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珠海家恩教育咨询

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:珠海家恩教育咨询
成立时间:2018年11月13日
机构全称:珠海市香洲区家恩教育咨询中心
负 责 人 :刘兵
性     质 :民办康复机构
区     域 :广东,香洲区,红山路26号(阳光大厦)1栋201房 导航
专栏简介:珠海家恩教育咨询服务平台总共收录了珠海家恩教育咨询在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息31条,其中自闭症专业文章31条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,珠海家恩教育咨询目前的内容数量在全国所有机构中位居508位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握珠海家恩教育咨询的专业能力,从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:珠海市香洲区家恩教育咨询中心创建于2018年11月,地址位于珠海市香洲区红山路26号(阳光大厦)1栋201房,中心遵循给孩子更专业的爱的宗旨,引领家长正确的教养理念,通过学龄前的早期疗育,以及幼儿园和小学的融合教育,带领孩子的健康发展,帮助孩子步入正常的群体。本中心针对的孩子是特殊需求儿童,其中包括
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  • 珠海家恩教育咨询_珠海香洲区自闭症儿童康复/语言训练怎么选?

    2K

    2023.09.24

    珠海家恩教育咨询_珠海香洲区自闭症儿童康复/语言训练怎么选?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:珠海家恩教育咨询怎么选?,珠海自闭症儿童康复/语言训练

    珠海家恩教育咨询_珠海自闭症儿童康复/语言训练怎么选?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 阿斯伯格综合症的表现有哪些?需要如何干预和治疗?

    2.2K

    2023.03.04

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:阿斯伯格

    关键词:阿斯伯格综合症的表现,如何干预阿斯伯格综合症,阿斯伯格的诊断和评估

    阿斯伯格综合症(Aspergersyndrome)是一种神经发育障碍,主要表现为社交交往困难、语言和非语言沟通缺陷、刻板重复行为和兴趣、注意力缺陷等。阿斯伯格综合症的表现:阿斯伯格综合症(Aspergerssyndrome)是一种自闭症谱系障碍,其主要症状包括:社交障碍:难以理解他人的情感
  • 如何去培养自闭症孩子的社交意识?

    2K

    2022.12.25

    如何去培养自闭症孩子的社交意识?

    来源:HGM

    作者:

    栏目:社交训练

    关键词:自闭症孩子,社交意识,如何去培养自闭症孩子的社交意识

    具体包括以下几方面:一、根据示范提示进行学习1、言语的示范2、视觉的示范二、问候1、回应他人的问候2、主动问候他人三、分享与合作1、轮流2、坦然面对失败四、识别小组里的人1、拿着某种物品2、具有某种特征(头发的颜色、穿蓝色毛衣等)3、正在做某个动作4、说过某句话5、其他信息(例如,自己喜欢
  • 自闭症患者的脑发育特点7

    2.5K

    2022.12.08

    自闭症患者的脑发育特点7

    来源:​关爱自闭症Autism

    作者:

    栏目:认识自闭症

    关键词:青春期大脑的高度可塑性,自闭症患者的脑发育特点,自闭症儿童抑郁和焦虑的比例

    不同脑区的发育时间段的差异,是理解青少年行为的关键,对自闭症儿童也有影响。当然,这并不意味着青少年无法抑制冲动:他们涉及情绪和欲望处理的结构相对发达,行为管理的结构却发育得不够成熟。那么,对青春期大脑结构和功能发展变化的理解到底意味着什么呢?
  • 自闭症孩子患异食癖的几率是多少?

    1.3W

    2022.09.09

    自闭症孩子患异食癖的几率是多少?

    来源:椰菜椰

    作者:椰菜君

    栏目:理论观点

    关键词:自闭症孩子,异食癖,发育障碍

    答案见文末),主要表现是持续性地(按DSM的标准是一个月以上)吃非营养物质(不是正经食物的那些东西),并且在这种行为大大地和其年龄应有的发展水平不相符,才能被算作异食癖。举个例子,大家熟知的蒙脱石散,源自美帝乔治亚州的黑人从非洲带来的吃高岭土习俗。
  • 大米和小米自闭症康复和北京五彩鹿师资力量哪家强?

    1.7W

    2022.09.01

    大米和小米自闭症康复和北京五彩鹿师资力量哪家强?

