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大米和小米长沙汇金中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：大米和小米长沙汇金中心
优惠电话：17097222919
成立时间：2020年11月05日
机构全称：长沙市复米健康科技有限公司
负 责 人 ：秦金平
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 ：湖南,天心区,芙蓉中路三段380号汇金苑8栋302房 导航
专栏简介：大米和小米长沙汇金中心服务平台总共收录了大米和小米长沙汇金中心在2024年05月06日之前在自闭症家园网提交相关信息32条，其中自闭症专业文章32条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，大米和小米长沙汇金中心目前的内容数量在全国所有机构中位居59位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握大米和小米长沙汇金中心的专业能力，从而对湖南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：长沙市复米健康科技有限公司简称“大米和小米长沙汇金中心”，经过精心的筹划与准备，无数家长翘首以盼的长沙中心终于在2021年1月正式和星城家庭见面了。作为大米和小米湖南首个康复中心，她坐落于繁华且交通便利的五一大道旁，背靠珠三角地区丰富及优质的康复资源，长沙特殊需要家庭在家门口即可享受到与一线城市相同质量的康复干预。

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大米和小米长沙汇金中心专栏sign up

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  • 大米和小米长沙汇金中心_长沙天心区自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    2K

    2023.10.01

    大米和小米长沙汇金中心_长沙天心区自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：大米和小米长沙汇金中心收费情况?,长沙自闭症儿童康复/语言训练

    大米和小米长沙汇金中心_长沙自闭症儿童康复/语言训练收费情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 长沙大米和小米怎么样？

    2.4K

    2023.06.10

    长沙大米和小米怎么样？

    来源：长沙市复米健康科技有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：大米和小米长沙中心,自闭症康复机构,长沙大米和小米怎么样

    2022年4月大米和小米长沙汇金中心在长沙繁华的五一大道商圈开业，作为湖南首个大米和小米的康复中心，长沙汇金中心拥有丰富而优质的康复资源，除了RICE康复体系，更有专业的学习讲座、大咖直播资源，这意味着长沙的特殊需求家庭可以在家门口享受与珠三角城市相同质量的康复干预。
  • 自闭症儿童智力低下吗？智力低下和自闭症临床上的表现

    2.3K

    2023.04.12

    自闭症儿童智力低下吗？智力低下和自闭症临床上的表现

    来源：HGM

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：智力低下和自闭症临床上的表现,自闭症儿童智力低下吗？

    儿童出现了自闭症的症状，家长肯定是非常担忧的。很多家长由于对自闭症认识不够，常常会出现这样那样的误解。很多人认为孩子出现了自闭症表现，就等于是智力低下，其实这种观点并不正确，部分患儿的智力其实并不低。虽然自闭症儿童中有部分伴有不同程度的智力低下问题，但是他们不等同于一般的智力低下儿童，两者
  • 怎样帮助自闭症儿童改善注意力？

    2.4K

    2023.03.08

    怎样帮助自闭症儿童改善注意力？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：改善注意力,怎样帮助自闭症儿童改善注意力？

    四、设计训练注意力的活动、游戏父母可以利用下列活动、游戏训练自闭症儿童：1、追踪移动的物体，如气球、泡泡滚动的球等2、寻找被藏起来的物品；四、设计训练注意力的活动、游戏父母可以利用下列活动、游戏训练自闭症儿童：1、追踪移动的物体，如气球、泡泡滚动的球等2、寻找被藏起来的物品；
  • 愿他们被这个世界温柔以待——冯斌谈自闭症（下）

    3.2K

    2023.02.19

    愿他们被这个世界温柔以待——冯斌谈自闭症（下）

    来源：青春与未来

    作者：禾禾爸爸

    栏目：专家活动

    关键词：冯斌谈自闭症,如果你有自闭症的同事怎么办,我们能为自闭症做些什么

    我们说“神经多样性”，自闭症和多动症是两个大的范畴，这也是大家经常会碰到的一些问题，他们老是开小差，有时候控制不住自己的情绪，喜怒哀乐都溢于言表，讲话不顾人家的感受，批评也好，抱怨也好不加掩饰就直接地讲，这种人说不定就是我们所讲的“神经多样性”中的一个部分，可能是性格方面的东西，也可能就是
  • 请绕开这些养育自闭症孩子误区！

    1.8K

    2022.12.22

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：家庭康复

    关键词：自闭症孩子干预训练误区,自闭症孩子养育误区

    现在大家可能对自闭症都又一定的认识，它主要发病于婴幼儿时期，核心障碍主要是社会交往障碍，理解障碍，兴趣狭窄，行为刻板等。目前自闭症没有特效的药物治疗，主要的干预方法是科学的行为干预矫正。目前自闭症没有特效的药物治疗，主要的干预方法是科学的行为干预矫正。
  • 自闭症食疗法对于改善患者的部分症状有一定效果

