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中山市心理卫生中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：中山市心理卫生中心
成立时间：2020年10月03日
机构全称：中山市第三人民医院
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：公办康复机构 | 残联定点机构 | 科研学术机构 | 事业单位
区     域 ：广东,南朗镇,田边正街80号 导航
专栏简介：中山市心理卫生中心服务平台总共收录了中山市心理卫生中心在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息2条，其中自闭症专业文章2条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，中山市心理卫生中心目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握中山市心理卫生中心的专业能力，从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：中山市第三人民医院为国家住院医师规范化培训基地（精神科）、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院心理学教学基地、广东省精神科医师转岗培训基地，近两年完成珠海、中山两地80余名非精神卫生专业临床医师及公卫医师的转岗培训及考核工作。自2015年底，我院率先在全省开展精神科医师多点执业，目前，已在中山全部

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中山市心理卫生中心专栏sign up

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  • 自闭症孩子爸爸准备用一生的坚守“心盟”

    1.7K

    2022.12.13

    自闭症孩子爸爸准备用一生的坚守“心盟”

    来源：温柔的大马猴

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：中山市第三人民医院,自闭症群体,毕节心智障碍儿童家庭联盟,儿童孤独症诊疗康复指南

    整个毕节市从官方到民间，对自闭症认知的贫乏一度让他感到震惊和无奈。考虑到毕节市城镇人口占比不高，大部分人生活在农村，而农村心智障群体的生活更是堪忧。要知道，毕节市户籍人口900多万，光周江华所在的七星关区就有180万。
  • 致参加自闭症青少年理解力提升项目家长的一封信

    1.7W

    2022.08.15

    致参加自闭症青少年理解力提升项目家长的一封信

    来源：中山市第三人民医院

    作者：中山三院儿童发育行为中心

    栏目：机构故事

    关键词：社会交往障碍,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,语言理解能力

    理解力提升项目将在中山大学心理系进行，诚邀您和孩子参加。每100个儿童中至少有一个患有ASD(Elsabbaghetal因此，我们诚邀您和孩子参加“理解力提升项目”，增加对ASD的认识和了解，通过理解力提升项目，促进孩子理解能力的发展，激发孩子主动理解和参加社交活动的兴趣和动机，促进孩子更

共2篇文章

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  • 自闭症儿童社交发展阶梯第三级
    自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    2022-07-25

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词：邹小兵,自闭症,共同注意,社交发展,自闭症儿童,自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    标签：科学康复

    第三个级别，开始初步的出现了主动交往。这但是主动交往还是功利性的，这个时候还是跟他的很多的生理需求，心理需求有关系，这个时候的交往依然不是一种人与人之间的交往的...查看更多

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  • 我们骄傲，我们是特教人|星星雨定点支持临沂爱之旅康复医院三年培训结束

    2W

    2020.06.14

    来源：原创 刘伟 星星雨

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：CBA,康复机构,强化物,视觉支持,提示,问题行为,自闭,自闭症,田惠萍,星星雨

    昨天（2020年6月12日）刘伟老师结束了“星星雨”三年移动课题临沂爱之旅站的培训项目，并从项目执行情况、机构和教师三个角度进行了总结。 “星星雨”主要是培训成人的，包括家长老师，之前都是大家走进“星星雨”，但移动课堂项目让“星星雨”走进了大家。 很高兴作为移动课堂项目
  • 中山三院岭南医院儿童发育行为中心医疗工作暂时转移至其他院区的通知

    2.4K

    2022.11.21

    来源：中山三院儿童发育行为中心

    栏目：机构资讯

    关键词：中山大学附属第三医院儿童发育行为中心,中山三院,康复机构

    中山大学附属第三医院儿童发育行为中心医疗工作暂时转移至其他院区通知关于岭南医院儿童发育行为中心医疗工作暂时转移至其它院区的通知广大患儿及家长:为做好广州市新冠肺炎疫情的应对工作，我科自2022年10月28日零时起暂停岭南院区（黄埔区开创大道2693号）住院部医疗服务，自2022年11月14
  • 广州市社区医院首个试点孤独症专科培训基地启动

    2W

    2020.06.30

    来源：广州市心友心智障碍者服务协会

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：感统,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,广州市孤独症儿童服务者协会

    8月29日上午，“关爱成长、让星星亮起来”广州市社区医院首个试点孤独症专科培训基地启动仪式在广州市珠海区昌岗街穗花新村广场隆重举行。这个广州市首个孤独症“融合治疗，医教结合”项目正式落地在正式在昌岗街社区卫生服务中心，中心正式成为了广州市首所且是唯一一所针对孤独症儿童进行康复治疗的社区卫生
  • 省残联领导到邳州市调研残疾人康复工作

