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杭州蓓爱家园

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:杭州蓓爱家园
成立时间:2018年11月13日
机构全称:杭州市江干区蓓爱家园儿童康复指导中心
负 责 人 :毛英华
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 :浙江,江干区,新城广场西侧裙房3楼304号商铺 导航
专栏简介:杭州蓓爱家园服务平台总共收录了杭州蓓爱家园在2024年05月21日之前在自闭症家园网提交相关信息31条,其中自闭症专业文章31条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,杭州蓓爱家园目前的内容数量在全国所有机构中位居607位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握杭州蓓爱家园的专业能力,从而对浙江自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:杭州市江干区蓓爱家园儿童康复指导中心成立于2018年11月,是由杭州市残联主管的一家非盈利性康复训练机构,是目前杭州市规模大、专业化程度高的孤独症康复机构。蓓爱家园主要为孤独症儿童提供康复训练及特殊教育。蓓爱家园设有言语语言开发室、感觉统合训练室、多感官训练室、作业训练室、理疗室、传统医学疗法室、心
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  • 杭州蓓爱家园_杭州江干区自闭症儿童康复/语言训练怎么选?

    3K

    2023.09.23

    杭州蓓爱家园_杭州江干区自闭症儿童康复/语言训练怎么选?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:杭州蓓爱家园怎么选?,杭州自闭症儿童康复/语言训练

    杭州蓓爱家园_杭州自闭症儿童康复/语言训练怎么选?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 什么是自闭症治疗方法ABA和DTT?自闭症治疗方法DTT又称分解式操作教学法。

    2K

    2023.04.11

    什么是自闭症治疗方法ABA和DTT?自闭症治疗方法DTT又称分解式操作教学法。

    来源:HGM

    作者:

    栏目:康复方法

    关键词:治疗方法DTT,什么是自闭症治疗方法ABA和DTT?

    自闭症治疗方法ABA是根据行为理论发展演变出的一套完整的行为训练方法,自闭症患者对行为矫正的一系列技术作了完善的诠释,它的核心是回合式教学法DTT。目前,ABA在全世界具有广泛影响,它比较完善地诠释并运用了正强化、惩罚、消退、链锁、提示、渐隐、泛化等行为矫正技术,形成了一套系统的操作程序。
  • 为什么会出现语言障碍?应该怎么治疗?

    1.8K

    2023.03.02

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:知识普及

    关键词:语言障碍的表现,如何治疗干预语言障碍,

    语言障碍的诊断标准根据美国精神疾病诊断与统计手册第五版(DSM-5)的规定,语言障碍需要满足以下标准:语言表达达或理解能力存在于持续的困局,与其年期和智力水平不符,并与引导致社交、学业或职业方面的问题。
  • 什么是基于技术的自闭症干预措施?

    2.2K

    2023.02.13

    什么是基于技术的自闭症干预措施?

    来源:HGM

    作者:

    栏目:康复方法

    关键词:自闭症干预措施,基于技术的学业指导,基于技术的情绪识别

    下面是两种常见的基于技术的自闭症干预措施,以及它们的调查结果。结论是,有初步证据表明,以技术为基础的干预,通过特定的指导,使自闭症儿童专注于学习人的面部特征,可以提高情绪识别能力。结论是,有初步证据表明,以技术为基础的干预,通过特定的指导,使自闭症儿童专注于学习人的面部特征,可以提高情绪识
  • 自闭症儿童的眼神注视训练是什么?

    2.1K

    2023.02.02

    自闭症儿童的眼神注视训练是什么?

    来源:HGM

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:眼神注视训练,自闭症儿童,自闭症儿童的眼神注视训练是什么?

    父亲先模仿自闭症孩子扮的鬼脸,拍下照片,然后孩子再模仿父亲扮的鬼脸,拍下照片。四、单纯面部“藏猫猫”游戏:我们和自闭症孩子之间要保持一定的距离,用沙发等家具把孩子和大人隔开,大人要把身体尽量藏起来不让孩子看见,仅仅暴露出自己的面部来和孩子玩“藏猫猫”的游戏。
  • 自闭症儿童为什么容易情绪奔溃?

