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广州源贝辰汐儿童康复中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：广州源贝辰汐儿童康复中心
成立时间：2020年05月29日
机构全称：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司
负 责 人 ：戴玉霞
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：广东,海珠区,江南大道中80号创展自由港710室 导航
专栏简介：广州源贝辰汐儿童康复中心服务平台总共收录了广州源贝辰汐儿童康复中心在2024年05月05日之前在自闭症家园网提交相关信息8条，其中自闭症专业文章8条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，广州源贝辰汐儿童康复中心目前的内容数量在全国所有机构中位居851位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握广州源贝辰汐儿童康复中心的专业能力，从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司简称“广州源贝辰汐儿童康复中心”，中心主要针对婴幼儿运动发育的早期干预以及0-6岁儿童的发育迟缓导致语言表达能力弱、专注力不集中、沟通障碍等问题进行系列课程训练的机构，包括自闭症、唇腭裂术后、脑瘫、唐氏综合症、天使综合症等特殊儿童进行干预训练的专业机构。

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广州源贝辰汐儿童康复中心专栏sign up

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  • 自闭症孩子不肯洗澡的应对策略

    3K

    2024.04.28

    自闭症孩子不肯洗澡的应对策略

    来源：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司

    作者：

    栏目：生活自理

    关键词：广州源贝辰汐,自闭症孩子,孩子不肯洗澡

    面对自闭症儿童洗澡时出现的抵触行为，家长和照顾者可以采取以下策略来缓解这种情况。在开始洗澡前，先花时间与孩子互动，通过触摸和语言交流建立信任关系。确保环境安全舒适，避免浴室内的突然声响或光线变化，这些都可能引起孩子的不安。
  • 多动症孩子的行为管理

    2.9K

    2024.04.28

    多动症孩子的行为管理

    来源：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：广州源贝辰汐,多动症孩子,行为管理

    多动症孩子的行为管理：1、制定清晰的规则和日常计划：制定清晰、简单的规则，明确告诉孩子哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。制定日常计划，让孩子知道每天会做什么，给予他们安全感。
  • 这几部经典孤独症主题电影，你看过吗

    2.3K

    2024.04.11

    这几部经典孤独症主题电影，你看过吗

    来源：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司

    作者：

    栏目：书籍电影

    关键词：广州源贝辰汐,孤独症主题电影,自闭症

    自闭症主题电影推荐。《雨人》这部经典电影讲述了一个自私的年轻人如何与他患有自闭症的哥哥建立关系的故事。
  • 自闭症孩子在坐电梯时跳来跳去，怎么办?

    2.1K

    2024.04.01

    自闭症孩子在坐电梯时跳来跳去，怎么办?

    来源：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：广州源贝辰汐,自闭症孩子,个性化的教学调整

    自闭症孩子在坐电梯时跳来跳去，怎么办?首先，与学生建立信任关系至关重要。通过日常互动，了解学生的兴趣和偏好，逐渐建立起积极的沟通和互动。
  • 使用关键反应教学法教授沟通技能

    2.2K

    2024.01.08

    使用关键反应教学法教授沟通技能

    来源：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：广州源贝辰汐,关键反应教学法,沟通技能

    关键反应教学法是基于关键反应训练（即PRT）所改进的专门用于课堂教学的教学方法。每次互动中都应该包括一个回应的机会或指引（A）、学生表现的行为（B）以及老师所做出的针对性的反馈（C）这三种元素。在课堂上，我们也可以使用关键反应教学法来教授沟通、客体游戏、社交互动和学业等技能.下面让我们先从
  • 广州源贝辰汐儿童康复中心_广州海珠区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    2.8K

    2023.11.04

    广州源贝辰汐儿童康复中心_广州海珠区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：广州源贝辰汐儿童康复中心哪里有?,广州自闭症儿童康复/语言训练

    广州源贝辰汐儿童康复中心_广州自闭症儿童康复/语言训练哪里有?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 自闭症家庭康复训练内容

    1.9K

    2023.09.04

    自闭症家庭康复训练内容

    来源：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司

    作者：

    栏目：家庭康复

    关键词：培养日常行为规范，孤独症儿童融入社会

    建立良好的行为规范是帮助孤独症儿童融入社会的关键步骤。父母需要在帮助孩子与人沟通、表达需求和适应常规方面提供支持和培训。
  • 广州源贝辰汐儿童康复中心开设什么课程，怎么收费？

    3.2K

    2023.03.22

    广州源贝辰汐儿童康复中心开设什么课程，怎么收费？

    来源：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：广州源贝辰汐儿童康复中心,源贝辰汐开设什么课程,怎么收费,收费标准

    源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司主要的课程是针对于儿童发育迟缓导致的发音障碍、发音不清、专注力稳定性不足、规则差、沟通不足等问题，包括自闭症、唇腭裂术后、脑瘫、唐氏综合症、天使综合症等特殊儿童进行一系列的专业课程训练。广州源贝辰汐儿童康复中心开设什么类型课程，怎么收费？

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  • 如何训练孤独症儿童连续性对话

    1.7K

    2023.04.04

    来源：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：如何训练孤独症儿童连续性对话,训练孤独症,语言训练,多回合对话,对话训练

