什么？

    来源：惠州市星空美培智中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：惠州发育迟缓康复机构,星空美的独特优势是什么,惠州星空美儿童康复中心

    惠州星空美儿童康复中心作为惠州市残疾儿童抢救性定点康复机构，中心不仅提供自闭症、智力障碍、多动症、发育迟缓、语言和听力障碍儿童的康复训练，更提供评估、测试、制定相关训练计划，为有特殊需求的家庭提供咨询指导。那么，惠州发育迟缓康复机构星空美的独特优势是什么？
  • 惠州儿童康复中心星空美具体地址在哪里？

    1.7K

    2023.10.09

    惠州儿童康复中心星空美具体地址在哪里？

    来源：惠州市星空美培智中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：惠州儿童康复中心,星空美具体地址在哪里,惠州星空美儿童康复中心

    惠州星空美儿童康复中心成立7年多来，成功康复个案近300人，并开展了幼儿园、小学融合合作班，康复服务效果取得了家长的高度认可。星空美培智中心将持续提升康复水平，为家长提供更优质的康复服务！那么，惠州儿童康复中心星空美具体地址在哪里？
  • 惠州星空美_惠州惠城区自闭症儿童康复/语言训练怎么选?

    2.6K

    2023.09.22

    惠州星空美_惠州惠城区自闭症儿童康复/语言训练怎么选?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：惠州星空美怎么选?,惠州自闭症儿童康复/语言训练

    惠州星空美_惠州自闭症儿童康复/语言训练怎么选?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 助力孤独症儿童康复：广州市康纳学校应邀对肇庆市残疾儿童康复中心开展教师专业培训

    1.9K

    2023.03.13

    来源：广州市康纳学校

    栏目：机构资讯

    关键词：孤独症儿童康复教育,广州市康纳学校,肇庆市残疾儿童康复中心,孤独症康复知识培训

    我校作为孤独症康复教育人才的培养基地，积极发挥基地示范作用，为全省的孤独症儿童康复教育人才的培养添砖加瓦。针对肇庆市残疾儿童康复教师的需求，两位老师分别进行了《走近孤独症》、《结构化教学》、《孤独症儿童行为管理》等系列讲座。
  • 浏阳市爱萌特殊儿童康复中心2023年招生啦！

    2.7K

    2022.12.12

    来源：浏阳市爱萌特殊儿童康复中心

    栏目：机构资讯

    关键词：2023年残疾儿童康复救助项目,浏阳市爱萌特殊儿童康复中心,浏阳市爱萌特殊儿童康复中心2023年招生

    联系方式：1、电话：0731-83104998181073129202、微信：lhl158741759733、报名时间：即日起4、报名地址：浏阳市浏阳大道残疾人综合服务中心我们的愿景：特殊需要人士享有平等、自由、快乐的生活我们的使命：为有特殊需要的青少年、儿童及家长提供专业化和多元化的服务
  • 清远市彩虹桥特殊儿童康复中心承办关爱自闭症儿童美术作品展活动

    2.6K

    2023.03.31

    来源：清远市彩虹桥特殊儿童康复中心

    栏目：机构资讯

    关键词：关爱自闭症儿童美术作品展活动,清远市彩虹桥特殊儿童康复中心,清城区彩虹星儿童康复中心

    “我们是朋友·让我走进你的世界”———关爱自闭症儿童美术作品展2007年12月联合国大会通过决议，将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。2023年4月2日是第十六个“世界自闭症关注日”，为呼吁社会各界对自闭症儿童的关注，清远市青年
  • 青岛市儿童发育行为康复中心特邀北京孤独症专家贾美香教授来院一对一义诊咨询

    1.7K

    2023.08.15

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：青岛市孤独症,北京孤独症专家,贾美香,北京市孤独症儿童康复协会

    为进一步满足青岛市孤独症及谱系相关发育障碍儿童家长的需求，让孤独症孩子获得更专业、更权威、更有效的诊疗服务，帮助家长更深入地了解孤独症，8月16~17日，青岛市儿童发育行为康复中心特邀北京孤独症专家贾美香教授来院，【公益讲座】+【一对一咨询】，双重助力孩子成长。
  • 【4月25日截止报名】广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）2021年义务教育阶段招生简章

    1.6W

    2021.04.22

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,特殊教育,儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症康复,孤独症诊断,孤独症谱系,广州市残疾人联合会,广州儿童孤独症康复研究中心,广州市康纳学校

    广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）是广州市残疾人联合会直属公办特殊教育学校，接受市、区教育部门业务指导，专门为单纯孤独症谱系障碍儿童提供学前教育、义务教育。招生人数：共招收15名学生三、咨询服务（一）义务教育阶段招生联系人：孟老师、刘老师电话：020-86282186（二）学校联
  • 2017首届展翼自闭症儿童培智学术教育论坛在沪举办