    3.3K

    2022.11.29

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:情绪行为

    关键词:自闭症孩子情绪奔溃,自闭症孩子情绪失控的原因

    天气变化天气变化也是影响自闭症孩子情绪的一个重要因素,特别是是换季的时候,他们会因为无法适应天气的转变而情绪失控。天气变化天气变化也是影响自闭症孩子情绪的一个重要因素,特别是是换季的时候,他们会因为无法适应天气的转变而情绪失控。
  • 阿斯伯格综合症与孤独症有什么区别?

    2K

    2022.11.09

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:阿斯伯格

    关键词:阿斯伯格综合症,孤独症,区别

    但是阿斯伯格综合症孩子他们非常喜欢社交,非常想要融入社交活动,但是他们不懂得社交的技巧,不知道如何正确的社交,因此存在社交困难的问题。其实这也存在着误解,阿斯伯格综合症孩子的智力与普通孩子相比,可能是一样甚至高于,但是高功能孤独症孩子的智力在70左右,只是高于普通孤独症的孩子。
  • 亚斯伯格综合征能治愈吗?得这种病应该如何有效引导

    2.5K

    2022.10.27

    来源:

    作者:WXC

    栏目:阿斯伯格

    关键词:情绪障碍,阿斯伯格,干预治疗,亚斯伯格综合征,行为引导

    亚斯伯格症病人通常会有几个特点,像是常常情绪不佳、与他人相处困难以及难以理解社交暗示(脸部表情、讲话语调、身体动作等),亚斯伯格症病人的治疗需要依赖职能治疗师,帮助他们正常发展、并消除不适当的行为,且帮助孩童发展自己的兴趣。
  • 上学了,家长要不要告诉老师孩子患有轻度自闭症呢?

    3K

    2022.10.18

    上学了,家长要不要告诉老师孩子患有轻度自闭症呢?

    来源:

    作者:风吹麦浪

    栏目:融合教育

    关键词:融合教育,特殊儿童,自闭症孩子,轻度自闭症

    意见分为两种:一部分特殊学校的老师认为应该如实说;一部分孩子多动、乱跑、有少许攻击性行为,还会影响到其他孩子。2、过度关注不利于孩子的融合教育很多老师得知孩子有轻度自闭症之后,就会特别关注和爱护这个孩子,在一些规则情况下更为宽容。
  • 如何帮助自闭症孩子度过青春期呢?

    1.8W

    2022.09.07

    如何帮助自闭症孩子度过青春期呢?

    来源:

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:自闭症青春期,康复训练,自闭症孩子

    进入青春期的孩子是最容易出现各种各样的问题的,自闭症孩子当然也不例外。家长朋友们除了给予足够的陪伴,还有什么办法能帮助自闭症孩子度过青春期呢?家长朋友们除了给予足够的陪伴,还有什么办法能帮助自闭症孩子度过青春期呢?

共31篇文章

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  • 梁兵:孤独症儿童医教结合康复教育探索

    来源:苏州工业园区博爱学校

    关键词:梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启

    标签:康复机构

    孤独症儿童对于孤独症儿童的界定,从 2013 年我们国家颁布的 icfc Y 以来,其实我们应该重新来看待这些有特殊功能发展功能障碍的儿童。他们首先是儿童是在儿...查看更多

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  • 广州市康纳学校2023-2024学年第一学期康复与评估部组内家长培训

    2K

    2024.01.08

    来源:广州市康纳学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,行为塑造,广州市康纳学校,康复干预

    新年伊始,新知识为康复教育道路注入新能量。为进一步巩固提高家长对孤独症相关理论和实操知识的掌握程度,根据康复与评估部教学工作的安排,我校康复与评估部于2024年1月5日开展为期一天的组内家长培训,广获家长好评。
  • 深圳三山青禾儿童康复园龙岗园“国际孤独症日”系列宣传首个活动—— 普通小学校特殊需要儿童家长沙龙