    -训练目标训练孤独症儿童能够进行多回合对话　　-训练过程第一步：成人向孩子连续提问，孩子连续回答。第二步：和孩子互换角色。第三步：确定一个谈话主题，成人与孩子轮流提问，轮流回答，让孩子按照主题完成对话。
  • 家长怎样与孩子沟通?有哪些沟通原则？

    1.9K

    2023.04.04

    来源：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：家长怎样与孩子沟通,沟通原则,亲子沟通

    事实上，父母与子女的沟通与专注力的发展有极为密切的关系。对孩子讲话不要总是重复，这样的话，会令孩子习惯一件事反复听好几遍。尽量避免使用模棱两可的字眼，例如：「你可不可以……]、「你知不知道不可以XX……
  • 孤独症儿童社交的感官刺激增加互动

    2.2K

    2023.04.04

    来源：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：孤独症儿童,帮助孤独症孩子建立玩耍技能,孤独症儿童社交

    比如：在小休时间，鼓励幼儿接近人群，尤其亲近熟悉的人，应多与幼儿进行一些他感兴趣的互动9游戏，玩吹气小马，把弄敲击乐器或玩吹泡泡等，使他在轻松的情况下尝试与人交往，定期预备及更换一些切合幼儿感官兴趣的简单玩具，让幼儿自由地探索及把玩，在适当时候，成人给予诱导，能帮助幼儿建立玩耍的技能。
  • 感统训练之前庭觉家庭训练游戏

    2.2K

    2023.04.04

    来源：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：手眼协调,前庭觉家庭训练游戏

    5、袋鼠跳（5分钟，前庭、重心）站袋内跳6、钻山洞（10分钟，肢体灵活、手眼协调）蹲/爬着钻过桌子/长凳/，反复钻不碰头7、打滑梯（10分钟，预防眼酸、看书跳字丢字）宝宝坐滑板上在30°的斜坡上滑下去或趴着头朝下滑，反复8、拉马车（10分钟，平衡力、空间判断力、预防紧张焦虑）家长用绳拖大竹
  • 孤独症儿童的社交能力训练——建立基本的交谈技巧

    2.4K

    2023.04.04

    来源：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：孤独症儿童的社交能力训练,模仿,孤独症儿童,交谈技巧

    比如是模拟购物情景成为谈话的焦点，让幼儿了解谈话的主题，同时提供熟悉而简单的对话模式。因此，以下是设计及推进活动的最大特色1.提供有趣而简单的机会以规则简单的游戏或模拟活动的方式进行，为自闭症幼儿提供很多有趣而重复的练习机会。
  • 关于儿童的动机构建教育理论

    2.6K

    2023.04.04

    来源：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：关于儿童的动机构建教育理论,行为动机

    但是当一个人的社会性发展到了一定的阶段，或者说他的思想意识到达了某一层次时，当他知道或者意识到强抢与偷盗都是违法行为，而他又清楚地意识到自身将无法承受其后果时，他的理性或者所谓的超我就会出来规范并约束他的行为，他就会采取其他的方法去获取食物，包括为对方提供劳动服务等等，此时他的遵循社会道德
  • 什么是构音器官——构音器官的解剖与生理

    2.2K

    2023.04.04

    来源：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：构音器官的解剖与生理,什么是构音器官

    下颌运动直接影响唇和舌的运动以及舌和上腭的相对位置，下颌运动受限或下颌运动过度均会影响到构音的清晰度。唇的圆展、双唇闭合、唇齿接触等运动会直接影响韵母和/b、p、m、f/等声母构音的准确性。舌是最重要的构音器官,舌的前后运动和高低运动,以及舌与上腭不同部位形成的阻塞直接影响大部分韵母和声母
  • 儿童问题行为矫正：什么是相互抵制行为区分强化？

    2.5K

    2023.04.04

    来源：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：替代行为,相互抵制行为区分强化,儿童问题行为矫正

    相互抵制行为的区分强化(differentialreinforcementofinhibitedbehaviot,DRI）也是常用的行为矫正技术之一，常用于功能尚不明了的问题行为或者自我强化性的行为的矫正。

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  • 孤独症谱系障碍儿童新异故事测验结果分析

    1.4W

    2020.02.07

    来源：中国学校卫生 2015 年 7 月第 36 卷第 7期

    作者： 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症谱系,行为问题,康复训练,社会交往,提示,邹小兵

    虚假信念”任务( false-belief task) 是评估儿童 To M 能力的经典范式［4］，但研究发现部分通过“虚假信念”任务的 ASD 儿童仍出现社交不良［5－6］。新异故事测验( Strange Stories Test，SST) 由 O＇hare 等改编自 Happe 的高级
  • 食品工艺学与创新创业的深度融合教育研究

    1.9K

    2023.06.01

    来源：三门峡职业技术学院学报

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,辅助,王静

    创新创业能力培养模式，即以培养学生的创新能力和创业能力为教学目标，优化课程资源配置，引导学生树立创新创业意识，掌握学科创新创业知识与技能，提升学生的综合素质和适应能力的教育培养模式。为减轻社会就业压力，适应全球性大学生创新创业教育的发展潮流，我国施行了“促进创业带动就业”“实施创新驱动”等
  • 孤独症的治疗