    2.2W

    2020.07.22

    来源：徐州市邳州市残联

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：康复机构,邳州市雨露儿童康复中心

    7月18日，省残联副理事长胡乃亮一行来邳州市调研残疾人康复工作。调研组先后深入到邳州市雨露儿童康复中心、邳州市特殊教育学校进行调研，通过实地查看、与儿童陪训家长进行交流等形式，对康复机构进行了全方位的考察调研。调研组对康复中心的办学规模、办学条件和师资配备以及取得的成果给予了高度评价。在随
  • 成都金葵花社会工作服务中心：竹园社区校园欺凌预防主题小组活动第三节

    3K

    2023.02.10

    来源：成都金葵花社会工作服务中心

    栏目：机构资讯

    关键词：成都金葵花社会工作服务中心,竹园社区校园欺凌预防主题小组活动

    竹园社区校园欺凌预防主题小组活动第三节2月8日“感知美好成长”儿童全龄友好服务项目校园欺凌预防主题小组活动第三节（预防校园欺凌手抄报）为实现社区发展儿童优先理念，加强辖区内青少年儿童自我保护意识，结合全龄友好城市的相关政策，2023年2月8日下午，由武侯区民政局支持，红牌楼街道竹园社区主办
  • 杭州市残疾人综合服务中心考察团到成都康培助残公益服务中心参观

    1.9K

    2023.02.21

    来源：成都康培助残公益服务中心

    栏目：机构资讯

    关键词：杭州市残疾人综合服务中心,成都康培助残公益服务中心,康复儿童的参训课程,康复教学区

    参观团一行先参观了残疾人辅助性就业基地，详细了解了辅助性就业基地的运行模式和管理方式。随后来到成都康培助残公益服务中心参观。参观团了解到了康复儿童的参训课程，授课方式，参训儿童的年龄段分布，还参观了小组教室，个训教室，语训教室，感统教室、情景模拟教室等康复教学区。
  • 铁岭市残疾人康复中心孤独症康复部特教班有特色，融入社会有着落

    2.2W

    2021.07.20

    来源：铁岭市残疾人联合会

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,认知,特教,孤独症儿童,生活自理,社会交往,铁岭市残联

    音乐、游戏、手工、语文、数学等课程针对性的完善孩子们的认知结构，调整孩子们的情绪行为，促进社会交往，为孤独症儿童最终融入社会打下坚实基础。体育活动课程不仅增强身体素质，更是提升孩子们团队合作能力、竞争意识。
  • 深圳市海豚湾融合中心第三季度融合生日会活动特辑

    2.9K

    2023.09.28

    来源：深圳市海豚湾融合康复发展有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：深圳市海豚湾融合中心,龙岗区社会福利中心

    9月27日下午，海豚湾应邀前往龙岗区社会福利中心，参与举办由龙岗区新时代文明实践中心在区文明办的领导下，组织龙岗区新时代文明实践企业志愿服务队开展的“爱在金秋，童心共融”第三季度融合生日会。
  • TIFP公益新力量第三季即将发声

    2.9K

    2023.03.05

    来源：福建省心启航助残帮扶中心

    栏目：机构资讯

    关键词：孤独症,福建省心启航助残帮扶中心,TIFP公益新力量第三季

    TIFP希望与每位播种者一道，以一粒种子成就森林的茂盛，用一群人的付出浇溉出行业的生生不息。2023年第三季TIFP公益新力量计划再度发声8位嘉宾就不同议题，分享洞察与理念，传递模式与方法，为项目破圈为行业赋能，让所有的爱心和善意都被看见。
  • 中山三院：BSR游戏互动强基课程报名啦

    2.1K

    2023.12.11

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,自闭症,辅助,社交障碍,中山三院

    中山三院岭南医院2023年12月25日-2024年1月6日“两周住院自闭症BSR新模式干预”——BSR游戏互动强基班报名啦。

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  • 中山大学附属第三医院儿科主任邹小兵：“自闭症”与“自闭”不只一字之差

    1.3W

    2020.04.18

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：阿斯伯格综合征,阿斯伯格综合症,儿童孤独症,高功能自闭症,孤独症,行为矫正,社会交往,生活自理,世界自闭症日,提示,语言发育,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症的最佳治疗时间,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症日,自闭症治疗,邹小兵