    来源:

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:大米和小米和五彩鹿师资力量哪家强?大米和小米专家团队,五彩鹿专家团队,大米和小米和五彩鹿

    五彩鹿专家团队孙梦麟韩丽华五彩鹿创办人五彩鹿培训副总监五彩鹿自闭症研究院院长、中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会副主任委员五彩鹿自闭症研究院高级教研员王培实艾伦·特瑞美国纽约城市大学皇后学院特殊教育专业负责人、副教授、博士美国注册音乐治疗师美国哥伦比亚大学特殊教育博士,美国博士级应用行
  • 永顺县志愿者协会为希翼儿童康复中心捐款献爱心

    1.5W

    2022.05.21

    来源:永顺县志愿者协会

    作者:

    栏目:社会关注

    关键词:永顺县儿童康复中心;

    5月17日,永顺县志愿者协会会长谢返林、副会长严鹏,秘书长符秋香、副秘书长张智及协会会员龚长双共赴希冀儿童康复中心,奉献爱心、慰问师生,举行爱心捐赠仪式。中心以“用心呵护、用爱浇灌,一切为了孩子,为了孩子的一切”为宗旨的康复育人观念,开展永顺县残疾儿童康复训练服务工作。
  • 孩子确诊谱系障碍,家长该如何做?

    2.2W

    2022.05.03

    来源:

    作者:原创大赛爸爸说

    栏目:家庭支援

    关键词:aba

    虽然结果不如意,但是我们还是要努力去接受。有位妈妈向我们咨询说,自己带2岁半的孩子出门,他坐着滑板车,没玩多一会儿,他就哭闹个不停,非要抱妈妈抱,自己大包小包,根本就腾不出手来抱他,“刚走几步路啊,你就累,你看别的孩子,人家一直走着,也不喊累”任凭妈妈怎么说,这个孩子就是哭闹,没办法了,妈
  • 关于自闭症的重复行为,我们有很多误解。。。

    2W

    2022.04.19

    来源:

    作者:Zamzow 神经现实

    栏目:情绪行为

    关键词:孤独症,自闭症,认知,阿斯伯格,孤独症患者,成年自闭症,社交障碍,社会交往,自闭症儿童,自闭症治疗,自闭症的治疗,认知能力

    消除重复性行为的想法源于自闭症的一些最初的解释。明尼阿波利斯市明尼苏达大学教育心理学副教授詹森·沃尔夫(JasonWolff)表示,对于自闭症儿童来说,之后发育出来行为可能不会完全取代重复性的行为。2014年的一项研究显示,随着年龄的增长,自闭症儿童和正常儿童都会继续从事重复性的行为,比如
  • 如何建立孩子的安全感?家长可以这样做

    2.2W

    2022.04.12

    来源:

    作者:​ 原创大赛爸爸说

    栏目:康复方法

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孩子情绪,行为问题

    家长可以这样做建立安全感是孩子进入幼儿园首先要解决的问题。对于孤独症儿童来说,进入幼儿园即使老师没有要求,他们也会觉得有压力,对于安全感不足的孩子来说,压力会更重。安全感对于成长中的儿童来说至关重要,尤其是孤独症儿童。

共31篇文章

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  • 以琳创始人方静作客恩启会客厅|分享自闭症孩子教育经验

    来源:青岛市以琳康教展能中心

    关键词:恩启会客厅,以琳创始人方静,自闭症孩子

    标签:科学康复

    恩启会客厅嘉宾以琳创始人方静,带来的关于自闭症孩子教育的分享1、自闭症孩子的上学都很艰难,如何坚持并突破困境?2、如何引导自闭症孩子和外界沟通的?3、如何帮助自...查看更多

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  • ​顾连芒果在全国连锁布局的第6家儿童康复诊疗中心——顾连星辰芒果儿童康复中心于3月18日正式开业!

    2.5K

    2023.03.06

    来源:成都武侯顾连芒果诊所有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:儿童康复,成都市启智星心智障碍儿童关爱中心,顾连星辰芒果儿童康复中心开业

    2023年2月17日,顾连芒果儿童康复诊疗中心,宣布完成对成都成华晴天智慧特殊训练中心(别名:成都市启智星心智障碍儿童关爱中心)的项目整合工作,在成华区残联和府青路街道办的协调、顾连医疗的支持、家长的积极配合下,成都顾连星辰芒果将于3月18日正式开业!
  • 江津区特殊教育学校召开班主任工作会