    2.4K

    2022.12.16

    自闭症食疗法对于改善患者的部分症状有一定效果

    来源：HGM

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：自闭症食疗法,患者的部分症状,自闭症食疗法对于改善患者的部分症状有一定效果

    矿物质缺乏也会引起自闭症患者的生理功能障碍，包括神经系统症状。三、自闭症食疗法由于这些物质必须通过摄取食物而获得，因此，日常饮食中需要保证蔬菜、水果、肉类等富含维生素和矿物质食品的足量、均衡供给。三、自闭症食疗法由于这些物质必须通过摄取食物而获得，因此，日常饮食中需要保证蔬菜、水果、肉类等
  • 从孩子的睡眠状态可以判断是否有自闭症倾向吗？

    2.3K

    2022.11.12

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：生活自理

    关键词：自闭症孩子睡眠状态，自闭症倾向的睡眠有什么困难？

    很多自闭症孩子都存在一些睡眠问题，有些宝妈就此提出疑问，从孩子的睡眠状态可以判断孩子是否有自闭症倾向吗？因为晚上孩子得到了充分的休息，恢复元气，到白天孩子的精神自然就好，自闭症状也可能会减缓一些。如果孩子经常睡眠不好，难以入睡，睡觉中途经常半夜醒来大哭大闹，是要警惕自闭症倾向，要带孩子去进
  • 如何治愈ASD孩子前期特殊行为|收藏干货

    2.7K

    2022.11.11

    来源：

    作者：万古

    栏目：家庭康复

    关键词：ASD孩子,孩子情绪行为问题,引导干预方法

    ASD孩子在有前期特殊行为的表现时，我们应该避免在这个时期对孩子发脾气的不良后果，这些威胁很可能被孩子重视，甚至使情绪问题升级为行为问题。孩子出现情绪问题后，尽量避免让他独自一人，因为他们对危险是不太理解的，在感到痛苦时，很可能会出现一些危险行为。
  • 自闭症儿童参加什么样的运动更利于康复呢？

    2.8K

    2022.09.20

    自闭症儿童参加什么样的运动更利于康复呢？

    来源：

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：精细动作,社会性游戏,自闭症儿童,自闭症康复

    自闭症儿童根本没有机会和同伴一起练习提高球技自闭症孩子难以做好写字和用剪刀一类的精细动作，而学习骑自行车、溜冰和滑板车等一些需要协调性和平衡性的动作也会受到影响。上体育课、体育锻炼或是在操场中玩球类游戏时，体育老师和其他孩子都会明显感到自闭症儿童的运动和协调性的问题。

共32篇文章

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  • 我有信心干预孩子了!8天,从迷茫到满载而归,这个线下培训我来

    1.5W

    2020.12.24

    来源：长沙市复米健康科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：自闭症,认知,模仿,DTT,丹佛模式,提示,自闭症孩子,问题行为,大米和小米

    『RICE小龄家长实操特训班』开课第一天第一课，老师便让我们忘掉自己孩子是自闭症，因为我们每做一次训练，就会以“我的孩子有病”为借口，比如：普通孩子要求吃薯片：只要我们允许他吃，大多时候我们就很自然地拿给他了。

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  • 孤独症儿童虚拟情境教学困惑的案例分析*

    2.2K

    2023.05.27

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,特殊教育,个别化教育,康复训练,感统训练

    技术、情境与课程不但是支撑孤独症儿童顺利参与虚拟情境课程学习的关键条件，而且是影响孤独症儿童虚拟情境教学质量的核心因素。将虚拟情境应用于孤独症儿童的教育康复可能会面临未知的挑战，也是特殊教育工作者们深入理解孤独症儿童并为其提供适当教育的必经之路。
  • 孤独症神经心理特征和相关脑机制

    2W

    2020.02.08

    来源：中国国实用儿科杂志2008年3月第23卷第3期

    作者： 静进

    栏目：

    关键词：阿斯伯格综合征,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,认知能力,社会交往,提示

  • 儿童期常见的情绪障碍

    1.4W

    2020.02.04

    来源：《中国医刊》 2000年第35卷第10期(总603)

    作者： 郭延庆

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词：郭延庆

    儿童情绪障碍是发生在儿童少年时期以焦虑、恐怖、抑郁为主要临床表现的一组疾病,与成年的神经症性障碍不同。表现为:第一,研究发现一致显示,有情绪障碍的大多数儿童成年期表现正常,只有少数到成年期出现神经症性障碍。反之,许多成年神经症性障碍患者起病于成年,没有明显的童年精神病理作为先导。因此,发生
  • 儿童心理虐待与自恋型人格障碍倾向的关系：成人依恋的中介作用