    1.8W

    2020.07.06

    来源：上海普陀区展翼儿童培智服务中心

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症家长,上海普陀区展翼儿童培智服务中心,上海展翼

    2017“同一片星空下”暨首届展翼自闭症儿童培智学术教育论坛光阴似箭，真爱永存。庆祝上海普陀区展翼儿童培智服务中心成立3周年，让更多社会上的爱心人士感受展翼的成长过程。于2017年12月9日，“同一片星空下”暨第一届自闭症儿童培智学术教育论坛展翼年会成功在上海浦东博源美术馆举办。上海市文明
  • 宜童(沈阳) 中心荣获沈阳市残联定点康复机构非国办资质第一名

    2.5K

    2023.03.30

    来源：沈阳宜童康复有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：宜童(沈阳) 中心,沈阳市残联定点康复机构,普教幼儿园融合班

    今天一大早，宜童（沈阳）中心首批融合班的小朋友们在老师的陪伴下，乘坐校车开开心心的向着幼儿园出发啦。孩子们第一次的幼儿园“探险”给家长们带来了超级多的惊喜：我家小瑞今天很棒，真是超出了我的期望，从监控里看着他全程跟着老师和其他小朋友们一起做操跳舞，没有哭闹、乱跑、不听话等其他的糟糕情况，我
  • 成都康培助残公益服务中心：爱心义诊进社区

    1.8K

    2024.03.07

    来源：成都康培助残公益服务中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：儿童孤独症,儿发育迟缓,脑瘫,成都康培

    关爱儿童健康成长，中心于3月6日下午在胜利家园小区内开展了一场专家义诊活动。活动吸引了众多家长和孩子的参与，现场气氛热烈。
  • 丽港医疗美容走进宏远启智儿童康复中心

    1.7W

    2020.03.25

    来源：

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,孤独症儿童,宏远启智

    经济网讯 8月26日上午，天朗气清，风和日丽，北京丽港医疗美容机构全体员工在院长罗春华的带领下，走进北京宏远启智孤独症儿童康复中心，给服务中心的智障儿童用心做了顿丰盛的饺子午餐，并献上了爱心。此次公益活动让残障儿童意识到应当用行动唤醒自己的感恩心。参加活动的丽港医疗美容的领导和员工为残障儿
  • 自治区听力言语康复中心（广西启智幼儿园）开展消防疏散逃生演习活动

    2K

    2024.03.27

    来源：广西壮族自治区听力言语康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：康复中心,言语康复,广西启智幼儿园,广西壮族自治区听力言语康复中心

    ​为了进一步强化师生安全教育，切实提高大家的消防安全意识和自防自救能力，坚决防范和遏制火灾事故发生，3月26日，自治区听力言语康复中心（广西启智幼儿园）开展了消防疏散逃生演习活动。

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  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    1.8W

    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源：太原市灵星社区服务中心

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命，用生命温暖生命，用钉子精神为蜗牛插上翅膀，让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗？他们长得很帅气很可爱，但当你和他说话时，他却不理你，也不看你，更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上，他们被称为自闭

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  • 开展特殊教育宣导，构建普通学校融合教育环境

    1.5K

    2023.05.15

    来源：广东教育·综合2022年第1期31

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,特殊儿童,广州市海珠区启能学校

    融合教育环境即为无障碍环境，它不仅局限于有形的物理环境，也包括无形的观念、制度、文化和课堂教学环境。普通学校师生对特殊儿童的接纳态度和认识程度会深刻影响其自我概念、行为、能力等方面的发展及其学习表现。在经济持续发展、条件不断改善的情况下，促成一个无歧视、支持、接纳与公平的无形环境显得尤为迫
  • 星星的守护者也需要关爱

    2.6K

    2023.09.01

    来源：记者手记

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：星星的守护者也需要关爱,自闭症孩子,自闭症患者,田惠萍

    一边承受家庭的重创，一边又是社会支持体系的薄弱及长期承受的压力，家长的身心健康又有谁来呵护？康睿妈妈也说到：“自闭症患者的父母和家庭所承受的苦难，同样需要社会的关爱和帮助。”社会除了要接纳自闭症患者，解决他们的教育、就业问题，也能够给予家长们一定的理解和支持。
  • 反应中断及转移法干预孤独症谱系障碍者重复刻板行为的实证研究综述*

    1.8K

    2023.05.17

    来源：《中国特殊教育》2022年第9期(总第267期)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,强化物,融合教育,特殊教育,广泛性发育障碍