    核心提示：豆豆上幼儿园的时候，喜欢在角落里安静地活动，从不和小朋友一起玩。老师和家长尝试多种方法都无法让他走出“一个人的角落”。家长和老师们都觉得豆豆只是性格自闭，却万万没想到这个孩子是患有自闭症。中山大学附属第三医院儿科邹小兵主任指出，有些家长就以为这些孩子只是性格内向，却忽略了孩子是否
  • 中山三院成三梅：自闭症（孤独症）儿童8个语言训练的小技巧

    1.5W

    2020.01.03

    中山三院成三梅：自闭症（孤独症）儿童8个语言训练的小技巧

    来源：

    作者：

    栏目：特教资讯,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：行为问题,示范,提示,问题行为,语言训练,语言障碍

    成三梅｜广州中山三院治疗师没有意义的语言就是一种行为问题语言交流，是我们家长最关心的一个问题。语言是在生活中获得的，但真正的语言是在交往中发展起来的。关在教室里学到的语言出了教室是否能用上，关键是有无交往的环境、交往的对象和模仿的榜样。不具有交流意义的语言不是真正意义上的语言。比如我们很多
  • 创业四年，她立志做自闭症干预行业“三甲医院式”平台

    1.5W

    2020.02.28

    创业四年，她立志做自闭症干预行业“三甲医院式”平台

    来源：

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈

    关键词：ESDM,丹佛模式,儿童自闭症,示范,应用行为分析,早期介入丹佛模式,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症家长,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,姜英爽,邹小兵

    2018年9月，大米和小米创办人姜英爽(（大米）受邀到联合国项目事务署第二届生命科学峰会上做演讲社会责任感日益成为衡量企业发展水平的标准之一，对旨在解决社会问题，服务特殊群体的企业而言，社会服务水平决定了企业能走多远，有的企业已经认识到这一点并走在前列，为社会各界率先做出示范和榜样。201
  • 中山三院成三梅：在家和孩子开展游戏社交训练的6个技巧

    2.1W

    2020.01.03

    中山三院成三梅：在家和孩子开展游戏社交训练的6个技巧

    来源：

    作者：

    栏目：特教资讯,名人访谈

    关键词：结构化,社会交往

    我想先请各位思考一下，我们的孩子最重要的是什么？最核心的问题是什么？——就是他的社会交往的障碍。但是根据我的观察，家长往往最关心的是孩子语言交流的障碍，很多尤其是三、四岁来看诊的家长，一般最关注孩子的语言。（但是随着干预训练，我们的孩子语言也会慢慢出来，而他们的语言不具有交流意义，比如自言

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  • 积极心理学视野下的ADHD干预研究

    2.5K

    2023.07.04

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,行为治疗,辅助,Achenbach儿童行为量表,行为问题

    ADHD在每个学校都会存在，且患病率不低，在学校开展积极心理学的ADHD干预工作能够有效改善ADHD个体的症状，拓展了积极心理学干预的范围，丰富了学校心理健康课的内容和形式，为学校环境下的ADHD工作提供了一定参考。
  • 融合教育环境中发育迟缓儿童的干预训练

    1.8K

    2023.05.06

    来源：基础教育研究

    作者：

    栏目：融合教育理论,发育迟缓理论研究

    关键词：强化物,融合教育,特殊教育,个别化教育,发育迟缓

    发育迟缓是指儿童在成长发育过程中，因各种不利因素(遗传、营养、疾病、环境等)导致出现生长发育速度放慢或顺序异常等问题，未能在预期年龄范围内达到发育里程碑，主要表现为体格、语言、智力等方面的发育落后。随着融合教育的不断推进，发育迟缓儿童主要进入普通学校随班就读。为了使发育迟缓儿童得到更好的发
  • 阿斯伯格综合征

    1.5W

    2019.12.23

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：

    Asperger syndrome(AS)目前国内尚无统一中文译名，笔者将其译名为阿斯伯格综合征。该征是一种神经系统发育障碍性疾病，特点是社会交往困难，局限、刻板的兴趣和活动模式，常伴有显著的动作笨拙。其症状与儿童孤独症有许多相似之处，但目前对于AS是否属于孤独症的一种一直存在争议。在DS
  • 改良婴幼儿孤独症量表中文版的信效度

    1.7W

    2020.02.04

    来源：中国心理卫生杂志 2011 年 第 25 卷 第 6 期90

    作者： 刘靖 贾美香 郭延庆

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：ABC,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,郭延庆,贾美香,提示,语言发育,语言发育障碍,M-CHAT,CARS,量表,孤独症量表,孤独症筛查,异常行为,婴幼儿孤独症