    2.3K

    2023.05.12

    来源:

    栏目:机构资讯

    关键词:感统,特殊需要儿童,问题行为,深圳三山青禾儿童康复园龙岗园

    ​此前,深圳市龙岗区南湾小学校和三山青禾围绕“传播儿童康复新理念 构建融合教育新样态”联合举办家长沙龙活动。南湾小学校资源教师梁梦君和家长们在朱梓瑄园长的陪同下,一起参观了三山青禾校园。
  • 北大医疗脑健康以儿童发展中心实践“医教融合”服务路径

    1.9W

    2020.03.10

    来源:

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症,孤独症儿童,孤独症康复,康复机构,康复训练,社交技能,应用行为分析,应用行为分析方法,语言障碍,情绪障碍,北大医疗脑健康儿童发展中心,北大医疗脑健康

    为特需儿童提供包括孤独症、注意缺陷多动障碍、语言障碍、精神发育迟滞、学习障碍、阅读障碍、情绪障碍等康复服务同时,为普通家庭提供社交技能提升、父母养育提升、社会生活技能提升、高级认知功能提升等培优服务。恰如北大医疗脑健康“因专业,而改变”使命所表达的,借助专业服务,促进特殊教育需求的儿童青少
  • 新增儿童综合课康复训练课程价格行情(福州)(2023-09-12更新)

    2.1K

    2023.09.12

    来源:自闭症家园网

    栏目:机构资讯

    关键词:福州心缘自闭症训练中心综合能力综合课,福清康语学习障碍综合课,福州苗青康复中心注意力障碍综合课

    新增儿童综合课康复训练课程价格行情(福州)(2023-09-12更新),目前自闭症家园网统计到2023-09-12儿童康复综合课优惠券共计3张,发放课程优惠折扣的门店3家。涉及到的区域为福州鼓楼区,福州福清,福州晋安区。
  • 新增儿童综合课康复训练课程价格行情(杭州,南通)(2023-08-27更新)

    2.4K

    2023.08.27

    来源:自闭症家园网

    栏目:机构资讯

    关键词:浙江爱贝学习障碍综合课,杭州爱尔斯注意力障碍综合课,海门星光康复中心感统失调综合课

    新增儿童综合课康复训练课程价格行情(杭州,南通)(2023-08-27更新),目前自闭症家园网统计到2023-08-27儿童康复综合课优惠券共计3张,发放课程优惠折扣的门店3家。涉及到的区域为杭州西湖区,杭州萧山区,南通海门。
  • 案例展示丨ADHD儿童在顾连芒果的康复之路!

    2.4K

    2022.11.22

    来源:顾连芒果儿童康复诊疗中心

    栏目:机构资讯

    关键词:刻板行为,多动症,康复训练,干预治疗,ADHD核心障碍症状

    第一次测试,诊断为ADHD(儿童注意缺陷多动障碍)。引导孩子主动和其他小朋友游戏互动,并在遵守游戏规则前提下游戏。04提高孩子的情绪控制能力首先和孩子建立好关系,关注孩子的行为和需求,使孩子能够信任治疗师;
  • 新增儿童综合课康复训练课程价格行情(南京,东莞,济宁)(2023-09-10更新)

    1.6K

    2023.09.10

    来源:自闭症家园网

    栏目:机构资讯

    关键词:南京清流言语行为注意力障碍综合课,东莞渝星儿童康复中心感统失调综合课,微山恩启星多动症综合课

    新增儿童综合课康复训练课程价格行情(南京,东莞,济宁)(2023-09-10更新),目前自闭症家园网统计到2023-09-10儿童康复综合课优惠券共计3张,发放课程优惠折扣的门店3家。涉及到的区域为南京鼓楼区,东莞黄江镇,济宁微山县。
  • 广西壮族自治区听力言语康复中心举办2024年听力语言康复专业技能培训班