    1.9K

    2024.04.16

    来源:重庆市江津区特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,特教,重庆江津特殊教育学校

    为进一步加强班主任队伍建设,继续推进本学期德育工作稳步前行,充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用。4月8日下午,重庆江津特殊教育学校召开了四月份班主任工作例会,副校长王莉、德育处主任陈璇以及全体班主任参加了本次会议。
  • 成都市爱幼儿童关爱中心参加第一届孤独症融合教育研讨会

    1.5K

    2023.08.11

    来源:成都市爱幼儿童关爱中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,融合教育,音乐治疗,康复训练,成都市爱幼儿童关爱中心

    7月29日至7月30日,由香港安安国际孤独症教育基金会、中国蒙台梭利协会联合举办的第一届孤独症融合教育研讨会在青岛红树林度假世界举行。成都市爱幼儿童关爱中心有幸参与此次会议。
  • 广西壮族自治区听力言语康复中心召开孤独症谱系障碍儿童听力学相关问题课题研讨会

    1.6W

    2021.10.24

    来源:广西壮族自治区残疾人联合会

    栏目:机构资讯

    关键词:孤独症谱系障碍,孤独症,孤独症谱系,言语康复

    2019年12月12日上午,广西壮族自治区听力言语康复中心在中心四楼家长资源室开展关于孤独症谱系障碍儿童听力学相关问题研究的课题研讨会。在中心四楼家长资源室,中心党支部书记、主任张明武同志介绍了孤独症谱系障碍儿童的特点,并就课题研究方向进行了详细讲解。
  • 扬州雏鹰儿童发展中心建成 4000名孤独症儿童有了"家"

    2.3W

    2020.09.02

    来源:中国江苏网

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:RDI,感觉统合,感觉统合训练,感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,孤独症康复,孤独症康复机构,康复机构,康复训练,统合,统合训练,自闭,自闭症,扬州孤独症,扬州孤独症康复,特殊教育,特教,扬州市雏鹰儿童发展中心

    中国江苏网12月25日讯扬州市雏鹰儿童发展中心建设是市委、市政府2017年民生实事工程,是打造健康中国扬州样本的具体举措之一。这一中心是我市第一所,也是唯一一所专业孤独症儿童康复、发展、培训综合机构。记者昨天从市残联了解到,经过前期建设,位于邗江区杨庙镇周巷纵一路的扬州市雏鹰儿童发展中心正
  • 南宁安琪之家康复教育活动中心《全人观下儿童作业治疗培训班》第二期圆满结束

    2.2K

    2023.05.20

    来源:南宁市西乡塘区安琪之家康复教育活动中心

    栏目:机构资讯

    关键词:量表,作业治疗,南宁安琪之家康复教育活动中心

    继去年9月开展《全人观下儿童作业治疗培训班》线上培训后,基于各同行机构希望进一步学习的需求反馈,疫情三年之后,开展线下培训学习终于重新步入正轨,南宁安琪之家康复教育活动中心于5月14日-5月16日邀请到北京市西城区我们的家园残疾人服务中心孙丽佳老师,开展为期三天的《全人观下儿童作业治疗培训
  • 【资讯快递】芙蓉区教育局鑫科明珠园幼儿园向湖南省残疾人康复研究中心捐赠图书、文具和玩具

    1.9W

    2020.08.11

    来源:湖南省残疾人康复研究中心(湖南省听力语言康复研究中心)

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:湖南省残疾人康复研究中心

    7月14日下午,在湖南省残疾人康复研究中心(以下简称“中心”)六楼会议室举行了芙蓉区教育局鑫科明珠幼儿园(以下简称“鑫科明珠幼儿园”)图书捐赠仪式。中心主任周蓉、鑫科明珠幼儿园园长吴娟出席活动,鑫科明珠幼儿园部分党员、学生和家长代表参加。捐赠仪式现场此次图书捐赠是鑫科明珠幼儿园举办的“鑫园
  • 兰州市七里河区灵星特殊教育中心战略规划

    1.4W

    2020.07.04

    来源:兰州市七里河区灵星特殊教育中心

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:康复机构,兰州市七里河区灵星特殊教育中心,兰州灵星

    2016年5月20-21日,兰州市七里河区灵星特殊教育中心战略规划研讨会在兰州市伏羲宾馆召开。七里河区民政局主任巨生荣、七里河区残联副理事长顾建华、西北师范大学社会发展与公共管理学院系主任马克林教授受邀列席此次会议,来自兰州市的6家公益机构代表,兰州灵星特殊教育中心员工,学员家长代表及高校
  • 福建省残疾人康复教育中心开展全省听力语言康复技术人员“云端”培训