    反应中断及转移法(ResponseInterruption/Redi-rection，RIRD)是通过言语提示或引入其他干扰物来影响问题行为，使个体转移注意力或远离干扰物，并重新转向适当行为的一种干预方法。RIRD包括反应中断与注意转移两个部分，由以惩罚为基础的反应中断法(Response
  • 叫名反应在孤独症谱系障碍幼儿 早期识别中的应用

    1.8W

    2019.12.25

    来源：

    作者： 陈凯云 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：​朱风雷 陈凯云邢艺沛冀彦 邹小兵

    目的探讨16～30月龄孤独症谱系障碍(AsD)幼儿在叫名反应情景中的行为特征，为早期识别 及早期诊断提供理论依据。方法采用视频分析的方式，由2位专业人员根据评分标准对2017年4月至12 月中山大学附属第三医院儿童发育行为中心确诊的AsD幼儿(AsD组，61例)在叫名反应情境中的反应得分
  • 高孤独特质学龄儿童的智力结构及其特征的测试分析

    1.9W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志２０１８年０４月第２６卷第４期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示

    本研究通过 ＷＩＳＣ－Ⅳ对不同 ＡＴ 儿童的认知水平及智力结构进行量化，一方面，ＷＩＳＣ－Ⅳ是现有的智力评估系统中最具代表性的工具；另一方面，国内外研究尚未就不同 ＡＴ 人群特别是儿童探讨其内部的智力结构差异［８，１４］。尽管不少研究通过不同的认知任务反映高 ＡＴ 人群的认知特点，但仅描述
  • 高功能孤独症儿童与普通儿童会话修正行为对比研究*

    2.4K

    2023.05.24

    来源：《中国特殊教育》2022年第2期(总第260期)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,执行功能,语言障碍,社交沟通,特殊教育

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder，简称ASD)是一种神经发育性障碍，其典型特征主要表现为社会沟通和社会交往的缺陷及刻板、固执和僵化的行为。以口头叙事语篇中的交际任务为例，可引导孤独症儿童在双方去情境、双方在情境以及单方在情境这三种不同的场景下进行叙事。帮助孤独症
  • 基于DMC理论模型的自闭症儿童康复产品系统设计研究

    1.7K

    2023.04.18

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词：自闭症,认知训练,儿童康复,感统训练

    自闭症儿童康复训练产品系统以自闭症儿童、家长和老师为研究对象，对自闭症儿童康复训练过程进行调研，将DMC游戏金字塔与自闭症儿童康复产品系统相结合，开展设计实践，增强康复训练中的趣味性、帮助家长学习康复训练方法、记录详细训练数据；也为自闭症康复类产品做出贡献，为自闭症康复产品谁提供思路。
  • 儿童言语及语言障碍的神经机制

    2.2W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志2003年10月第11卷第5期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：ABC,PECS,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,精细运动,认知能力,示范,提示,言语障碍,语言发育,语言发育迟缓症,语言发育障碍,语言障碍

    语言(language)是由语音、词汇和语法构成的符号系统,是用来进行思想交流的工具。它属于人类所特有的心理社会现象。语言包括口头语言、书面语言和内部语言等三种形式及其有关的形态语言。言语(speech)是指人们说的话,也就是个体发出的声音(sounds)。这些声音经过不同顺序的组合就产生
  • 社交技能训练对自闭症谱系障碍患儿母亲疾病不确定感干预效果研究

    1.9K

    2023.10.17

    来源：中国学校卫生2022年8月第43卷第8期

    作者： 杜亚松

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独性障碍,重复刻板行为,特殊教育,ABA训练,回避型

    。本研究中中文版PEERSⓇ社交技术训练内容中增加的疾病信息、发展和预后内容，提供了认知信息、行为支持。降低疾病不确定感中信息不明确性、增加了透明度，起到了降低不确定感之结构提供者作用。当母亲对患儿问题行为有科学的认识，了解患儿行为成因、症状严重程度和自己负性情绪之间的关系后，提供情绪支持
  • 社会工作介入我国特殊教育研究现状

    1.8K

    2024.01.26

    来源：第41卷第10期绥化学院学报2021年10月

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,家庭康复,残障儿童,特殊儿童,特殊需要儿童,自闭症谱系障碍

    通过社会工作介入特殊教育，能帮助发现特殊儿童并进行干预，给予特殊学生帮助与支持，使他们更加清楚地认识自我，促进其社会融入，推动特殊教育的发展，也可以通过社会工作为特殊教育提供多元化的管理和服务方式，加强特殊教育与社会工作的联系。基于此，本文对我国社会工作介入特殊教育的相关研究进行整理，对社

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1-3年,大专

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