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    2024.04.23

    来源:广西壮族自治区听力言语康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,定点康复机构,言语康复,广西壮族自治区听力言语康复中心

    2024年4月17日-19日,自治区听力言语康复中心举办2024年听力语言康复专业技术培训班。来自全区28个听力残疾儿童康复救助定点机构的73名康复教师参加了本次培训。
  • 新增儿童体验课康复训练课程价格行情(南京)(2023-10-26更新)

    2.6K

    2023.10.26

    来源:自闭症家园网

    栏目:机构资讯

    关键词:南京星益城综合能力体验课,南京欧皮学习障碍体验课,栖霞区钱洁语言康复中心注意力障碍体验课

    新增儿童体验课康复训练课程价格行情(南京)(2023-10-26更新),目前自闭症家园网统计到2023-10-26儿童康复体验课优惠券共计3张,发放课程优惠折扣的门店3家。涉及到的区域为南京建邺区,南京雨花台区,南京栖霞区。
  • 特教老师致敬:海之语自闭症康复中心为特殊儿童成长护航

    2.7K

    2023.05.30

    来源:天津市海之语教育信息咨询有限公司河东区分公司

    栏目:机构资讯

    关键词:特教老师,特殊儿童,自闭症康复中心,天津海之语

    近日,海之语举办了一场特别的庆祝活动。一大早,几位小帅哥代表所有的特殊儿童们,穿着自发制作的T恤惊喜亮相,他们用自己的方式,用满满的心意感谢老师们的付出。他们准备了一份特殊的礼物,每件T恤都写着"老师您辛苦了",寓意着对老师们辛勤工作的感谢和敬意。

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  • 扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多,都怨父母见识少?

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    2020.02.28

    扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多,都怨父母见识少?

    来源:

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:儿童自闭症,孤独症,结构化,康复机构,康复训练,社交故事,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症症状,邹小兵,姜英爽

    2018年9月起,大米和小米就陆续推出了小班制的家长培训项目,具有丰富临床经验的老师手把手地教家长在自然环境中,对孩子进行以社交为核心的结构化教学。事实证明,这样的方式对更多的自闭症家庭来说是更经济和有效的策略。对于姜英爽来说,这样的公益讲座并不能带来经济收益。但她表示,只要自闭症的医学研
  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

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    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源:太原市灵星社区服务中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命,用生命温暖生命,用钉子精神为蜗牛插上翅膀,让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗?他们长得很帅气很可爱,但当你和他说话时,他却不理你,也不看你,更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上,他们被称为自闭
  • 最了不起的“父亲” ——记四川成都市武侯区善工家园助残中心主任胡斌

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    2020.05.06

    最了不起的“父亲” ——记四川成都市武侯区善工家园助残中心主任胡斌

    来源:精神文明报

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:感统,感统训练,康复训练,生活自理,示范,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症孩子,成都市武侯区善工家园助残中心,胡斌

    深秋的成都,凉意渐浓。10月17日上午,在成都市武侯区残疾人综合服务中心4楼的长廊上,不时地传来孩子们的笑声、哭声和尖叫声。“IEP功能室”、“感统训练室”、“康复训练室”……记者走进这些标有特殊名称的教室,看到孩子们或静静坐着发呆,或欢笑着追逐,或和老师一起唱歌做游戏,或画画编手链,或在
  • 善工家园胡斌:愿成为每位特殊儿童的“父亲”

    2.2W

    2020.05.06

    来源:成都市武侯区善工家园助残中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复训练,自闭,自闭症,胡斌

    曾经辛苦打拼,他成为IT行业的“佼佼者”。如今,为了脑瘫儿子和更多的残疾孩子,他放弃了所有,从零开始创办公益助残机构——善工家园。“一群人,为实现共同理想和目标而协同工作,从而让另一群人,能有尊严且有品质地活着。”胡斌说,他会在助残公益这条道路上带着儿子“多多”一起走下去,让时间见证儿子的
  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