    1.3W

    2022.05.06

    来源:福建省残疾人康复教育中心

    栏目:机构资讯

    关键词:儿童康复,康复机构,特殊需要儿童,语言康复,福建省残疾人康复教育中心

    3月29日至30日,福建省残疾人康复教育中心举办了全省听力语言康复技术人员线上培训班。来自全省12个机构36名听力语言康复技术人员参加了此次培训。福建省残疾人康复教育中心开展全省听力语言康复技术人员“云端”培训本次培训特邀中国听力语言康复研究中心全国工作处处长、副研究员刀维洁为授课专家。
  • 广西壮族自治区听力言语康复中心举办2024年听力语言康复专业技能培训班

    2.4K

    2024.04.23

    来源:广西壮族自治区听力言语康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,定点康复机构,言语康复,广西壮族自治区听力言语康复中心

    2024年4月17日-19日,自治区听力言语康复中心举办2024年听力语言康复专业技术培训班。来自全区28个听力残疾儿童康复救助定点机构的73名康复教师参加了本次培训。

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  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能

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  • 带学生感受音乐的温柔与力量:我的特教故事

    1.6K

    2023.04.03

    来源:辽宁教育|2021年第7期(下半月)|管理

    作者:

    栏目:康复训练理论,融合教育理论

    关键词:带学生感受音乐的温柔与力量,我的特教故事,淄博市博山区特殊教育中心学校

    上大学分专业时有两个方向,我毫不犹豫地选择了特殊教育专业,没有与任何人商量。那时的我虽懵懵懂懂,却满腔热血,独自在心里画下宏伟的职业发展蓝图。也是从那时起,理想主义在我心里扎了根。毕业后,我成为特教学校的一名班主任。渐渐地,我体会到理想与现实之间的距离。我曾以为爱心能融化所有事物,但在特教
  • 运用同伴配对程序提升自闭症儿童回应同伴能力的研究

    2.3K

    2023.10.20

    来源: 基础教育参考·2022/07

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:应用行为分析,自闭症,强化物,融合教育,特殊教育

    社会交往障碍是自闭症儿童的核心障碍之一,表现为缺乏运用非言语交流行为进行社会性交往的能力和缺乏社会情感互动的能力,也很难开始或维持一段符合其年龄发展水平的社会关系。儿童早期的社会交往能力会直接影响其社会独立、自我决定等能力,以及儿童成年后的生活质量。因此,提升自闭症儿童的社会交往能力至关重
  • 孤独症儿童发起式共同注意早期干预研究综述∗

    1.9W

    2021.12.31

    来源:2021 年 第 6 期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:量表,应用行为分析,融合教育,共同注意,特殊教育,回合式教学,孤独症儿童,早期干预,自闭症儿童,语言发育,语言发育迟缓

    第一,ASD 儿童自身特征及相 关能力特征,如孤独症障碍程度、智力损伤程度、生 理年龄、语言能力、社交能力等。 第二,干预的过程 性因素,如干预持续的时间、频率、干预实施者等是 否对干预效果起到调节作用。 通过明确调节变量 的作用,根据 ASD 儿童特点,选用相应的干预理论 及干预方法,可
  • 间断性θ爆发式磁刺激对自闭症谱系障碍儿童疗效分析

    1.9W

    2022.08.10

    来源:中国神经精神疾病杂志 2021年第47卷第1期25

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:语言障碍,社交沟通,认知训练,ABC量表,自闭症谱系障碍

    自闭症谱系障碍(autismspectrumdisorder,ASD)是儿童中常见的神经发育障碍性疾病。该疾病病因不明且无法治愈,是影响儿童健康的严重公共问题之一。经颅磁刺激(transcranial magnetic stimulation,TMS)是一种无创性物理治疗技术,能显著改善A
  • 神经及语言刺激疗法联合心理干预 在语言障碍儿童康复中的应用效果

    2K

    2022.10.18

    来源:中国听力语言康复科学杂志总第107期 282

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:神经及语言刺激疗法,语言迟缓或语言障碍,儿童康复

    语言障碍是患者存在表达性语言、感受性语言、 应用性语言困难的现象, 为儿童时期常见疾病。2~5 岁儿童语言障碍患病率约为5%~12%, 严重影响其 健康与生活[1]。低频经颅磁刺激(transcranial direct current stimulation,tDCS)是一种通过磁信
  • 心理健康教育在语言发育迟缓儿童中的应用价值分析