    本研究显示该量表的特异度偏低，其中部分项目的信、效度欠佳，所以应考虑对量表进行修订，以期在保持良好灵敏度的同时，提高量表的特异度。本研究的研究对象较局限，只有儿童孤独症组和正常组，无其他发育障碍儿童。在今后研究中，可纳入其他发育障碍儿童，如精神发育迟滞的儿童，以探讨 M-CHAT 中文版能
  • 基于五脏失和理论探讨腺样体肥大合并多动症∗

    2K

    2023.06.07

    来源：四川中医2022年第40卷第3期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：认知,辅助,儿童多动症,行为问题

    腺样体肥大导致的睡眠呼吸暂停还造成高碳酸血症、自由基增加、全身炎症反应、氧化损伤等,引起神经功能障碍。另外,合并ADHD的OSAHS患儿夜间睡眠缺氧更严重,多巴胺/去甲肾上腺素升高,推测多巴胺引起的神经兴奋性增高。OSAHS合并ADHD的患儿,行扁桃体、腺样体切除术后,睡眠结构及注意力缺陷
  • 5岁孤独症谱系障碍儿童唾液菌群宏基因组学分析

    2.6K

    2023.04.09

    来源：实用口腔医学杂志(J Pract Stomatol) 202

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,自闭症,肠道微生物,肠道菌群,ASD

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder，ASD)作为一类与遗传高度相关的神经发育障碍疾病，其三大核心特征是:交互性社交互动障碍、交流障碍、重复性的活动和狭隘的兴趣，最早可于2岁出现症状。男女比例在2∶1～4∶1，全球发病率为1%。
  • 剖宫产与自然分娩新生儿味觉发育研究

    1.9W

    2022.08.12

    来源：中国儿童保健杂志 2009年12月第17卷第6期

    作者： 王劲 章岚

    栏目：名家论文

    关键词：王劲,章岚,成都市妇女儿童中心医院儿童保健指导中心

    国内新生儿味觉研究发现新生儿能够区分甜、咸、酸、苦四种基本味觉, 且男性新生儿对甜味和苦味较女性新生儿敏感。研究显示分别有27.42%、3.23%、20.97%的新生儿对咸味、酸味、苦味无反应, 提示新生儿味觉发育有明显的个体差异[6]。国内外尚无不同分娩方式新生儿味觉反应研究。本文首次观
  • 多感官刺激对全面性发育迟缓患儿运动功能、发育水平及语言能力的影响

    2.5K

    2023.04.11

    来源：保健医学研究与实践2022年6月第19卷第6期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：认知训练,儿童康复,感觉统合,发育迟缓,语言康复

    全面性发育迟缓(GDD)多见于5岁以下儿童,是指患儿有2个以上发育功能区显著落后于正常儿童,主要包含语言、认知、运动等多个方面,其是导致儿童残疾的重要原因之一。有研究显示,给予GDD患儿常规综合康复训练,虽可一定程度促进患儿各功能区发育,但其所需干预时间较长,导致疗效较差。多感官刺激是一种
  • 张葆青运用膏方治疗儿童孤独症用药规律分析

    2.8K

    2023.10.08

    来源：中国中西医结合儿科学2022年8月第14卷第4期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,高功能孤独,阿斯伯格,音乐治疗,肠道菌群

    张教授运用膏方治疗本病，在提高患儿语言表达能力、理解能力，缓解患儿沟通社交障碍，稳定患儿情绪等方面取得良效。本文运用中医传承辅助平台(V2.5),分析了张葆青教授运用膏方治疗儿童孤独症的用药经验，为中医药治疗儿童孤独症提供了临床思路和借鉴。
  • 学前融合教育知动课的教学策略初探：以广州市海珠区启能学校学前融合班为例

    2.5K

    2024.04.28

    来源：科教导刊（电子版）·2021年第07期/3月（上）

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,粗大动作,感觉统合训练,广州市海珠区启能学校

    从2015学年开始成立学前融合班，现阶段班上两类学生目前均处于感官知觉和粗大动作发展的关键时期，其次是在集体的学习活动中如何建立普通学生与特殊学生良好的合作、互助机制来提高课堂效率，同时能让普通学生能够真正去接纳和支持特殊学生至关重要。

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自闭症儿童康复训练教师

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1-3年,大专

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重庆康贝乐健康咨询有限责任公司
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经验不限,中专/中技

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重庆善能融合儿童健康管理有限公司
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性质：民办康复机构

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经验不限,中专/中技

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重庆善能融合儿童健康管理有限公司
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性质：民办康复机构

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