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    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源:汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询,老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊,但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中,一位父亲倾尽所有,守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头,一位母亲的故事同样令人肃然起敬:8年前,为了圆自闭症儿子一个上学梦,这位年轻妈妈决定创办一
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际,凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香,听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境,以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 为特殊儿童提供“全程帮助”,让他们适应日常生活“善工家园” 扶起折翼的天使

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    2020.05.06

    来源:人民网-人民日报

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:自闭,自闭症,胡斌

      一个新生命呱呱坠地,就像天使降临人间,带来新的希望和期盼。  然而,雷特综合征、自闭症、脑瘫……新生孩童一旦被这些特殊病缠上,就像折断了翅膀的天使,成为生长发育异常的特殊儿童。尽管这些病症极度罕见,但特殊儿童群体从未被社会遗忘,政府补助政策、公益组织帮扶……无数爱心汇聚,只为让折翼的天
  • 北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

    2.2K

    2024.02.02

    北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

    来源:北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

    请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢?首先,我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外,我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。

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  • 2 ~ 3 岁孤独谱系障碍儿童尾状核体积与重复刻板行为的关系

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    2020.02.09

    来源:临床精神医学杂志 2014 年第 24 卷第 2 期

    作者: 柯晓燕

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症诊断

    。大量研究[12-14]表明皮质-纹状体-皮质环路在刻板行为发生中起着重要作用。在本研究中,我们观察到 2 ~ 3 岁 ASD 儿童皮质-纹状体环路中尾状核体积的形态学异常改变并与低水平重复刻板行为呈显著正相关。可能的原因是尾状核与皮质-纹状体-丘脑-纹状体环路中其他脑区的功能异常连接,这
  • 感觉统合训练结合口部运动治疗儿童构音障碍的康复效果分析

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    2022.09.21

    来源:临床研究 2021 年 07 月第 29 卷第 07 期

    作者:

    栏目:感觉统合理论研究

    关键词: 构音障碍,感觉统合训练,口部训练,语言表达,口齿交流

    构音障碍是儿童一种语言表达障碍疾病,近年来有所增多。此类患儿由于自身语言表达能力受限,不利于健康成长。构音障碍会导致患儿的交流能力受到影响,从而对社交活动、心理发育造成影响,因此临床越发重视该疾病的干预治疗 。对于沟通障碍的治疗,临床多以非药物的干预治疗为主,如口部运动、感觉统合训练等。每
  • Wiskott-Aldrich 综合征二例

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    2022.07.28

    来源:中华儿科杂志20年3月第38卷第3期

    作者: 贾飞勇

    栏目:名家论文

    关键词:Wiskott-Aldrich 综合征,贾飞勇.湿疹综合征

    Wiskott-Aldrich综合征(WAS)又名免疫缺陷伴血小板减少、湿疹综合征在儿科是一种少见疾病现将一家系2例报告如下。例1男 7个月。因反复发热皮疹5个月余加重伴面色苍白和黑便6d入院。患儿自生后1个月始经常发热,伴有咳嗽、流涕,其间常出现皮疹,色红,消退后反复出现。4个月前患中耳
  • 残疾儿童作业治疗有效性的系统评价(2019)解读

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    2024.04.30

    来源:中华实用儿科临床杂志2021年1月第36卷第2期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:残疾儿童,作业治疗,感觉统合,图片交换沟通系统,行为问题,新乡医学院第三附属医院儿童康复科

    现结合国内儿童作业治疗的实际情况,参照作业治疗实践模式及ICF对该系统评价进行解读,帮助儿童家庭和作业治疗师及时了解儿童作业治疗的最新研究进展,便捷直观地选择有效的作业治疗方法,提高我国儿童作业治疗整体水平。
  • 叫名反应在孤独症谱系障碍幼儿 早期识别中的应用