    2.3K

    2023.05.29

    来源:中国妇幼保健2022年2月第37卷第3期

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,语言障碍,发育迟缓,康复训练

    语言发育迟缓是指儿童的口头表达能力或语言理解能力受各种因素影响发育滞后而低于同龄儿童的正常发育水平,其中发病的主要原因包括智力低下、听力障碍、构音器官疾病、语言环境不良以及中枢神经系统疾病等。运用心理健康教育方式对语言发育迟缓儿童进行指导干预,可有效改善儿童心理状态,改善儿童语言发育迟缓情
  • 同伴录像示范教学对学前自闭症幼儿生活自理能力干预的个案研究

    2.2K

    2023.07.08

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论

    关键词:自闭症,融合教育,模仿,生活自理,自闭症儿童

    生活自理能力的缺乏不仅严重影响学前自闭症幼儿独立生活能力的发展,也会导致他们不能顺利地融入到幼儿园生活中。在幼儿园中同伴是促进学前幼儿各方面能力发展的重要因素,本研究在社会学习理论和幼儿认知发展理论的基础上,以同伴作为示范者制作录像进行教学。同伴录像示范教学结合了学前自闭症幼儿的视觉优势和
  • 调序疗法联合水中运动对精神发育迟缓患儿发育水平、运动功能及事件相关电位P300的影响

    2.4K

    2023.04.11

    来源:中国疗养医学2022年第31卷第7期

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:孤独症,感觉统合,发育迟缓,康复训练

    精神发育迟缓是儿童常见的一种发育障碍,指儿童因先天或后天各种因素导致在发育时期智力明显低于正常同龄儿童水平,并伴有社会适应行为显著缺陷。患儿临床可表现为智力低下,适应能力、学习能力、生活自理能力低下、表情愚蠢、情绪反应原始等,此外还可出现眼距增宽、耳廓畸形等特殊的躯体症状,严重影响患儿生活
  • 区域融合教育推进过程中特殊儿童差异教学

    2.5K

    2023.05.17

    来源:文理导航(教育研究与实践)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:区域融合教育推进过程中特殊儿童差异教学,特殊儿童,生活自理,赵雪莲

    对特殊儿童实施差异教育过程中,教师应当注重融合教育的显著性特点就是将特殊儿童与普通的儿童放在同一课堂进行集体学习,这种教学方式与以往的复式教学有着一定的差别。本文将结合笔者自身教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考。
  • 自然支持性教育在听障学生职业技术教育中的运用:以甘肃省天水市特殊教育学校为例

    2.3K

    2024.04.12

    来源:课题 经验 反思课题

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,早期干预,社区康复,天水市特殊教育学校

    随着市场经济的逐步建立和完善以及市场竞争力的增强,这种模式采取市场机制,缺乏制度化的过渡过程,增加了残疾人寻找培训机会和工作的时间成本以及失败的概率,不利于残疾人就业。特殊教育学校职业教育如何适应不断变化的市场经济的需要,推进残疾人的支持性就业,是特教工作者值得研究与探索的课题。

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融合康复师

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普通康复训练师

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河南郑州市 | 招1人 | 2024-04-22发布

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成立:2022-02-11

性质:民办康复机构

感觉统合老师

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河南郑州市 | 招1人 | 2024-04-22发布

经验不限,大专

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成立:2022-02-11

性质:民办康复机构

自闭症儿童康复训练教师

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河南郑州市 | 招1人 | 2024-04-22发布

经验不限,大专

提供单人单间住宿 周末双休 不定期团建
郑州星加健康管理有限公司

成立:2022-02-11

性质:民办康复机构

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福建厦门市 | 招1人 | 2024-04-16发布

专科以上学历,有经验者优先考虑

双休 岗前培训 团建
厦门然和健康科技有限公司

成立:2018-12-29

性质:民办康复机构|连锁康复机构|家长创办机构

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成立:2023-05-22

性质:民办康复机构

口肌训练师

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重庆九龙坡区 | 招1人 | 2024-04-08发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
重庆康贝乐健康咨询有限责任公司

成立:2023-05-22

性质:民办康复机构

影子老师

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重庆渝中区 | 招1人 | 2024-04-01发布

经验不限,中专/中技

双休 岗前培训 团建
重庆善能融合儿童健康管理有限公司

成立:2023-03-13

性质:民办康复机构

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