    2.3K

    2023.07.27

    来源：兵团教育学院学报第32卷第4期2022年第4期

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：量表,认知,共情能力,社会交往,北京师范大学

    本研究表明，相比于非自恋型人格障碍倾向者，自恋型人格障碍倾向者可能遭受过程度更为严重的心理虐待。此外，心理虐待对自恋型人格障碍倾向不仅具有直接效应，还会通过依恋焦虑间接作用于自恋型人格障碍倾向。这说明心理虐待这种创伤经历使个体形成依恋焦虑，随后会增加自恋型人格障碍倾向发生的可能性。
  • 递进式语言训练辅以情景运动训练对神经运动发育迟缓患儿运动功能的影响

    2.8K

    2023.04.11

    来源：中国妇幼保健2022年8月第37卷第15期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,结构化教育,感觉统合,发育迟缓,康复训练

    神经运动发育迟缓主要表现为行为能力、语言能力、理解能力及表达能力的发育出现滞后，相比正常儿童发育水平较低。人类生长发育过程中，早期发育阶段较为重要，当早期阶段出现问题，将会直接影响患儿智力发育，同时对其人格和社会行为带来严重的影响。早期发育对人一生的智力、生活质量及社会行为的发展至关重要。
  • 阿斯伯格综合征

    1.5W

    2019.12.23

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：

    Asperger syndrome(AS)目前国内尚无统一中文译名，笔者将其译名为阿斯伯格综合征。该征是一种神经系统发育障碍性疾病，特点是社会交往困难，局限、刻板的兴趣和活动模式，常伴有显著的动作笨拙。其症状与儿童孤独症有许多相似之处，但目前对于AS是否属于孤独症的一种一直存在争议。在DS
  • 特殊教育学校培智儿童生活化课程教学探研

    2.3K

    2024.03.19

    来源：观察与思考2021年2月第4期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：辅助,特殊教育,特殊儿童,静宁县特殊教育学校

    随着教育改革的不断深入，特殊教育改革也开始进入人们的视野，受到人们的普遍关注。在培智儿童教学改革和创新过程中，生活化教学理念是新兴且有效的一种策略，运用在实际教学中对提高教学质量有很大的帮助。本文对特殊教育学校培智教学存在的问题、设置生活化课堂的必要性及生活化课堂教学的实现策略进行论述。
  • 孤独症儿童康复中心空间设计探析

    1.6K

    2023.07.18

    来源：理论研究 205 | 2021 | 04

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词：孤独孤独症儿童康复中心空间设计探析,行为矫正,宜昌市博爱特殊教育学校,李斌,北京师范大学

    建筑的价值不止在于其本身，更在于这栋建筑的存在所指向的意义。孤独症儿童康复中心的设计通过对空间、环境、特殊儿童心理等多方面的考虑，让人们在空间变化中反复思考，对孤独症儿童所反映出的社会问题更加了解与关注，进而怀抱更多的爱护与尊重。
  • 儿童性心理早期发展

    1.4W

    2020.02.20

    来源：中国儿童保健杂志2007年10月第15卷第5期

    作者： 徐秀

    栏目：名家论文

    关键词：提示,徐秀,复旦大学附属儿科医院

    性是人类生活中的重要方面,这也包括儿童与青少年在内。任何人都必须经历口唇期(0～ 1岁)、肛门期(1～ 3岁)、性器期(3～ 6岁)、潜伏期(6～ 12岁)、生殖期(12～ 20岁)这一发育过程才能进入性成熟状态。在这一过程中,受不良遗传因素、环境和教育因素的影响,都可能发生返祖、停滞或偏
  • 融合教育背景下普通高校无障碍环境建构的多维路径选择与思考

    2.9K

    2023.04.27

    来源：绥化学院学报022年10月第42卷第10期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,特殊教育,个别化教育,康复训练,残障儿童

    校园无障碍环境是融合教育高质量发展的重要基础，如何使残障学生平等、充分地参与到教育现代化进程中，让残疾人高等教育障碍从有到无成为融合教育发展的重点内容。研究者对普通高校无障碍环境建设的价值功能进行深入调查，引入并分析残疾人校园环境的障碍及其根源。针对短板问题，全方位覆盖“两大保障体系”、“

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1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
乌鲁木齐高新区（新市区）贝乐盈康智园
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成立：2021-10-20

性质：民办康复机构|残联定点机构

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双休 岗前培训 团建
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成立：2023-05-22

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