    1.8W

    2019.12.25

    来源:

    作者: 陈凯云 邹小兵

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词:​朱风雷 陈凯云邢艺沛冀彦 邹小兵

    目的探讨16~30月龄孤独症谱系障碍(AsD)幼儿在叫名反应情景中的行为特征,为早期识别 及早期诊断提供理论依据。方法采用视频分析的方式,由2位专业人员根据评分标准对2017年4月至12 月中山大学附属第三医院儿童发育行为中心确诊的AsD幼儿(AsD组,61例)在叫名反应情境中的反应得分
  • 积极心理学在特殊教育小学音乐教学实践中的应用

    2.7K

    2023.04.23

    来源:新课程教学2022年第3期

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:认知,特殊教育,特殊儿童,积极心理学

    对学生来说,想要表达自己的情感,学习音乐是一个重要的途径,所以教师要学会更好地发展各种教学方式,并且创新教学方法,将积极心理学更好地引入特殊教育学生的音乐教学中,让学生能有更多的期许,增强学生的学习体验,提高学生对音乐的认知力发展,从而培养学生的综合素质,感受音乐的美丽。
  • 有温度的教育:江苏省南京市栖霞区打造多元化融合教育发展格局

    2.5K

    2024.01.08

    来源:康复教育|基层探索

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,特教老师,南京特殊教育师范学院,江苏省残联

    为了巩固提高适龄残疾儿童少年义务教育普及水平,有效解决未人学适龄残疾儿童少年就学问题,2020年6月,南京市栖霞区残联积极协调,联合区教育局出台《栖霞区融合教育示范点建设实施意见》,同时下大力气加快形成以融合教育资源中心为主体,以特殊教育学校为基础,以“残疾人之家”融合教育示范点为支撑,以
  • BHP:孤独症患者观点釆择训练新方法

    2.8K

    2023.02.08

    来源:《中国特殊教育》2021年第1期(总第247期)

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,强化物,操作性行为,认知,辅助,执行功能,自我管理,共情能力,特殊教育,泛化,ASD,孤独症儿童,孤独症谱系,社交技能,社交障碍,社会交往,自闭症儿童,行为问题,训练孤独症,语言理解能力,徐胜

    通过分析过去近20年的相关实证研究可以看出,基于RFT的直证关系反应训练可以有效提升ASD的观点采择能力。采用不同版本BHP进行训练的研究均得出,通过直接的直证关系反应训练,被试可以掌握不同类型以及不同难度的直证关系反应。部分研究结果表明,通过这些训练获得的新技能库还可以泛化到新刺激及真实
  • 异常行为量表中文版在儿童孤独症群体中的信效度

    1.5W

    2020.02.05

    来源:(中国心理卫生杂志, 2011, 25(1): 14- 19

    作者: 刘靖 贾美香 郭延庆

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词:ABC,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,孤独症症状,孤独症治疗,郭延庆,行为问题,贾美香,结构化,社会交往,生活自理

    综上所述,异常行为量表中文版的各因子及总量表具有较好的信度及效度,适用于我国儿童孤独症群体的评估,具有一定推广使用价值。但本研究也存在一些不足,如:缺乏应用量表进行治疗效果评估的数据,因此,今后需进一步完善该项研究,了解该量表对治疗效果评估的敏感程度。同时,本研究显示个别条目评定者信度差,
  • 自闭症儿童体育课随班就读个别化教育课程的设置研究——以碑林区某小学为例

    2.9K

    2023.07.20

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,全纳教育,重复刻板行为,特殊教育,个别化教育

    在随班就读学生的管理上,实行多方面结合的管理,包括家长、教师、学生个人和教育管理部门。接纳自闭症随班就读学生的学校应该做好随班就读学生的个人档案袋的建立和补充工作,个人档案袋应包括学生和家庭的基本情况、学生能力评估以及干预措施等。根据随班就读自闭症学生的兴趣爱好、实际需求和能力水平选择有体

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