    1.3W

    2019.12.23

    来源：

    作者： 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,理论书籍,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：

    20世纪80年代以前，孤独症普遍被认为属不治之症。自从1987年Lovaas报道采用应用行为分析疗法成功“治愈”9例孤独症儿童以后，世界各国(主要是美国)相继建立和发展起来了许多的孤独症教育训练疗法或课程，多数疗法或课程的建立者均声称自己的疗法取得了显著的疗效，但是一些疗法的疗效有夸大之嫌
  • 幼儿面孔表情认知反应的相关因素＊

    2.1W

    2020.01.04

    来源：

    作者： 李咏梅 邹小兵 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,认知能力,提示,语言发育,邹小兵

    李咏梅1,2　静进1　金宇1　邹小兵2　五十岚一枝3　俞红4　余新4　吴清4(1中山大学公共卫生学院妇幼卫生系,广州510080　 2中山大学附属第三医院儿童发育行为中心,广州510630　 3日本女子白百合大学,日本东京182- 8525　 4佛山市妇幼保健院,广东佛山528000　通信
  • 孤独谱系障碍儿童语言能力特点及早期影响因素

    1.9W

    2020.02.29

    来源：中国儿童保健杂志２０１５年０３月第２３卷第３期

    作者： 静进 万国斌

    栏目：语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合征,儿童语言,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,认知能力,社会交往,提示,万国斌,言语障碍,孤独谱系,高功能孤独,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    孤独谱系障碍是一组以社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、兴趣狭隘与刻板行为为主要特征的发育障碍性疾病，孤独谱系障碍儿童的语言与正常儿童相比存在词汇量落后、副语言使用和理解障碍、语用能力差的问题，有代词混用和鹦鹉学舌现象，且语言的发展过程存在异常。早期共享注意、沟通意向和象征性游戏等前语言行
  • 反应中断及转移法干预孤独症谱系障碍者重复刻板行为的实证研究综述*

    1.8K

    2023.05.17

    来源：《中国特殊教育》2022年第9期(总第267期)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,强化物,融合教育,特殊教育,广泛性发育障碍

    反应中断及转移法(ResponseInterruption/Redi-rection，RIRD)是通过言语提示或引入其他干扰物来影响问题行为，使个体转移注意力或远离干扰物，并重新转向适当行为的一种干预方法。RIRD包括反应中断与注意转移两个部分，由以惩罚为基础的反应中断法(Response
  • 脑科学视域下器乐训练对孤独症儿童治疗的启示

    1.8K

    2023.10.21

    来源：教育生物学杂志2022年1月第10卷第1期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,阿斯伯格综合征,雷特综合征,音乐治疗,广泛性发育障碍

    认知科学关于孤独症儿童社会交往缺陷及相应脑功能区发育异常的研究表明，特定脑区发育受阻及特定脑区之间的功能性连接衰退直接引发了孤独症儿童产生非语言交流行为缺陷和情绪感知能力缺陷等问题，进而导致社交障碍的产生。然而，大脑可塑性的相关原理及音乐训练对大脑可塑性的积极影响，为改善孤独症儿童社交障碍
  • 自闭症儿童的社会性注意特点及其教学运用

    2K

    2023.07.21

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,社会交往障碍,自闭症儿童

    （1）自闭症儿童在观看他人视角下的女性社交视频时，社会性注意更好，面孔延迟匹配的正确率更高，反应时更快； ​（2）通过量化学习效果，发现尤其是对于学习能力好的A层自闭症儿童来说，观看他人视角下的教学视频，前后测得分率差值更大，即进步更快，但分析其观看过程中的行为表现，并没有发现自闭症儿童
  • B幼儿园特殊儿童随班就读的个案研究

    1.7K

    2023.01.18

    来源：人文教育

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：幼儿园特殊儿童随班就读的个案研究,融合教育,特殊教育,个性化教育

    随着国内对融合教育的认识越来越深，融合教育已成为教育发展的必然趋势，随班就读是我国现阶段特殊儿童接受教育的主要形式，B幼儿园实施学前特殊儿童融合教育实践，本研究通过对观察特殊儿童在园随班就读的实际情况以及对该班教师进行访谈，发现存在一些问题并提出相应教育策略，以更好地促进随班就读的特殊儿童
  • 新时代特殊教育师资培养的反思与建议

    2.3K

    2024.03.22

    来源：第2期新时代特殊教育师资培养的反思与建议

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,特殊教育,儿童康复,康复训练,特殊儿童,脑瘫,自闭症儿童,王雁,华中师范大学

    新时代特殊教育师资培养面临数量、结构与质量等多重挑战。应当立足国情，进一步增设特殊教育专业、扩大培养规模、拓展培养途径，有效补充特殊教育教师数量，创新复合型特殊教育教师的培养模式，提高师资培养层次与质量，全面提升普通师范生融合教育素养，为特殊教育事业培养优质师资。
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